1088. Czym jest „styl odpowiadania”?
a) styl osoby badanej polegający na zamierzonym udzielaniu błędnych odpowiedzi
b) tendencja osoby badanej do udzielania określonej opcji odpowiedzi tak, aby dobrze wypaść w oczach psychologa
c) tendencja osoby badanej do wybierania określonej opcji odpowiedzi niezależnie od treści pytania
d) styl osoby badanej polegający na wybieraniu tych odpowiedzi, które znacznie różnią się od pozostałych
1089. Który z poniższych sposobów pozwala na kontrolowanie „stylów odpowiadania”?
a) stosowanie skal kontrolnych
b) pozostawianie badanego samego w pomieszczeniu na czas rozwiązywania testu
c) używanie testu, którego rzetelność wynosi powyżej 0,8
d) używanie testu mającego mniej niż 10 lat
1090. Aby zbudować „wskaźnik strzelania” należy:
a) wykluczyć z testu pytania, na które badani odpowiadają niezwykle często
b) znaleźć odpowiedzi, które były wybierane niezwykle rzadko
c) wykluczyć z testu pytania, na które badani odpowiadają z częstością ok. 50 %
d) wykluczyć z testu pytania, na które badani odpowiadają niezwykle rzadko
1091. Co ułatwia stosowanie skal kontrolnych?
a) używanie krótkiego narzędzia
b) używanie długiego narzędzia
c) używanie narzędzie, które ma mniej niż 10 lat
d) używanie narzędzia będącego wysoko rzetelnym
1092. Jaka korelacja występuje pomiędzy potakiwaniem i strzelaniem?
a) silna i dodatnia
b) słaba i ujemna
c) silna i ujemna
d) słaba i dodatnia
1093. Co oznacza „B” we wzorze na poprawkę na zgadywanie?
a) liczbę poprawnych odpowiedzi
b) liczbę błędnych odpowiedzi
c) wynik surowy
d) liczbę opcji odpowiedzi w zadaniach
1094. Poprawkę na zgadywanie stosujemy, kiedy:
a) wykonujemy test grupowy
b) badamy osoby o obniżonym poziomie inteligencji
c) mamy ograniczenie czasowe
d) wykonujemy badanie naukowe
1095. Który z poniższych stanowi jeden z warunków wykonywania poprawki na zgadywanie?
a) równie atrakcyjny poziom wszystkich odpowiedzi
b) duża liczba odpowiedzi
c) łatwy test
d) żaden z powyższych
1096. Punkty odsiewowe pozwalają:
a) znaleźć wyniki istotnie wyższe od średniej profilu
b) różnicować wyniki (np. chory - zdrowy)
c) znaleźć wyniki istotnie niższe od średniej profilu
d) obliczyć średnią profilu
1097. Które jednostki normalizacyjne jako jedyne nie odwołują się do rozkładu normalnego?
a) steny
b) tetrony
c) staniny
d) centyle
1098. Poprawkę na nieciągłość stosujemy, kiedy:
a) zakładamy, że zmienna, którą mierzymy za pomocą testu ma nieskończenie wiele zróżnicowanych wartości
b) test zawieram mało pytań
c) badany z powodów niezależnych od niego musi przerwać test
d) badany uzyskuje wysokie wyniki na skali kłamstwa
1099. Ile wynosi odchylenie standardowe dla stenów i stanin?
a) 3
b) 2,5
c) 1,5
d) 2
1100. Co steny opisują lepiej niż staniny?
a) krańce rozkładu
b) środek rozkładu
c) odchylenie standardowe
d) skośność rozkładu
1101. Ile wynosi średnia stenów?
a) 5
b) 6
c) 4,5
d) 5,5
1102. Oblicz, któremu tenowi odpowiada wynik o odchyleniu standardowym SD = 2,1 poniżej średniej
a) 17
b) 21
c) 29
d) 23
1103. Ile wynosi odchylenie standardowe tetronów?
a) 4
b) 10
c) 6
d) 12
1104. Jakimi liczbami oznaczamy kolejne tetrony?
a) od - 10 do 10
b) od 1 do 21
c) od 0 do 20
d) od 1 do 20
1105. Który z poniższych jest jednym z powodów przeprowadzania adaptacji kulturowej testu?
a) niektóre narzędzia wymagają ulepszenia
b) pewne narzędzia są narzędziami klasycznymi
c) niektóre narzędzia nie nadają się do zastosowania w kulturze, w której powstały
d) pewne narzędzia są zbyt „stare” i nie należy stosować ich w nowoczesnych kulturach
1106. Która z poniższych nie jest jednostką normalizacyjną?
a) tenton
b) tetron
c) ten
d) sten
1107. Który z poniższych ilorazów inteligencji znajdzie się w przedziale powyżej trzech odchyleń standardowych od średniej?
a) 144
b) 125
c) 131
d) żaden z powyższych
1108. Standardem ilościowym, wyznaczonym przez liczbę osób uzyskujących dane wyniki nazywamy:
a) normę psychometryczną
b) adaptację kulturową
c) trafność
d) walidację
1109. Styl odpowiadania to:
a) tendencja osoby badanej do wybierania określonej opcji odpowiedzi niezależnie od treści pytania
b) tendencja osoby badanej do wybierania określonej opcji odpowiedzi zależnie od treści pytania
c) tendencja osoby badanej do nieudzielania odpowiedzi na pytanie
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1110. Przez co mogą być kontrolowane style odpowiadania?
a) przez precyzyjne formułowanie treści pytań
b) przez wyrównanie proporcji odpowiedzi diagnostycznych tak/nie
c) przez stosowanie skal kontrolnych
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
1111. Przykład stylu odpowiadania to:
a) tendencja do zgadzania się
b) "strzelanie"
c) odpowiedzi a i b są prawidłowe
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1112. Pk = P-B/m-1 Wzór ten odnosi się do:
a) analizy wariancji
b) poprawki na zgadywanie
c) analizy regresji
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1113. Pk = P-B/m-1 Wskaż odpowiedź nieprawidłową
a) m - liczba opcji odpowiedzi w zadaniach
b) B - liczba błędnych odpowiedzi
c) P - wynik surowy
d) B - wynik surowy
1114. Pk = P-B/m-1 Wskaż odpowiedź prawidłową
a) P - wynik po korekcie
b) B - wynik surowy
c) B - liczba błędnych odpowiedzi
d) M - liczba błędnych odpowiedzi
1115. Stosowanie poprawki na zgadywanie
a) uzasadnione jest tylko w testach z ograniczeniem czasowym
b) jest nieuzasadnione w przypadku testów, gdzie osoby badane mogą "rozwiązywać" zadania
c) ma sens szczególnie w przypadku testów składających się z zadań o małej liczbie opcji odpowiedzi
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
1116. Poprawka na zgadywanie
a) warunkiem jej stosowania jest taka postać wszystkich zadań, iż wszystkie opcje odpowiedzi są równie atrakcyjne
b) jest warta zastosowania w przypadku trudnych testów, gdyż nasilają one tendencję do zgadywania
c) odpowiedzi a i b są prawidłowe
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1117. Norma psychometryczna to:
a) standard ilościowy, wyznaczany przez liczbę osób uzyskujących dane wyniki lub przez średnią obliczoną dla przedstawicieli danej grupy
b) standard ilościowy, wyznaczany przez liczbę osób uzyskujących wyniki poniżej 100% lub przez średnią obliczoną dla przedstawicieli danej grupy
c) odpowiedzi a i b są prawidłowe
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1118. Norma psychometryczna
a) oznacza standard ,,dobrego” wykonania testu przez osoby należące do danej grupy
b) opisuje poziom typowego wykonania testu przez osoby należące do danej grupy
c) odpowiedzi a i b są prawidłowe
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1119. Co oznacza wynik równy 15 centylom?
a) taki albo niższy wynik otrzymało 15% populacji
b) taki albo wyższy wynik otrzymało 15% populacji
c) 15 osób miało wynik równy 100%
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1120. Ile jest stenów?
a) 10
b) 5,5
c) 2
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1121. Ile wynosi średnia stenów?
a) 5,5
b) 2
c) 10
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1122. Ile wynosi odchylenie standardowe stenów?
a) 5,5
b) 2
c) 10
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1123. Która jednostka jest najczęściej stosowana?
a) staniny
b) tetrony
c) teny
d) punkty II
1124. Ile jest stanin?
a) 5
b) 2
c) 21
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1125. Ile wynosi średnia stanin?
a) 5
b) 2
c) 10
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1126. Ile wynosi odchylenie standardowe stanin?
a) 5
b) 2
c) 10
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1127. Co lepiej opisuje środek rozkładu?
a) staniny
b) steny
c) tetrony
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1128. Co lepiej opisuje granice rozkładu?
a) staniny
b) steny
c) tetrony
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1129. Szerokość ilu pól buduje jedno odchylenie standardowe w przypadku stanin?
a) 2
b) 4
c) 10
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1130. Co jest o połowę węższe niż steny i staniny?
a) tetrony
b) teny
c) punkty II
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1131. Ile jest tetronów?
a) 10
b) 100
c) 21
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1132. Ile wynosi średnia tetronów?
a) 10
b) 5
c) 50
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1133. Ile wynosi odchylenie standardowe tetronów?
a) 10
b) 4
c) 2
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1134. Ile jest tenów?
a) 100
b) 10
c) 50
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1135. W przypadku testu, gdzie interesuje nas precyzyjny obraz na krańcach rozkładu użyjemy
a) tenów
b) tetronów
c) stanin
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1136. Ile wynosi średnia tenów?
a) 50
b) 10
c) 5
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1137. Ile wynosi odchylenie standardowe tenów?
a) 50
b) 10
c) 4
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1138. Ile wynosi średnia punktów II?
a) 100
b) 50
c) 10
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1139. Ile wynosi odchylenie standardowe punktów II?
a) 15
b) 4
c) 10
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1140. Adaptacja kulturowa testu
a) oznacza legalne zapożyczenie testu z kraju, w którym był skonstruowany i opracowanie w taki sposób, aby nadal był trafnym i rzetelnym narzędziem diagnozy psychologicznej
b) oznacza legalne lub nielegalne zapożyczenie testu z kraju, w którym był skonstruowany i opracowanie w taki sposób, aby nadal był trafnym i rzetelnym narzędziem diagnozy psychologicznej
c) oznacza legalne zapożyczenie testu z kraju, w którym był skonstruowany i opracowanie w taki sposób, aby nadal był trafnym, ale niekoniecznie rzetelnym narzędziem diagnozy psychologicznej
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1141. Przystosowanie wersji oryginalnej testu do innej specyfiki kulturowej polega na
a) zastosowaniu specjalnych procedur przystosowujących
b) dosłownym przetłumaczeniu na język, w którym test ma zostać przeprowadzony
c) ostrzeżeniu osób badanych, że test został skonstruowany i opracowany w innym kraju
d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
1142. Strategie odpowiadania na pozycje kwestionariusza:
a) powodują, że wyniki testowe są bardziej jednoznaczne
b) powodują, że wyniki testowe są bardziej wieloznaczne
c) trudno określić czy w jakiś sposób wpływają na wyniki testowe
d) żadna odpowiedź nie jest poprawna
1143. Style odpowiadania na pozycje kwestionariusza:
a) są silniejsze w sytuacjach niejednoznacznych
b) są silniejsze podczas rozwiązywania trudnych testów
c) występują, gdy osoba badana nie może się zdecydować na żadną z
odpowiedzi
d) wszystkie odpowiedzi są poprawne
1144. Stylem odpowiadania na pytania nazywamy:
a) stałą dyspozycje do wybierania tej samej odpowiedzi
b) tendencja do wybierania określonej opcji niezależnie od treści
pytania
c) tendencja do zgadzania się
d) wszystkie odpowiedzi są poprawne
1145. Przykładem strategii odpowiadania jest:
a) strzelanie
b) wybieranie odpowiedzi „b”
c) szczere wypełnianie kwestionariusza i wybieranie najlepszej wg nas
odpowiedzi
d) odpowiedzi a i b są poprawne
1146. Style odpowiadania mogą być kontrolowane po przez:
a) precyzyjne formułowanie treści pytań
b) podawanie rozsądnych opcji odpowiedzi'
c) stosowanie skal kontrolnych
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
1147. Jeżeli kwestionariusz zostanie skonstruowany w taki sposób, ze pytania
zostaną uznane przez osoby badane za abstrakcyjne, bez sensu lub po
prostu za bardzo trudne, istniej duże prawdopodobieństwo, że:
a) osoba badana zacznie wypełniać kwestionariusz zgodnie z metodą „ na
chybił trafił”
b) zacznie potakiwać
c) zastosuje jedną ze strategii wypełniania kwestionariusza
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
1148. Jak można zbudować wskaźnik potakiwania?
a) należy zsumować wszystkie odpowiedzi „tak” następnie podzielić
przez liczbę wszystkich pytań i przemnożyć przez 100%
b) należy zsumować wszystkie odpowiedzi „tak”
c) należy zsumować wszystkie odpowiedzi tak, a następnie podzielić
przez liczbę wszystkich pytań
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1149. Co należy wstawić w miejsce X w podanym wzorze: Pk = X - B/(m-1)
a) Ilość osób N
b) Wynik surowy WS
c) Rzetelność RTT
d) N * WS
1150. Z podanego wzoru możemy obliczyć: Pk = P - B/(m-1)
a) rzetelność
b) alfe cronbacha
c) wskaźnik potakiwania
d) poprawkę na zgadywanie
1151. Ile będzie wynosiła poprawka na zgadywanie w teście wielokrotnego
wyboru z 4 możliwymi odpowiedziami jeśli: Wynik otrzymany = 25, liczba
błędnych odpowiedzi = 15?
a) 20
b) 15
c) 10
d) 13
1152. Poprawkę na zgadywanie możemy stosować:
a) w testach z ograniczeniem czasowym
b) w testach bez ograniczenia czasowego
c) w testach typu papier - ołówek
d) w przypadku testów, gdzie osoby badane mogą rozwiązywać wszystkie
zadania
1153. Warunkiem koniecznym stosowania poprawki na zgadywanie jest taka
postać zadania:
a) że wszystkie odpowiedzi są równie atrakcyjne
b) że osoby nie potrafią wybrać tej jednej prawidłowej bo każda wydaje
się prawdopodobna
c) że tylko jedna odpowiedz wydaje się prawidłowa
d) odpowiedzi a i b są poprawne
1154. Stosowanie poprawki na zgadywanie:
a) ma sens w przypadku testów składających się z zadań o małej
liczbie opcji odpowiedzi
b) ma sens gdy test jest trudny
c) zawsze ma sens gdyż zwiększa rzetelność testu
d) odpowiedzi a i b są poprawne
1155. Która z podanych jednostek nie odwołuje się do krzywej Gaussa? :
a) centyl
b) stanina
c) sten
d) tetron
1156. Norma psychometryczna to:
a) standard ilościowy, wyznaczony przez liczbę osób uzyskujących dane
wyniki lub przez średnią obliczoną dla przedstawicieli danej grupy
b) standard jakościowy, wyznaczony przez liczbę osób uzyskujących dane
wyniki lub przez średnią obliczoną dla przedstawicieli danej grupy
c) inaczej dobre wykonanie testu
d) odpowiedzi a i c są poprawne
1157. Norma psychometryczna:
a) pozwala odnieść wyniki surowe do średniej populacji, mówi o tym jak
wynik jest rozproszony
b) pozwala określić jak bardzo typowy jest wynik
c) mówi o tym czy ktoś jest zdrowy
d) odpowiedzi a i b są poprawne
1158. Wartość centyla:
a) nie będzie nigdy równa frekwencji
b) jest równa frekwencji
c) nie da się tego stwierdzić
d) żadna odpowiedź nie jest poprawna
1159. 4 pkt odpowiada (zob. rycina obok przedstawiająca frekwencje): a) 8 centyl b) 4 centyl c) 16 centyl d) 20 centyl |
|
1160. 9 centyl mówi o tym, że:
a) 9% populacji uzyskuje taki wynik
b) taki wynik uzyskuje 8% populacji
c) Taki wynik albo niższy uzyskuje 9 % populacji
d) Taki wynik albo wyższy uzyskuje 9 % populacji
1161. Średnia i odchylenie standardowe dla stenów wynosi odpowiednio:
a) 5,5; 2
b) 5; 2
c) 50; 10
d) 10; 4
1162. Skala stenowa:
a) nadaje się do mierzenia „przeciętniaków”
b) nadaje się do interpretowania bardzo niskich wyników
c) nadaje się do opisu zdrowych osób
d) odpowiedzi a i c są poprawne
1163. Skala stenowa jest skalą:
a) 10 punktową
b) 9 punktową
c) 5 punktową
d) 21 punktową
1164. Zasięg skali stenowej zawiera się w przedziale:
a) <-2,25; 2,25>
b) <-2,2>
c) <-3,3>
d) <-1,75; 1,75>
1165. Średnia i odchylenie standardowe dla staninów wynosi odpowiednio:
a) 5,5; 2
b) 5; 2
c) 50; 10
d) 10; 4
1166. Najkrótszą ze skal jest skala:
a) stenowa
b) staninowa
c) tetronowa
d) tenowa
1167. Najbardziej szczegółową skalą jest skala:
a) stenowa
b) staninowa
c) tetronowa
d) tenowa
1168. Czy wybór skali jest obojętny?
a) nie, ponieważ ze względu na zakres skal niektóre (np. stenowa) może
„gubić” zróżnicowanie wyników
b) tak jest obojętne, którą skale wybierzemy
c) nie, dlatego przy wyborze powinniśmy brać pod uwagę długość testu
(dla długich wybieramy dłuższą skalę, dla krótkich - krótszą)
d) odpowiedzi a i c są poprawne
1169. Skala tetronowa jest skalą:
a) 10 punktową
b) 9 punktową
c) 5 punktową
d) 21 punktową
1170. Średnia i odchylenie standardowe dla tetronów wynoszą odpowiednio:
a) 2; 5
b) 5; 2
c) 4; 10
d) 10; 4
1171. adaptacja kulturowa testu:
a) oznacza legalne zapożyczenie testu z kraju, w którym był
konstruowany, tak aby nadal był rzetelny
b) oznacza przetłumaczenie testu tak aby zadania miały dokładnie taki
sam charakter i ten sam poziom trudności co w oryginale.
c) polega na dosłownym, sztywnym przetłumaczeniu zadań
d) odpowiedzi a i b są poprawne
1172. Adaptując test:
a) należy starać się jak najwierniej tłumaczyć test, najlepiej
„zdanie po zdaniu”
b) należy zadbać aby tłumaczenie uwzględniało różnice kulturowe
między krajem pochodzenia i stosowania testu
c) nie wolno dokonywać żadnych zmian
d) odpowiedzi a i c są poprawne
1173. Niektórzy badacze uznają, że lepiej ułożyć własny test, zgodny z
obyczajowością rodzimej kultury niż dokładnie tłumaczyć test
zapożyczony z innego kraju. Taką strategie adaptacyjną nazywamy:
a) transkrypcją
b) parafrazą
c) trawestacją
d) rekonstrukcją
1174. Transkrypcja polega na:
a) adaptacji testu maksymalizując wierność i treść formy
b) adaptacji testu dopuszczając niewielkie modyfikacje
c) adaptacji przy daleko idących zmianach w teście
d) opracowywaniu nowego testu
1175. Wersja oryginalna testu polega na odpowiedzeniu jaka liczba łączy
następujące słowa: bad, red, dog. Przy adaptacji testu do polskich
warunków zamieniono te słowa na: niedobry, czerwony, łasiczka) Jest to
przykład:
a) transkrypcji
b) translacji
c) trawestacji
d) parafrazy
1176. Tłumaczenie zwrotne:
a) wprowadzenie poprawek do przetłumaczonego testu
b) tłumacz nie znający oryginału dokonuje tłumaczenia, po czym
porównuje się go z oryginałem
c) jest metodą sprawdzania tłumaczenia
d) odpowiedzi b i c są poprawne
1177. Badania billingwalne:
a) pozwala na sprawdzenie poprawności tłumaczenia
b) polega na wypełnianiu testu oryginalnego i tłumaczenia przez osoby
dwujęzyczne
c) sprawdza umiejętności językowe
d) odpowiedzi a i b są poprawne
1178. Formę graficzna testu, liczbę, kolejność pytań bierzemy pod
uwagę dla określenia:
a) równoważności fasadowej
b) równoważności psychometrycznej
c) równoważności funkcjonalnej
d) żadnej z powyższych
1179. Moc dyskryminacyjna pytań, rzetelność skal bierzemy pod uwagę dla
określenia:
a) równoważności fasadowej
b) równoważności psychometrycznej
c) równoważności funkcjonalnej
d) żadnej z powyższych
1180. Wierność rekonstrukcji uzyskujemy jeśli:
a) zastosujemy podobne techniki oceny
b) powtórzymy etapy konstrukcji podobne do oryginalnych
c) nasze postępowanie badawcze nie będzie się znacząco różniło od
oryginalnego
d) wszystkie odpowiedzi są poprawne
1181. Norma psychologiczna:
a) jest to standard “dobrego” wykonania testu
b) jest to standard ilościowy, wyznaczony przez liczbę osób uzyskujących dane wyniki lub przez średnią obliczoną dla przedstawicieli danej grupy
c) jest standardem jakościowym, wyznaczonym przez liczbę osób uzyskujących dane wyniki lub przez średnią obliczoną dla przedstawicieli całej populacji
d) odpowiedzi a i b są prawidłowe
1182. Staniny, w odróżnieniu od stenów:
a) lepiej opisują środek rozkładu
b) lepiej opisują krańce rozkładu
c) dzielą rozkład normalny na 10 części
d) opisują wyniki rozmieszczone pomiędzy 30 a 70 tenem
1183. Adaptacja kulturowa testów psychometrycznych:
a) polega na przystosowaniu wersji oryginalnej testu do innej specyfiki kulturowej przy użyciu specjalnych procedur
b) jest to dosłowne przetłumaczenie testu na język kraju, w którym test ten będzie stosowany
c) może być dokonana przez każdą osobę znającą język wersji oryginalnej, oraz standardy kulturowe kraju, w którym test będzie wykonywany
d) żadna z powyższych odpowiedzi
1184. Adaptacji testu psychologicznego powinna być dokonywana w kontekście:
a) świadomości społecznej
b) kwalifikacji zawodowych użytkownika
c) psychometrycznym
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
1185. Adaptacja kulturowa testu może być uznana za nieprawidłową, jeżeli:
a) test w procesie adaptacji stracił na rzetelności i trafności
b) odpowiedź a i d są prawidłowe
c) pytania testowe nie zostały przetłumaczone w sposób w pełni odpowiadający oryginałowi
d) test został nielegalnie zapożyczony z kraju, w którym był skonstruowany i opracowany
1186. Tetrony:
a) opisują rozkład normalny od około -2,5 SD do + 2,5 SD
b) jest ich 21
c) są o połowę węższe niż steny
d) odpowiedzi a) i b) są prawidłowe
1187. Transkrypcja, jako strategia adaptacji testu:
a) polega na opracowaniu nowego testu, jedynie inspirowanego testem zagranicznym
b) jest tłumaczeniam dopuszczającym modyfikacje tekstu oryginalnego
c) jest to zbudowanie testu “od nowa” zgodnie z procedurą konstrukcji oryginału
d) oddaje maksymalną wierność zarówno treści jak i formy
1188. Wg Drwala strategie adaptacji obejmują:
a) rekonstrukcję, transkrypcję i translację
b) rekonstrukcję, parafrazę, transwersję i translację
c) parafrazę, trawestację
d) odpowiedź a i c
1189. Strategia rekonstrukcji testu dopuszcza:
a) opracowanie zupełnie nowego testu, jedynie inspirowanego testem zagranicznym
b) modyfikacje tam gdzie dosłowne tłumaczenie nie ma sensu
c) zbudowanie testu od nowa zgodnie z procedurą konstrukcji oryginału
d) wymianę części pytań w celu osiągnięcia rónoważności psychometrycznej
1190. Kryteria równoważności i wierności oryginałowi obejmują:
a) wierność tłumaczenia
b) równoważność fasadową
c) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
d) wierność rekonstrukcji
1191. Równoważność funkcjonalna testu i adaptacji odnosi się do:
a) przedmiotu pomiaru
b) podobieństwa postępowania badawczego
c) równości średnich i wariancji skal
d) formy graficznej testu
1192. Równoważność psychometryczna nie obejmuje:
a) rzetelności skal
b) równości średnich i wariancji skal
c) mocy dyskruminacyjnej pytań
d) odporności na zmienne zakłócające
1193. Podczas sprawdzania tłumaczenia testu na grupach dwujęzycznych:
a) dopuszcza się wybieranie różnych odpowiedzi na to samo pytanie w obu wersjach
b) osoby badane są losowo przydzielane do wypełnienia jednej z dwóch wersji testu
c) osoby badane wypełniają wersję oryginalną testu i jego tłumaczenie
d) ze względu na specyfikę tej metody, nie ma mozliwości obliczenia statystyk opisujących zgodność skal i pojedynczych pytań w obu wersjach testu
1194. Skala staninowa:
a) to skala, w której średnia wynosi 5,5
b) to skala, w której odchylenie standardowe wynosi 2, a średnia równa jest 5,5
c) lepiej od punktów ilorazu inteligencji opisuje środek rozkładu normalnego
d) żadna z powyższych odpowiedzi
1195. Wybierz ciąg skal, w którym wszystkie wymienione odnoszą się do rozkładu normalnego:
a) tetrony, centyle, steny
b) staniny, steny, tetrony, teny, centyle
c) punkty ilorazu inteligencji, staniny, centyle, steny, tetrony, teny
d) steny, staniny, tetrony, punkty ilorazu inteligencji
1196. W skali punktów ilorazu inteligencji:
a) średnia wynosi 100, a odchylenie standardowe 15
b) średnia wynosi 100, a odchylenie standardowe 10
c) średnia wynosi 115, a odchylenie standardowe 15
d) średnia wynosi 115, a odchylenie standardowe 10
1197. Teny opisują rozkład normalny:
a) na krańcach precyzyjniej od stenów
b) na środku równie precyzyjnie jak centyle
c) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
d) nie odwołują się do rozkładu normalnego, więc nie mogą go opisywać
1198. Tłumaczenie dopuszczające dalej idące modyfikacje, takie jak wymiana części pytań w celu osiągnięcia równoważności psychometrycznej, to:
a) translacja
b) parafraza
c) rekonstrukcja
d) trawestacja
1199. Adaptacja kulturowa testu powinna odbywać się w kontekście:
a) jedynie teorii psychologicznej i psychometrycznym
b) zarówno teorii psychologicznej, psychometrycznym, celu, doświadczenia osoby badanej, jak i świadomości społecznej, kwalifikacji zawodowych użytkownika oraz użycia
c) w gruncie rzeczy można pominąć wszelkie konteksty poza psychometrycznym
d) teorii psychologicznej oraz celu
1120. Tłumaczenie zwrotne polega na:
a) zrelacjonowaniu swojej osobowości przez osoby dwujęzyczne
b) ponownemu przekładzie testu już przetłumaczonego na język oryginału
c) przetłumaczeniu testu na kilka języków, a następnie sprawdzeniu jego trafności i rzetelności
d) żadna z odpowiedzi nie jest prawdziwa
1201. Wymiana części pytań w celu osiągnięcia równoważności
psychometrycznej to strategia charakterystyczna dla:
a) transkrypcji
b) parafrazy
c) trawestacji
d) rekonstrukcji
1202. Jest to standard ilościowy, wyznaczany przez liczbę osób uzyskujących dane wyniki lub przez średnią obliczoną dla przedstawicieli danej grupy. Ta definicja mówi nam o:
a) normie psychometrycznej
b) standardzie jakościowym testów
c) dobrze wykonanym teście
d) o niczym nam nie mówi
1203. Co oznacza, że wynik jest równy 17 centylom?
a) 17 osób na 100 uzyskalo poprawny wynik
b) 17 osób na 100 nie znało poprawnej odpowiedzi
c) 17 osób na 100 oszukiwało
d) taki wynik, lub niższy uzyskuje 17 % osób w populacji
1204. Style odpowiadania mogą być kontrolowane przez:
a) nie mogą być kontrolowane
b) stosowanie skal kontrolnych
c) precyzyjne formułowanie treści pytań
d) odpowiedzi b) i c) są prawidłowe
1205. W przypadku centyli bierzemy poprawkę na:
a) nieciągłość skali
b) ciągłość skali
c) otrzymany wynik
d) istotność
1206. Steny a Staniny.
a) stenów jest 10 a stanin 9
b) stenów jest 9 a stanin 10
c) stenów jest 10 i stanin 10
d) liczba stenów i stanin zmienia się w zależności od tego ile badamy osób
1207. Funkcjonalna różnica między stenami a staninami polega na tym, że:
a) staniny pozwalają lepiej opisać środek rozkładu
b) steny pozwalają lepiej opisać kraniec rozkładu
c) zarówno steny i staniny dobrze opisują i kraniec i środek rozkładu
d) odpowiedzi a) i b) są prawidłowe
1208. M=100; SD=15 - taką średnią i odchylenie standardowe mają:
a) punkty ilorazu inteligencji
b) tetrony
c) teny
d) staniny
1209. Ile jest tetronów i jak je oznaczamy?
a) jest 21 tetronów i oznaczamy je liczbami z zakresu 0-20
b) jest 21 tetronów i oznaczamy je liczbami z zakresu 0-21
c) jest 20 tetronów i oznaczamy je liczbami z zakresu 0-20
d)jest 100 tetronów i oznaczamy je liczbami z zakresu 0-100
1210. Średnia tenów wynosi?
a) M=50
b) M=5
c)M=100
d)M=10
1211. Skala centylowa prowadzi do uzyskanie rozkładu wyników, który
a) zmniejsza zróżnicowanie międzyosobnicze na krańcach rozkładu
b) zmniejsza zróżnicowanie międzyosobnicze w całym rozkładzie
c) odpowiada rozkładowi w populacji
d) oscyluje wynik wokół 100
1212. Tetrony to jednostki znormalizowanej skali standardowej o średniej równej:
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
1213. Co oznacza adaptacja kulturowa testu?
a) legalne zapożyczenia testu z kraju, w którym był on skonstruowany i opracowanie w taki sposób, aby nadal był trafnym i rzetelnym narzędziem diagnozy psychologicznej
b) legalne zapożyczenia testu z kraju, w którym był on skonstruowany i opracowanie w taki sposób, aby nadal był wierną kopią oryginału
c) nielegalne zapożyczenie testu i przerobienie go na własny użytek naukowy
d) odpowiedzi a) i b) są prawidłowe
1214. Konteksty adaptacji kulturowej testów odnoszą się do:
a) teorii psychologicznej, celu
b) doświadczenia osoby badanej, świadomości społecznej
c) kwalifikacji zawodowych użytkownika, użycia
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
1215.Wskaż nie prawidłową definicję:
a) transkrypcja - maksymalna wierność treści i formy
b) rekonstrukcja - budowa testu od nowa zgodnie z procedurą konstrukcji oryginału
c) parafraza- opracowanie zupełnie nowego testu , jedynie inspirowanego testem zagranicznym
d) translacja - maksymalna wierność formy i treści
1216. Trawestacja to:
a) tłumaczenie dopuszczające dalej idące modyfikacje np. wymiana części pytań w celu osiągnięcia równoważności psychometrycznej
b) maksymalna wierność treści i formy
c) - opracowanie zupełnie nowego testu , jedynie inspirowanego testem zagranicznym
d) wszystkie odp są błędne
1217. Metoda tłumaczenia zwrotnego (back translation) jest stosowana do udokumentowania:
a) wierności tłumaczenia pozycji testowych
b) wierności procedury badania
c) rekonstrukcji swojej osobowości
d) wszystkie odpowiedzi są poprawne
1218.Wierność rekonstrukcji to np.:
a) powtórzenie etapów konstrukcji
b) podobieństwo technik oceny psychometrycznej
c) podobieństwo postępowania badawczego
d) wszystkie odpowiedzi są poprawne
1219. Jeśli wszystkie pozycje testowe wykazują bardzo dużą specyfikę kulturową , najbardziej adekwatną strategią adaptacji kulturowej testu jest:
a) rekonstrukcja
b) parafraza
c) trawestacja
d) każda strategia jest dobra
1220. Po zastosowaniu poprawki na zgadywanie ile wynosi wynik po korekcie Pk? (jeśli mamy 40 pytań testowych, 4 opcje odpowiedzi w zadaniach, liczba błędnych odpowiedzi 15)
a) 20
b) 25
c) 4-1
d) nie da się tego obliczyć
1221. Norma psychometryczna jest to:
a) standard jakościowy
b) standard ilościowy, wyznaczony przez przez liczbę osób uzyskujących dane wyniki
c) standard ilościowy, wyznaczony przez średnią obliczoną dla przedstawicieli danej grupy
d) odpowiedzi b) i c) są poprawne
1222. Norma psychometryczna oznacza:
a) standart „dobrego“ wykonania
b) poziom typowego wykonania testu przez osoby należące do danej grupy
c) poziom typowego wykonania testu przez osoby, nie zależnie od grupy, do której należą
d) odpowiedzi a) i b) są poprawne
1223. Centyl stanowi:
a) odstęp między działkami skali 100-stopniowej (od 0 do 100)
b) odstęp między działkami skali 50-stopniowej (od 0 do 50)
c) odstęp między działkami skali 15-stopniowej (od 0 do 15)
d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa
1224. Które z poniższych proporcji są prawidłowe:
a) 10 (dziesiąty) centyl = decyl
b) 25 (dwudziesty piąty) centyl = kwartyl
c) 50 (pięćdziesiąty) centyl = mediana
d) żadna z powyższych proporcji nie jest prawidłowa
1225. Wartość centylowa:
a) określa, na którym centylu sytuuje się u badanej osoby wartość mierzonej cechy
b) określa, ile osób badanych sytuuje się na tym samym miejscu, co osoba badana, w stosunku do mierzonej cechy
c) określa, ile osób badanych sytuuje się na wyższych wartościach, co osoba badana, w stosunku do mierzonej cechy
d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa
1226.Staniny są to:
a) umowne przedziały (klasy) na jakie dzielimy populacje
b) przedziały, których można wyróżnić 9 : najniższą, bardzo niską, niską, poniżej średniej, średnią, powyżej średniej, wysoką, bardzo wysoką, najwyższą
c) przedziały, które jeśli zastosujemy, oznacza, że zakładamy rozkład normalny badanej cechy
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1227. Skala stenowa jest to:
a) skala testu przychologicznego, znormalizowana tak, aby średnia w populacji wynosiła 5,5 , a odchylenie standartowe 2.
b) skala składająca się z 10 jednostek
c) skala w której zaokrąglone wyniki poniżej 5 oznaczają wartość poniżej średniej, a wyniki powyżej 6 oznaczają wartość powyżej średniej
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1228. Skala tetronowa jest to:
a) skala testu przychologicznego, znormalizowana tak, aby średnia w populacji wynosiła 10 , a odchylenie standartowe 4
b) skala składająca się z 21 jednostek
c) odpowiedzi a) i b) są poprawne
d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest poprawna
1229. Skala tenowa jest to:
a) skala testu przychologicznego, znormalizowana tak, aby średnia w populacji wynosiła 50 , a odchylenie standartowe 10
b) skala, na której wartości pomiędzy 30 a 70 oznaczają, iż dana wielkość jest w granicach normy
c) wychylenia poza granice 30-70, szczególnie w górę, może oznaczać chorobowe nasilenie danej cechy
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1230. Adaptacja kulturowa testu polega na:
a) legalnym zapożyczenie testu z kraju, w którym był skonstruowany i opracowywaniu go w taki sposób, aby nadal był trafnym i rzetelnym narzędziem diagnozy psychologicznej
b) skonstruowaniu testu w jednym kraju, a następnie przetłumaczeniu go na inne języki, tak aby mógł być zrozumiany dla osób, korzystających z niego w innym kraju.
c) zarówno odpowiedż A, jak i B jest prawidłowa
d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa
1231. Translacja testu jest to:
a) przekład dopuszczający modyfikacje, tam gdzie dosłowne tłumaczenie nie jest możliwe
b) dosłowny przekład, uniemożliwiający modyfikacje
c) przekład dopuszczający modyfikacje, nawet w przypadku zmiany znaczenia
d) odpowiedzi a) i c) są poprawne
1232. Parafraza testu jest to:
a) opracowanie zupełnie nowego testu, jedynie inspirowanego testem zagranicznym
b) opracowanie testu, w którym wykonuje się jedynie modyfikacji testu oryginalnego
c) opracowanie zupełnie nowego testu, którego jedynie temat jest tam sam, w porówananiu z innymi testami
d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa
1233.Tłumaczenie zwrotne testu jest to:
a) metoda, w której tłumacz nie znający oryginalnego testu dokonuje przekładu zwrotnego tłumaczenia na język oryginału, a następnie przekład ten jest porównywany z oryginałem.
b) jest to metoda sprawdzania tłumaczenia
c) metoda, w której osoba tworząca test oryginalny sprawdza przekład testu
d) odpowiedzi a) i b) są poprawne
1234. Równoważność fasadowa testu jest to:
a) kryterium równoważności i wierności oryginałowi
b) forma graficzna testu w porównaniu do oryginału
c) liczba i kolejność pytań w porównaniu do oryginału
d) wszystkie powyższe pytania są prawidłowe
1235. Równoważność psychometryczna testu jest to:
a) kryterium równoważności i wierności oryginałowi
b) moc dyskryminacyjna pytań oraz rzetelność skal w porównaniu do oryginału
c) korelacje z innymi testami oraz równość średnich i wariancji skal w porównaniu do oryginału
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1236. Równoważność funkcjonalna testu jest to:
a) przedmiot pomiaru w porównaniu do testu oryginalnego
b) odporność na zmienne zakłócające w porównaniu do testu oryginalnego
c) kryterium równoważności i wierności oryginałowi
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1237. Wierność tłumaczenia testu jest to:
a) treści i leksykalne podobieństwo pytań w porównaniu do testu oryginalnego
b) kryterium równoważności i wierności oryginałowi
c) stopień trudności języka w porównaniu do testu oryginalnego
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1238. Wierność rekonstrukcji testu jest to:
a) powtórzenie etapów konstrukcji, podobieństwo technik oceny psychometrycznej w porównaniu do testu oryginalnego
b) podobieństwo postępowania badawczego w porównaniu do testu oryginalnego
c) kryterium równoważności i wierności oryginałowi
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1239. Badanie billingwalne jest to:
a) jest to metoda sprawdzania tłumaczenia
b) metoda, w której tłumacz nie znający oryginalnego testu dokonuje przekładu zwrotnego tłumaczenia na język oryginału, a następnie przekład ten jest porównywany z oryginałem
c) badanie na grupie dwujęzycznej
d) odpowiedzi A i C są prawidłowe
1240. Trawestacja testu jest to:
a) przekład dopuszczający modyfikacje, tam gdzie dosłowne tłumaczenie nie jest możliwe
b) budowa testu „od nowa” zgodnie z procedurą konstrukcji oryginału
c) opracowanie zupełnie nowego testu, jedynie inspirowanego testem zagranicznym
d) tłumaczenie dopuszczające dalej idące modyfikacje, np. wymiana części pytań w celu osiągnięcia równoważności psychometrycznej
1241. Jakie są możliwe zastosowania komputera w testach psychologicznych?
a) aktuarialne bazy danych
b) systemy interpretacyjne
c) testy komputerowe
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1242. Czym są aktuarialne bazy danych?
a) odwołują się do bardzo licznych prób oraz danych ze źródeł nie tylko testowych. Możliwość diagnozy na podstawie podobieństwa do odpowiedniej grupy przypadków.
b) programami, które po wprowadzeniu danych testowych umożliwiają diagnozę psychologiczną, dokonują interpretacji wyników, porównań ze specyficznymi profilami oraz sugerują ewentualną konieczność uzupełnienia danych i dalszych badań
c) specjalnymi programami w najprostszej postaci eksponujące materiał testowy, zbierające i przetwarzające informację
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1243. Czym są systemy intepretacyjne, wykorzystywane w testach psychologicznych?
a) specjalnymi programami w najprostszej postaci eksponujące materiał testowy, zbierające i przetwarzające informację
b) odwołują się do bardzo licznych prób oraz danych ze źródeł nie tylko testowych. Możliwość diagnozy na podstawie podobieństwa do odpowiedniej grupy przypadków.
c) programami, które po wprowadzeniu danych testowych umożliwiają diagnozę psychologiczną, dokonują interpretacji wyników, porównań ze specyficznymi profilami oraz sugerują ewentualną konieczność uzupełnienia danych i dalszych badań
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1244. Czym zajmują się testy komputerowe, wykorzystywane w testach psychologicznych?
a) programami, które po wprowadzeniu danych testowych umożliwiają diagnozę psychologiczną, dokonują interpretacji wyników, porównań ze specyficznymi profilami oraz sugerują ewentualną konieczność uzupełnienia danych i dalszych badań
b) odwołują się do bardzo licznych prób oraz danych ze źródeł nie tylko testowych. Możliwość diagnozy na podstawie podobieństwa do odpowiedniej grupy przypadków.
c) specjalnymi programami w najprostszej postaci eksponujące materiał testowy, zbierające i przetwarzające informację
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1245. Co charakteryzuje komputerowe wersje testów psychologicznych?
a) wykazują korzystną charakterystykę psychometryczną,
są mniej podatne na zniekształcenia
b) pozwalają na rejestrację szeregu parametrów odpowiedzi, niedostępnych w badaniu tradycyjnym np. czasu odpowiedzi na poszczególne pozycje testowe
c) umożliwiają wprowadzanie nowych procedur testowych
w postaci testów „dynamicznych”, w których program decyduje o kolejności zadawanych pytań, tak aby diagnoza - o wysokich własnościach psychometrycznych - mogła być postawiona za pomocą możliwie małego zestawu zadań testowych
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1246. Co odróżnia komputerowe wersje testów psychologicznych od tych „zwykłych“, wydrukowanych na papierze?
a) są bardziej podatne na zniekształcenia
b) umożliwiają decydowanie o kolejności zadawanych pytań, tak aby diagnoza - o wysokich własnościach psychometrycznych - mogła być postawiona za pomocą możliwie małego zestawu zadań testowych
c) umożliwiają zmierzenie czasu odpowiedzi na poszczególne pytania
d) odpowiedzi A i C są poprawne
1247. Czym jest dysymulacja?
a) świadomą lub nieświadomą tendencją osoby badanej do przedstawiania się
w korzystnym świetle.
b) nieświadomą tendencją osoby badanej do przedstawiania się
w korzystnym świetle
c) świadomą tendencją osoby badanej do przedstawiania się
w korzystnym świetle
d) żadna powyższa odpowiedż nie jest prawidłowa
1248. Czym jest aprobata społeczna?
a) rozumiana jest jako tendencja do kierowania się przy odpowiadaniu na pytania społecznym wartościowaniem zachowania i przejawia się w zaprzeczaniu posiadania cech społecznie niepożądanych oraz przypisywaniu sobie cech społecznie pożądanych
b) świadomą lub nieświadomą tendencją osoby badanej do przedstawiania się
w korzystnym świetle
c) świadoma lub nieświadoma tendencja do bezpodstawnego przedstawiania się w niekorzystnym świetle.
d) żadna powyższa odpowiedż nie jest prawidłowa
1249. Czym jest symulacja?
a) świadoma lub nieświadoma tendencja do bezpodstawnego przedstawiania się w niekorzystnym świetle.
b) rozumiana jest jako tendencja do kierowania się przy odpowiadaniu na pytania społecznym wartościowaniem zachowania i przejawia się w zaprzeczaniu posiadania cech społecznie niepożądanych oraz przypisywaniu sobie cech społecznie pożądanych
c) świadomą lub nieświadomą tendencją osoby badanej do przedstawiania się
w korzystnym świetle
d) żadna powyższa odpowiedż nie jest prawidłowa
1250. Czym charakteryzuje się aprobata społeczna?
a) można traktować ją jako styl odpowiadania, lub jako cechę osobowości
b) może mieć charakter samooszukiwania, jak i sprawiania wrażenia
c) może być kontroloana
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
1251. Czym jest styl odpowiadania?
a) tendencja osoby badanej do wybierania określonej opcji odpowiedzi niezależnie od treści pytania kwestionariuszowego
b) jest to tendencja do np. zgadzania się, albo - do zaprzeczania, udzielania odpowiedzi przypadkowych („strzelanie”), - nieuważnych (opuszczenia).
c) jest sposobem, w jaki osoba badana, odpowiada na pytania rozwiązujac testy psychologiczne
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
1252. W jaki sposób można kontrolować style odpowiadania?
a) przez precyzyjne formułowanie treści pytań
b) przez wyrównanie proporcji odpowiedzi diagnostycznych tak/nie
c) przez stosowanie skal kontrolnych
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1253. W przypadku testów wiedzy możliwa jest korekta wyniku otrzymanego poprzez zastosowanie tzw. poprawki na zgadywanie, obliczanej za pomocą jakiego wzoru?
a) wynik po korekcje = wynik surowy(otrzymany) minus liczba błędnych odpowiedzi przez (liczba opcji odpowiedzi w zadaniach minus jeden)
b) wynik po korekcje = wynik surowy(otrzymany) plus liczba błędnych odpowiedzi przez (liczba opcji odpowiedzi w zadaniach minus jeden)
c) wynik po korekcje = wynik surowy(otrzymany) plus liczba błędnych odpowiedzi przez (liczba opcji odpowiedzi w zadaniach plus jeden)
d) wynik po korekcje = wynik surowy(otrzymany) minus liczba błędnych odpowiedzi przez (liczba opcji odpowiedzi w zadaniach minus dwa)
1254. Jaki jest warunek, który musi spełniać test, aby można było zastosować poprawkę na zgadywanie
a) musi być to test w ograniczeniem czasowym
b) postać wszystkich zadań musi być taka, że wszystkie opcje odpowiedzi są równie atrakcyjne
c) osoby badane mogą „rozwiązywać” wszystkie zadania
d) odpowiedzi a) i b) są poprawne
1255. Kiedy warto stosować poprawkę na zgadywanie?
a) w przypadku testów składających się z zadań o małej liczbie opcji odpowiedzi (n<4)
b) w przypadku testów składających się z zadań o małej liczbie opcji odpowiedzi (n<12)
c) w przypadku trudnych testów, gdyż nasilają one tendencję do zgadywania
d) odpowiedzi a) i c) są poprawne
1256. Które z poniższych wartości odpowiadają kolejno średniej i odchyleniu standartowym punktów ilorazu inteligencji?
a) 100, 15
b) 50, 10
c) 10, 4
d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa
1257. Które z poniższych wartości odpowiadają kolejno średniej i odchyleniu standartowym tetronów
a) 10, 4
b) 5, 2
c) 100, 15
d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa
1258. Które z poniższych wartości odpowiadają kolejno średniej i odchyleniu standartowym stenów
a) 5,5; 2
b) 10,4
c) 100, 15
d) 5, 2
1259. Czym jest normalizacja testu?
a) norma empiryczna, która jest sposobem określenia podobieństwa osoby badanej z odpowiednia grupą odniesienia
b) określeniem podobieństwa pomiędzy np. studentem a innymi studentami a nie z uczniami podstawówki
c) norma to taka reguła, przyjety wzór powszechnie stosowany. Norma wyznaczona jest przez ludzi, gdzie uzyskane wyniki sie dodaje i wyznacza średnią, mediane, czyli po prostu norme wykonywania np. testu
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1260. Która z niżej wymienionych jednostek nie jest jednostką normalizacyjną?
a) teny
b) tetrony
c) statrony
d) Staniny
1261. Które jednostki normalizacyjne z najczęściej używanych nie odwołują się do krzywej Gaussa?
a) kwartale
b) centyle
c) steny
d) teny
1262. Ile jest Stanin?
a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
1263. Która Stanina leży symetrycznie na średniej?
a) 1
b) 3
c) 5
d) 7
1264. Jak można kontrolować style odpowiadania?
a) precyzyjne formułowanie treści pytań
b) wyrównanie proporcji odpowiedzi
c) stosowanie skal kontrolnych
d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe
1265. Czym jest metoda MonteCarlo?
a) modelowanie zbyt złożonych procesów matematycznych
b) stosowanie poprawki na zgadywanie
c) precyzyjne formułowanie treści pytań
d) to inaczej normalizacja testów
1266. Co opisuje normalizacja testu?
a) poziom typowego wykonania testu przez osoby należące do danej grupy
b) ujednolicony sposób posługiwania się testem
c) instrukcję dla osoby badanej
d) strategię lektury podręcznika
1267. Kiedy stosujemy poprawkę na nieciągłość?
a) gdy liczba odpowiedzi jest mała
b) gdy zakładamy, że zmienna, którą mierzymy za pomocą testu ma nieskończenie wiele zróżnicowanych wartości
c) gdy chcemy obliczyć średnią profilu
d) gdy chcemy uzyskać normę psychometryczną
1268. Staniny pozwalają opisywać zróżnicowanie między:
a) -1,75s do + 1,75s
b) -1,5s do +1,5s
c) -2s do +2s
d) -2,5s do +2,5s
1269. Kiedy nie możemy tworzyć norm stenowych i staniniowych?
a) jeżeli tworzymy normy do opisu zmiennej niezwykle zróżnicowanej
b) gdy średnia stenów wynosi 5,5
c) gdy zakładamy, że zmienna, którą mierzymy za pomocą testu ma nieskończenie wiele zróżnicowanych wartości
d) gdy średnia obu tych norm wynosi 6
1270. 70 tenów to:
a) 2 odchylenia w lewo
b) 2 odchylenia w prawo
c) 3 odchylenia w lewo
d) 3 odchylenia w prawo
1271. Co oznacza 17 centyl?
a) że 17% populacji uzyskuje takie same lub niższe wyniki
b) osoba badana uzyskuje 17 punktów na skali Likerta
c) jest 17 osób wśród wszystkich badanych, którzy mają takie same wyniki
d) średni wynik osoby badanej wynosi 17
1272. Jakich norm należy użyć, gdy chcemy opisywać wyniki skrajne?
a) stanin
b) stenów
c) tetronów
d) tenów
1273. Ile wynosi średnia stenów?
a) 2,5
b) 3,5
c) 4,5
d) 5,5
1274. Ile wynosi średnia Stanin?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
1275. Czemu służą punkty odsiewowe?
a) różnicowaniu wyników
b) znalezieniu wyników wyższych od średniej profilu
c) obliczeniu średniej profilu
d) znalezieniu wyników niższych od średniej profilu
1276. Ile wynosi odchylenie standardowe tetronów?
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
1277. Czym jest norma psychometryczna?
a) standardem ilościowym
b) poprawką na nieciągłość
c) stylem odpowiadania
d) adaptacją kulturową
1278. Od czego zależy to na jakiego rodzaju jednostkę do normalizacji decyduje się konstruktor narzędzia?
a) zależy od tego, jakiego rodzaju zmienna jest mierzona, jakiego rodzaju zastosowanie będzie miał test i do jakich celów będzie służył
b) zależy od rzetelności i trafności testu
c) zależy od zmiennej, która ma nieskończenie wiele zróżnicowanych wartości
d) zależy od funkcjonalnej własności stenów i Stanin
1279. Jaki jest zakres stenów?
a) 0-9
b) 0-10
c) 1-9
d) 1-10
1280. Jaki jest zakres Stanin?
a) 0-9
b) 1-9
c) 0-10
d) 1-10
1281. Jaki jest zakres tetronów?
a) 0-20
b) 0-21
b) 1-20
c) 1-21
1282. Dwa odchylenia standardowe w lewo to:
a) 15 tenów
b) 20 tenów
c) 25 tenów
d) 30 tenów
1283. Norma psychometryczna:
a) jest to standard ilościowy, wyznaczony przez liczbę osób uzyskujących dane wyniki lub przez średnią obliczoną dla przedstawicieli danej grupy
b) oznacza standard „dobrego” wykonania testu
c) opisuje poziom typowego wykonania testu przez osoby należące do danej grupy
d) odpowiedzi a i c są prawidłowe
1284. 17 centyl wyniku w teście oznacza, że:
a) 17% osób robiących test uzyskało taki sam wynik
b) 17% osób robiących test uzyskało taki sam lub niższy wynik
c) 17% osób robiących test uzyskało taki sam lub wyższy wynik
d) żadna w powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa
1285. Średnia w stenach jest równa:
a) 5
b) 5,5
c) 10
d) 10,5
1286. Tetronów jest:
a) 10
b) 11
c) 20
d) 21
1287. Transkrypcja w adaptacji kulturowej testów według Drwala to:
a) maksymalna wierność treści i formy
b) przekład dopuszczający modyfikacje, tam gdzie „dosłowne” tłumaczenie nie jest możliwe
c) tłumaczenie dopuszczające dalej idące modyfikacje
d) budowa testu „od nowa” zgodnie z procedurą konstrukcji oryginału
1288. Parafraza w adaptacji kulturowej testów według Drwala to:
a) maksymalna wierność treści i formy
b) przekład dopuszczający modyfikacje, tam gdzie „dosłowne” tłumaczenie nie jest możliwe
c) tłumaczenie dopuszczające dalej idące modyfikacje
d) opracowanie zupełnie nowego testu, jedynie inspirowanego testem zagranicznym
1289. Trawestacja w adaptacji kulturowej testów według Drwala to:
a) maksymalna wierność treści i formy
b) przekład dopuszczający modyfikacje, tam gdzie „dosłowne” tłumaczenie nie jest możliwe
c) tłumaczenie dopuszczające dalej idące modyfikacje
d) budowa testu „od nowa” zgodnie z procedurą konstrukcji oryginału
1290. Adaptacja kulturowa testu oznacza:
a) legalne zapożyczenie testu z kraju, w którym był skonstruowany
b) opracowywanie testu w taki sposób, aby nadal był trafnym i rzetelnym
narzędziem diagnozy psychologicznej
c) zastosowanie specjalnych procedur przystosowujących w celu
przystosowania wersji oryginalnej testu do innej specyfiki kulturowej
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1291. Styl odpowiadania to tendencja osoby badanej do:
a) wybierania określonej opcji odpowiedzi niezależnie od treści pytania kwestionariuszowego
b) wybierania różnych opcji odpowiedzi w zależności od treści pytania kwestionariuszowego
c) przedstawiania się niekorzystnym świetle
d) kierowania się przy odpowiadaniu na pytania społecznym wartościowaniem zachowania.
1292. Style odpowiadania mogą być kontrolowane przez:
a) precyzyjne formułowanie treści pytań
b) nieprecyzyjne formułowanie treści pytań
c) stosowanie nierównej ilości odpowiedzi diagnostycznych tak/nie
d) odpowiedzi b) i c) są prawidłowe
1293. „Precyzyjne formułowanie treści pytań” oraz „stosowanie równej ilości odpowiedzi diagnostycznych tak/nie” wymienia się jako sposoby umożliwiające kontrolowanie:
a) aprobaty społecznej
b) symulacji
c) dysymulacji
d) stylu odpowiadania
1294. Tendencja osoby badanej do wybierania określonej opcji odpowiedzi niezależnie od treści pytania kwestionariuszowego to:
a) styl odpowiadania
b) symulacja
c) udawanie
d) nierzetelność
1295. Jednym z rodzajów stylu odpowiadania jest:
a) tendencja do zgadzania się
b) tendencja do zaprzeczania
c) tendencja do udzielania odpowiedzi przypadkowych - „strzelanie”
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1296. Osoba badana rozwiązała test. Znamy jej wynik surowy (otrzymany). Chcemy zastosować poprawkę na zgadywanie. Jakie jeszcze (oprócz wyniku surowego) dane będą nam potrzebne?
a) liczba błędnych odpowiedzi i liczba dystraktorów w zadaniu
b) liczba dystraktorów i opcji odpowiedzi w zadaniu
c) dokładny czas przeznaczony na rozwiązanie testu
d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa
1297. Osoba badana uzyskała 45 punktów na 50 możliwych do uzyskania. Wiedząc, że w każdym zadaniu były po dwa dystraktory, wynik osoby badanej po zastosowaniu poprawki na zgadywanie będzie równy:
a) 42,5 pkt
b) 47,5 pkt
c) 40 pkt
d) 37,5 pkt
1298. Test zawiera 30 pytań. W każdym zadaniu są trzy opcje odpowiedzi, z których tylko jedna jest prawidłowa. Jeżeli osoba badana odpowiedziała poprawnie na 24, to ile wyniesie jej wynik po zastosowaniu poprawki na zgadywanie?
a) 23
b) 25
c) 21
d) 27
1299. Stosowanie poprawki na zgadywanie uzasadnione jest:
a) tylko wtedy, gdy test ma więcej niż 20 zadań
b) tylko w testach z ograniczeniem czasowym
c) tylko w testach bez ograniczenia czasowego
d) tylko wtedy, gdy test ma mniej niż 20 zadań
1300. Warunkiem stosowania poprawki na zgadywanie jest
a) taka postać zadań, że wszystkie opcje odpowiedzi są równie atrakcyjne
b) taka postać zadań, że wszystkie opcje odpowiedzi cechuje różny poziom atrakcyjności
c) brak ograniczenia czasowego
d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa
1301. Stosowanie poprawki na zgadywanie ma sens szczególnie:
a) w przypadku testów o dużej liczbie opcji odpowiedzi (n > 4)
b) w przypadku trudnych testów
c) w przypadku łatwych testów
d) odpowiedzi a) i b) są prawidłowe
1302. Norma psychometryczna jest to:
a) standard ilościowy wyznaczony przez liczbę osób uzyskujących dane wyniki lub przez średnią obliczoną dla przedstawicieli danej grupy
b) takie opracowanie procedury badania testem, aby był on stosowany za każdym razem identycznie, niezależnie od osoby badanej i osoby badającej
c) takie opracowanie procedury interpretacji wyników badania testem, aby stosowanie jej było za każdym razem identyczne, niezależne od osoby badającej
d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa
1303. Norma psychometryczna:
a) wyznacza standard „dobrego” wykonania testu
b) nie opisuje poziomu typowego wykonania testu przez osoby należące do danej grupy
c) opisuje poziom typowego wykonania testu przez osoby należące do danej grupy
d) wyznacza, który badany jest zdrowy, a który nie jest zdrowy
1304. Która spośród poniższych norm nie odwołuje się do rozkładu normalnego?
a) Steny
b) Staniny
c) Centyle
d) Teny
1305. „Jest ich 10; M = 5,5; SD = 2; bazują na rozkładzie normalnym; są najczęściej stosowaną jednostką.” - do której z norm psychometrycznych najlepiej pasuje ten opis?
a) Steny
b) Staniny
c) Centyle
d) Teny
1306. Ile jest tetronów?
a) 10
b) 11
c) 20
d) 21
1307. Jeżeli badacz jest zainteresowany precyzyjnym opisem wartości krańcowych, to powinien zdecydować się na:
a) Tetrony
b) Teny
c) Steny
d) Staniny
1308. Na rozkładzie normalnym bazują:
a) Steny i staniny
b) Punkty ilorazu inteligencji
c) Teny i tetrony
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są poprawne
1309. Adaptacja kulturowa testu:
a) oznacza legalne zapożyczenie testu z kraju, w którym został on skonstruowany
b) oznacza opracowanie w taki sposób, aby był on nadal trafnym i rzetelnym narzędziem diagnozy psychologicznej
c) wymaga zastosowania specjalnych procedur przystosowujących
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1310. Drwal wśród strategii adaptacji wymienia transkrypcję. Termin ten oznacza:
a) opracowanie zupełnie nowego testu, jedynie inspirowanego testem zagranicznym
b) maksymalną wierność treści i formy
c) budowę testu „od nowa” zgodnie z procedurą konstrukcji oryginału
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
1311. Parafraza jest to:
a) opracowanie zupełnie nowego testu, jedynie inspirowanego testem zagranicznym
b) inaczej trawestacja
c) jedna ze strategii adaptacji wymienianych przez Drwala
d) odpowiedzi a) i c) są prawidłowe
1312. Trawestacja to:
a) inaczej transkrypcja
b) inaczej translacja
c) jedna ze strategii adaptacji testu
d) odpowiedzi b) i c) są prawidłowe
1313. Drwal wśród strategii adaptacji nie wymienia:
a) transkrypcji
b) translacji
c) translacji oraz transkrypcji
d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa
1314. Budowa testu „od nowa” zgodnie z procedurą konstrukcji oryginału to:
a) parafraza
b) rekonstrukcja
c) trawestacja
d) translacja
1315. Jedną z metod sprawdzania tłumaczenia jest tłumaczenie zwrotne (back translation). Polega ono na tym, że:
a) tłumacz nie znający oryginału dokonuje przekładu zwrotnego na język oryginału, a następnie przekład ten jest porównywany z oryginalnym testem
b) tłumacz znający oryginał dokonuje przekładu zwrotnego na język oryginału, a następnie porównuje przekład z oryginalnym testem
c) osoby dwujęzyczne wypełniają wersję oryginalną i tłumaczenie, relacjonując swoją osobowość
d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa
1316. Style odpowiadania to:
a) tendencja osoby badanej do wybierania określonej opcji odpowiedzi niezależnie od treści pytania kwestionariuszowego
b) tendencja osoby badanej do zgadzania się albo do zaprzeczania - udzielania odpowiedzi przypadkowych
c) odpowiedzi a) i b) są poprawne
d) żadna odpowiedź nie jest poprawna
1317. Style odpowiadania mogą być kontrolowane przez:
a) precyzyjne formułowanie treści pytań
b) wyrównanie proporcji odpowiedzi diagnostycznych tak/nie
c) stosowanie skal kontrolnych
d) wszystkie odpowiedzi są poprawne
1318. Stenów jest:
a) 9
b) 10
c) 20
d) 100
1319. Stanin jest:
a) 9
b) 10
c) 20
d) 100
1320. Stosowanie poprawki na zgadywanie uzasadnione jest tylko wtedy gdy:
a) test jest ograniczony czasowo
b) wszystkie odpowiedzi są równie atrakcyjne
c) liczba opcji odpowiedzi jest mała (n<4)
d) wszystkie odpowiedzi są poprawne
1321. Stosowanie poprawki na zgadywanie uzasadnione jest tylko wtedy gdy:
a) test jest trudny
b) jest dużo opcji odpowiedzi
c) test nie jest ograniczony czasowo
d) jedne odpowiedzi są bardziej atrakcyjne a inne mniej
1322. Norma psychometryczna jest to:
a) standard ilościowy, wyznaczony przez liczbę osób uzyskujących dane wyniki
b) standard ilościowy, wyznaczony przez średnią obliczoną dla przedstawicieli danej grupy
c) odpowiedzi a) i b) są poprawne
d) żadna odpowiedź nie jest poprawna
1323. 9 centyl mówi nam o tym, że:
a) dany wynik lub niższy uzyskało 9% populacji
b) dany wynik lub wyższy uzyskało 90% populacji
c) dany wynik lub niższy uzyskało 90% populacji
d) dany wynik lub wyższy uzyskało 9% populacji
1324. Centyle:
a) mówią nam o tym, że taki wynik lub niższy uzyskało jakiś odsetek populacji
b) mówią nam o tym, że taki wynik lub wyższy uzyskało jakiś odsetek populacji
c) mówi nam jaka była średnia punktów
d) żadna odpowiedź nie jest poprawna
1325. Najczęściej stosowaną skalą testu psychologicznego są:
a) centyle
b) steny
c) staniny
d) metrony
1326. Różnica pomiędzy stenami a staninami jest taka że:
a) steny pozwalają lepiej opisywać krańce rozkładu podczas gdy staniny pozwalają lepiej opisywać środek rozkładu
b) staniny pozwalają lepiej opisywać krańce rozkładu podczas gdy steny pozwalają lepiej opisywać środek rozkładu
c) nie ma żadnej różnicy gdyż jest to ta jednostka ale ma dwie nazwy
d) żadna odpowiedź nie jest poprawna
1327. Przy precyzyjnych pomiarach test powinien być znormalizowany:
a) staninami
b) stenami
c) punktami ilorazu inteligencji lub tenami
d) wszystkie skale są odpowiednie
1328. Skala w której średnia populacji wynosi 5,5 a odchylenie standardowe 2 to skala:
a) stenowa
b) staninowa
c) tenowa
d) tetronowa
1329. Skala w której średnia populacji wynosi 5 a odchylenie standardowe 2 to skala:
a) stenowa
b) staninowa
c) tenowa
d) tetronowa
1330. Skala w której średnia populacji wynosi 50 a odchylenie standardowe 10 to skala:
a) stenowa
b) staninowa
c) tenowa
d) tetronowa
1331. Skala w której średnia populacji wynosi 10 a odchylenie standardowe 4 to skala:
a) stenowa
b) staninowa
c) tenowa
d) tetronowa
1332. Adaptacja kulturowa testu:
a) oznacza legalne zapożyczenie testu z kraju w którym był skonstruowany i opracowanie w taki sposób aby nadal był trafnym i rzetelnym narzędziem diagnozy psychologicznej
b) polega na zastosowaniu specjalnych procedur
c) odpowiedzi a) i b) są poprawne
d) żadna odpowiedź nie jest poprawna
1333. Ile jest stenów?
a) 5
b) 9
c) 10
d) 100
1334. Ile jest stanin?
a) 9
b) 10
c) 18
d) 100
1335. Ile jest tetronów?
a) 9
b) 19
c) 21
d) 32
1336. Ile wynosi odchylenie standardowe w skali punktów Ilorazu Inteligencji?
a) 5
b) 10
c) 15
d) 20
1337. Transkrypcja, translacja, trawestacja to:
a) Przykłady strategii adaptacji kulturowej testów
b) Skale psychometryczne
c) Zmienne w kwestionariuszu FCZ-KT
d) Sposoby normalizacji testów
1338. Czym w psychometrii jest styl odpowiadania na pytania kwestionariuszowe?
a) Jest to tendencja do wybierania określonej opcji odpowiedzi niezależnie od treści pytania, np. do zgadzania się lub zaprzeczania.
b) Jest to tendencja do szybkiego vs powolnego odpowiadania na pytania.
c) Jest to tendencja do odczuwania większego vs mniejszego stresu podczas rozwiązywania testu, co może istotnie wpłynąć na rzetelność.
d) Jest to tendencja do celowego udzielania odpowiedzi niezgodnych z prawdą.
1339. Stosowanie poprawki na zgadywanie ma sens przede wszystkim:
a) w wypadku testów składających się z zadań o małej liczbie opcji odpowiedzi
b) w wypadku testów składających się z zadań o dużej liczbie opcji odpowiedzi
c) w wypadku testów bez ograniczenia czasowego
d) w wypadku testów bardzo łatwych
1340. Style odpowiadania NIE mogą być kontrolowane przez:
a) precyzyjne formułowanie treści pytań
b) wyrównanie proporcji odpowiedzi diagnostycznych tak/nie
c) stosowanie odpowiednio długiego kwestionariusza
d) stosowanie skal kontrolnych
1341. Poprawka na zgadywanie jest to:
a) korekta wyniku otrzymanego, możliwa w przypadku testów wiedzy
b) wykreślenie w teście pytań, w których odpowiedź jest opuszczona
c) nie branie pod uwagę w interpretacji wszystkich odpowiedzi, w których widać tendencje do strzelania
d) żadna z powyższych
1342. Kiedy możliwe jest użycie poprawki na zgadywanie?
a) w testach bez ograniczenia czasowego
b) w testach z ograniczeniem czasowym
c) w testach, gdzie pytania mają dużą liczbę opcji odpowiedzi
d) odpowiedź a i c
1343. Norma psychometryczna:
a) jest to standard ilościowy, wyznaczany przez liczbę osób uzyskujących dane wyniki
b) opisuje poziom typowego wykonania testu przez osoby z danej grupy
c) to np. steny, tetrony, Staniny
d) wszystkie odpowiedzi są poprawne
1344. Adaptacja kulturowa oznacza:
a) legalne zapożyczenie testu z innego kraju i używanie go w oryginalnej formie
b) opracowywanie testu zapożyczonego według własnych potrzeb i uznania
c) przystosowanie wersji oryginalnej testu do innej kultury, z uwzględnieniem procedur przystosowawczych
d) przewidywany poziom wykonania testu w specyficznej kulturze
1345. Do strategii adaptacji wg. Drwala nie należy:
a) konstrukcja
b) translacja
c) parafraza
d) rekonstrukcja
1346. Trawestacja, czyli tłumaczenie dopuszczające dalsze modyfikacje teście, dotyczy:
a) strategii tłumaczenia
b) strategii adaptacji
c) strategii kryterialnej
d) strategii modyfikacji
1347. Jedną ze strategii adaptacji wg. Drwala jest translacja, która dotyczy:
a) przekładu nie dopuszczającego żadnych modyfikacji
b) opracowania zupełnie nowego testu
c) przekładu dopuszczającego modyfikacje, tylko tam gdzie dosłowne przetłumaczenie jest niemożliwe
d) przekładu dopuszczającego modyfikacje, wszystkie które badacz uważa za niezbędne
1348. Parafraza jest jedną ze strategii adaptacji wg. Drwala, jest to:
a) opracowanie zupełnie nowego testu
b) przeniesienie testu w niezmienionej formie
c) tłumaczenie dopuszczające modyfikacje
d) żadna z powyższych
1349. Która z metod jest metodą sprawdzania tłumaczenia?
a) tłumaczenie wierne
b) tłumaczenie zwrotne
c) badanie na grupie dwujęzycznej
d) odpowiedzi b i c są poprawne
1350. Jedną z metod sprawdzania tłumaczenia jest badanie na grupie dwujęzycznej, polega ono na:
a) wypełnieniu przez osoby dwujęzyczne wersji oryginalnej i tłumaczonej testu
b) porównaniu przez dwie grupy tłumaczy wersji oryginalnej z wersją tłumaczoną testu
c) wypełnianiu przez dwie grupy dwujęzycznych badanych- jedni wersję oryginalną, drudzy wersję tłumaczoną
d) wypełnianiu wersji tłumaczonej przez osoby dwujęzyczne, bez zapoznania się z wersją oryginalną
Wyszukiwarka