Kopczyńska- Animacja 4-5 (A S-K), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Podstawy animacji społeczno-kulturalnej, Zagadnienia


ANIMACJA KOPCZYŃSKA -ROZDZIAŁ 4

TECHNIKI, METODY I ŚRODKI ANIMACJI SPOŁECZNO-KULTURALNEJ

Dokonując diagnozy społecznej animator określa przyczynę cierpienia innej osoby. Stosuje się w tej zindywidualizowanej metodzie psychospołecznej postępowanie pośrednie (socjoterapię - koncentruje się na zewnętrznym środowisku osoby i jego modyfikacji) i bezpośrednie (psychoterapię - koncentruje się na samej osobie umożliwiając jej lepsze zrozumienie siebie i własnej sytuacji).

Cele tej medyczno-psychoterapeutycznej metody określa się jako „kuracyjne”, „prewencyjne” i „promocyjne”. Akcent kładzie się nieustannie na patologię.

Projekt interwencji określa cele zmiany i środki ich osiągnięcia. Przygotowujący go animator wychodzi od zrozumienia dynamiki społecznej i psychologicznej w której znajduje się „klient' (jednostka, grupa, itd.). Konfrontacja projektów wszystkich partnerów i negocjacje prowadzą do ustalenia projektu wspólnego. Akcent jest położony na świadomą rolę animatora, aby swoim działaniem przyczynić się do zmiany sytuacji „klienta”.

Interwencja może mieć charakter bezpośredni (nawiązywać stosunki - wykorzystywać i tworzyć struktury w środowisku i uczestniczyć w nich) lub pośredni (wykraczać poza kontakty „twarzą twarz” z klientem i polegać na działaniu w otoczeniu klienta)

ANIMACJA KOPCZYŃSKA - RODZIAŁ 5

PRAKTYKA - PRZYKŁADY DZIAŁANIA INSTYTUCJI ANIMACJI SPOŁECZNO-KULTURALNEJ

Jak to mówi P. Besnard: „Animuję więc wątpię…”

Nie wiem jak Wy, ale ja zwątpiłam



Wyszukiwarka