PROGRAM EDUKACYJNY

dla uczniów klas IV - VI

Program ma charakter interdyscyplinarny i zespołowy.

Realizowany jest podczas różnych działań poza zajęciami

i w czasie własnym.

CELE PROGRAMU:

Cele ogólne:

• Zapoznanie się z funkcjonowaniem biblioteki i zasadami, które w niej obowiązują.

• Propagowanie nawyku czytania książek i haseł zgodnych z celami akcji „Cała Polska czyta dzieciom.

• Poznawanie różnych instytucji związanych z tworzeniem książki.

• Poznawanie różnorodnych sposobów docierania do wiedzy i jej gromadzenia.

• Rozwój samodzielności, samorządności i umiejętności współpracy

i życia a grupie rówieśniczej.

• Integracja wiedzy szkolnej i pozaszkolnej.

Cele szczegółowe:

• poznanie zasad działania biblioteki szkolnej, rejonowej i miejskiej,

• poznanie pojęcia: katalog, księgozbiór

• rozwijanie zainteresowania czytelnictwem,

• zachęcanie do rozwijania swoich zainteresowań poprzez korzystanie z literatury,

• doskonalenie wiedzy na temat autorów książek dla dzieci,

• poznanie zasad funkcjonowania bibliotek internetowych i sposobu korzystania z ich zasobów,

• korzystanie z materiałów multimedialnych,

• kształtowanie umiejętności:

- skutecznego porozumiewania się

• przygotowania do publicznych wystąpień

• twórczego rozwiązywania problemów

• efektywnego współdziałania w grupie i brania odpowiedzialności za wspólne efekty pracy 

- prezentowania własnych osiągnięć

• korzystania z projektów multimedialnych i innych źródeł

informacji

• gromadzenia i przetwarzania wybranych informacji

Treści nauczania:

Klasa IV

1. Historia książki - od tabliczki do płyty CD.

2. Jak powstaje książka - od autora do czytelnika.

3. Książka naszym przyjacielem - zasady właściwego dbania o książki.

4. Jestem czytelnikiem czyli jak zachowywać się w bibliotece.

5. Księgozbiory i katalogi.

6. Czas na literaturę - właściwe i zdrowe korzystanie z książki.

7. Baśń - znane i lubiane baśnie polskie i z całego świata.

Klasa V

1. Rodzaje bibliotek w naszym mieście.

2. Kiedy książka się zniszczy - z wizytą w introligatorni.

3. Gatunki literackie.

4. W krainie mitów.

5. Jestem twórcą - adaptacje filmowe i teatralne.

6. Każda dziedzina ma swoich wspaniałych - polscy Nobliści

7. Multimedia związane z biblioteką.

Klasa VI

1. Nie tylko beletrystyka - książki naukowe i słowniki.

2. Być poetą czyli wiersze też mogą być ciekawe.

3. Wycieczka po moim mieście - jak korzystać z przewodników i map.

4. Wycieczka po świecie - jak korzystać z przewodników i map.

5. Unia Europejska w literaturze.

6. Redaguję gazetkę szkolną.

7. korzystamy z Internetu jako źródła wiedzy i informacji.

Zasoby szkoły i środowiska mogące wspierać przygotowanie i realizację programu:

• biblioteka szkolna i szkolna biblioteka multimedialna,

• Instytut Europejski,

• biblioteka rejonowa,

• biblioteka miejska,

• Muzeum Książki,

• pracownia komputerowa,

• pracownia plastyczna,

• redakcje łódzkich dzienników,

• nauczyciele techniki, plastyki i informatyki

• drukarnia,

• introligatornia,

• biblioteka posiadająca księgozbiór dla osób niewidomych,

• rodzice.

Metody i techniki pracy

• pogadanka,

• samodzielna praca,

• praca z komputerem,

• wykonanie prac plastycznych,

• opracowanie graficzne danych,

• wywiad,

• warsztaty,

• konkursy,

• prezentacje multimedialne.

Ocena i ewaluacja:

1. Semestralne sprawozdania co zostało dotąd zrobione, jaki był poszczególny udział poszczególnych członków grupy, z czym

są największe trudności.

2. Samoocena uczniów:
   * czy realizowali przyjęte zadania w terminie?
   * czy wszyscy czują się włączeni do pracy grupy?
   * co należało by usprawnić w naszej pracy?
   * dlaczego nie wszystkie cele zostały zrealizowane?
   * jak inni oceniali naszą pracę?

3. Prace uczniów w ramach konkretnych zadań.

4. Ankieta dla uczniów na zakończenie każdego cyklu spotkań.
   

LITERATURA:

1. Borecka I. Biblioterapia, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Wałbrzych 2001.

2. Edukacja medialna w społeczeństwie informacyjnym / pod red. Stanisława Juszczyka., Wydaw. Adam Marszałek, Toruń 2002.

3. Biblioteka i informacja w środowisku współczesnej szkoły / Marcin Drzewiecki., Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, Warszawa 2001.

4. Dziecko i reklama telewizyjna / Paweł Kossowski. - "Żak", Warszawa 1999.

5. Dziecko we współczesnej kulturze medialnej / pod red. Barbary Łaciak., Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2003.

6. Dziennikarstwo i świat mediów / pod red. Zbigniewa Bauera i Edwarda Chudzińskiego, Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych "Universitas", Kraków 2000.

7. Edukacja czytelnicza: wybór konspektów / oprac. Dorota Grabowska., Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, Warszawa 2003.

8. Edukacja medialna w społeczeństwie informacyjnym / pod red. Stanisława Juszczyka. - Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2002.

9. Książka i biblioteka w środowisku edukacyjnym / pod red. Elżbiety Barbary Zybert, Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, Warszawa 2002.

10. Media i edukacja w dobie integracji / pod red. Wacława Strykowskiego, Wojciecha Skrzydlewskiego. - Poznań 2002.

11. Media w edukacji / Janusz Gajda ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna Związku Nauczycielstwa Polskiego. - Kraków 2002.

---