Typy dysleksji rozwojowej, Problemy i zagadnienia wychowawcze


Należy przyjąć, ze w różnych przypadkach działają różne patomechanizmy.

Wszystkie kierunki badań nad patomechanizmem dysleksji, które historycznie pojawiły się w różnych okresach, są wobec siebie komplementarne : współistnieją ze sobą, nawzajem się uzupełniając i inspirując.

7.5. Typy dysleksji rozwojowej.

W literaturze przedmiotu wymienia się różne klasyfikacje typów dysleksji rozwojowej zależnie od przyjętych kryteriów podziału. Brak jest obowiązującej typologii. Trudno byłoby wymienić wszystkie typy dysleksji, ponieważ istnieje wiele klasyfikacji, proponowanych przez różnych autorów.

W praktyce najczęściej wymienia się dysleksję „typu wzrokowego”, u której podłoża leżą zaburzenia percepcji i pamięci wzrokowej, powiązane z zaburzeniami koordynacji wzrokowo - ruchowej i wzrokowo przestrzennej.

Równie często wymienia się dysleksję „typu słuchowego”. Uwarunkowaną zaburzeniami percepcji i pamięci słuchowej dźwięków mowy, najczęściej powiązanymi z zaburzeniami funkcji językowych.

Niektórzy autorzy wskazują na możliwość istnienia „dysleksji integracyjnej”,

kiedy to poszczególne funkcje nie wykazują zaburzenia integracji percepcyjno - motorycznej.

J. Kostrzewski wskazuje na istnienie „dysleksji typu mieszanego” - gdy występują zaburzenia zarówno w percepcji słuchowej, percepcji wzrokowej wyrazów, wzrokowej pamięci sekwencyjnej, pamięci wzrokowo - słuchowej oraz wyobraźni przestrzennej.

D. Bakler wyróżnia dwa typy dysleksji : typ „P” i typ „L”, zależnie od tego, która z półkul mózgowych wykazuje zaburzenia funkcjonalne, rzutujące na przebieg procesu czytania.

Jeśli jest starszy uczeń (klasa druga i powyżej) „czyta prawą półkulą”, gdy powinna już dominować aktywność lewej półkuli, wówczas D. Bakler wyróżnia typ dysleksji „P” - percepcyjny. Dziecko posługuje się perceptualnymi strategiami czytania, utrzymuje się u niego dekodowanie, typowe dla wcześniejszego etapu czytania. Czyta bardzo powoli, nie rozumie sensu przeczytanego tekstu i dlatego nie prezentuje oczekiwanego na tym etapie edukacji czytania zaawansowanego. Jeśli natomiast uczeń rozpoczynający naukę czytania zbyt szybko przechodzi do posługiwania się podczas czytania strategiami lingwistycznymi, typowymi dla etapu zaawansowanego czytania, czyli „czyta lewą półkulą”, wówczas wyróżnia się typ dysleksji „L” - lingwistyczny.

J. Aubry wymienia typ dysleksji zwany „psychodysleksją”, w której patomechaniźmie pojawiają się urazy emocjonalne (etiologia) i zaburzenia emocjonalne (przyczyny bezpośrednie), dezorganizujące czynność czytania i pisania.

Dysleksja nad liczbą i rodzajem typów dysleksji nie jest zakończona. Wiele publikacji i konferencji naukowych poświęconych problemom dysleksji przynosi nowe klasyfikacje. Wymienione typy dysleksji nie wyczerpują wszystkich proponowanych w różnych typologiach.

M. Bogdanowicz : Patomechanizmy i typy dysleksji. „ Scholasticus”. Nr 1 - 2. 1994, s. 63 - 68

Por. J. Mickiewicz Jedynka z ortografii ? Rozpoznawanie dysleksji, dysortografii i dysgrafii w starszym wieku

szkolnym. Toruń. Wyd. T N O i K. 1997

Por. M. Bogdanowicz : Integracja percepcyjno - motoryczna, metody diagnozy i terapii. Warszawa. 1990

Por. J. Kostrzewski : Dysleksja. Dysgrafia. Dysortografia[W:] Pańczyk (red) : Pedagogika specjalna.

Psychologiczne i medyczne studium terminologiczne. Warszawa. 1991

1

85



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Diagnoza dysleksji rozwojowej, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Symptomatologia – objawy dysleksji rozwojowej, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Dysleksja - Terminologia, Problemy i zagadnienia wychowawcze
WPŁYW ŚRODOWISKA RODZINNEGO NA ROZWÓJ DZIECKA, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Rola rodziny w wychowaniu oraz społecznym i uczuciowym rozwoju dziecka, Problemy i zagadnienia wych
Dyslekcja, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Dysleksja – przegląd wybranych stanowisk, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Trudności wychowawcze w pracy z młodzieżą, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Wychowanie według koncepcji psychospołecznej, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Cel wychowania, Problemy i zagadnienia wychowawcze
20. Metody wychowania wg. Muszyńskiego, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Rotacyzm – reranie, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Metody pracy opiekuńczo - wychowawczej wykłady, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Formy wychowania wg Muszyńskiego, Problemy i zagadnienia wychowawcze
8. Dziedziny wychowania, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Współczesne Zagrożenia Wychowania, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Podmiotowość wychowania, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Silvia Rimm-nowe czy stare wychowanie, Problemy i zagadnienia wychowawcze

więcej podobnych podstron