patologie spol, Pedagogika


1. Co to jest patologia społeczna?

Patologia społeczna wg Adama Podgóreckiego to ten rodzaj zachowania, ten typ instytucji, ten typ funkcjonowania jakiegoś systemu społecznego czy ten rodzaj struktury, który pozostaje w zaadniczej, niedającej się pogodzić sprzeczności ze światopoglądowymi wartościami, które w danej społeczności są akceptowane.

Jest nauka interdyscyplinarną.

J. Malc: Patologia społeczna jest ogółem przypadków śmierci, obniżenia poziomu moralnego, pogorszenia samopoczucia i strat materialnych spowodowanych naruszeniem reguł prakseologicznych, moralnych i prawnych oraz postępowaniem autodestruktywnym.

2. Pojęcie normy.

3. Funkcje i cechy stereotypów.

Cechy:

- ubogie w treści,

- w sposób szczególny kojarzone z emocjami,

- są uogólnieniem,

- mają charakter werbalny ( przenoszone za pomocą języka)

- subiektywna pewność (np. mężczyźni lepiej jeżdżą autem)

- łatwo się utrwalają i są trudne do zmiany

- są spójnie wewnętrznie

- są społeczne

Funkcje:

1. orientacyjna:

- porządkująca - dzięki stereotypom możemy redukować nadmiar informacji i porządkować je w mniejsze całości

- kształtująca - gdy mamy niedobór informacji stereotypy pozwalają dodać brakujące dane

- redukująca dystans poznawczy - w sytuacji, gdy informacje są sprzeczne dzięki stereotypom dokonujemy rozstrzygnięcia niepewności

2. psychologiczna:

- poczucie przewidywalności zdarzeń

- dzieki stereotypom spodziewamy się określonych zachowań innych ludzi zgodnych z naszymi wyobrażeniami

- poczucie bezpieczeństwa - orientacja we współczesnym świecie społecznym

3. integrująca:

- stereotypy dają nam poczucie wspólnotowości

- komunikacyjna - ułatwiają porozumiewanie się z członkami własnej grupy

- kompensacyjna - podnoszą poczucie własnej wartości poprzez odniesienie własnej grupy do innych grup

- kanalizująca agresję - przypisanie innym własnego wrogiego stosunku do świata lub obarczenie innych za własne frustracje (mechanizm przemieszczania)

4. społeczne:

- manipulacyjna - stereotypy to nośniki szczególnego typu informacji o innych są jednostronne, które mogą być umiejętnie wykorzystane, jeśli trafią w ludzkie potrzeby

- unifikacyjne - osoby lub grupy będące przedmiotem stereotypu mogą być postrzegane jako bardziej wewnętrznie jednorodne, niż są w rzeczywistości, zaś grupa własna jako bardziej zróżnicowana.

4. Stareotypy a uprzedzenia:

STEREOTYPY

UPRZEDZENIA

- opierają się na niepełnej lub fałszywej wiedzy

- źródła tkwią w niewiedzy - źródła tkwią w podświadomości

- dotyczy sfery poznawczej i emocjonalnej - dotyczy sfery poznawczej, emocjonalno -

motywacyjnej i behawioralnej

- mogą być pozytywne i negatywne - dotycza negatywnego stosunku do ludzi

- nie wywołują gwałtownych emocji - są bardzo silnie zabarwione emocji

- mają charakter bierny - stymulacja do działania

- mogą występować bezuprzedzeń - rzadko występują bez stereotypów

Uprzedzenia człowiek uczy się w procesie socjalizacji.

5. Co to jest agresja, cele i charakter.

Agresja to akt zamierzony mający na celu zaszkodzenie lub zadanie bólu innemu człowiekowi. Może być wyuczona - najsilniejszą rolę w tym procesie uczenia się odgrywa obserwacja, naśladownictwo i osobiste doświadczenia. Agresywane zachowanie może być pojedynczym aktem lub stałą dyspozycją.

Cechy charakterystyczne:

- wzrost brutalizacji zachowan młodzieży (zabójstwa, rozboje, pobicia)

- unifikacja grupowa zachowań młodzieży - agresja powszechna we wszystkich warstwach społ.

- unifikacja płciowa - agresja u dziewczyn i chłopców

- manifestacja zachowań agresywnych - w miejscach nieprzyzwalających, np. szkoła, miejsca publiczne

- obniżenie się wieku nieletnich sprawców zachowan brutalnych.

6. Przyczyny zachowań agresywnych.

- zjawiska anomijne zachodzące w kraju - obniżenie regulacujne znaczenia norm i wartości społecznych

- zalew destruktywnych modeli zachowania będący efektem upowszechnienia się elektronicznych środków przekazu

- doświadczenie przemocy w rodzinie i obserowanie jej w najbliższym otoczeniu

- bezstresowe wychowanie i wiążący się z tym brak jakichkolwiek wymagań

- nadmierny liberalizm wobec młodzieży, którego wynikiem jest deficyt poznawczy i behawioralny w zakresie wartości i wymaganych standardów społ.

7. Wzorce picia alkoholu

1. picie ryzykowne

2. nadużywanie alkoholu

3. uzależnienie od alkoholu

Picie ryzykowne - wystepuje wtedy, kiedy następuje po nim aktywność, np. kierowanie samochodem.

Nadużywanie alkoholu - powtarzający się nieprawidłowy wzorzec picia prowadzący do kliniczne szkód fizycznych, psychicznych lub cierpienia.

Uzaleznienie od alkoholu - alkoholizm - picie prowadzące do ewidentnych szkód fizycznych, psychicznych i społecznych, objawem jest utrata kontroli nad piciem.

8. Fazy rozwoju uzależnienia.

a) faza wstępna ( przedalkoholowa) - powodem do picia są okoliczności, np. spotkania towarzyskie. Alkohol zaczyna przynosić uglę i takie osoby są grupą wysokiego ryzyka. Zaczynają szukać grup gdzie będą mogli coraz częściej pić. Osoby stają się odporne na stres, redukująje piciem. Dwa wzorce wg Jellinka: picie epizodyczne i picie regularne.

b) faza zwiastunów (ostrzegawcza) - zaczyna się od luk pamięciowych po niewielkiej ilości alkoholu. Jednostka zdaje sobie z tego sprawę, zaczyna pić w ukryciu, pije coraz częściej, więcej. Pije, aby zredukować zespół odstawienia. Osoba staje się nieprzwidywalna, nie można na niej polegać, mysli koncentrują się wokół picia.

c) faza krytyczna (ostra) - utrata kontroli nad piciem. Pije dopóki jest w zasięgu alkoholu. Na początku potrafi się kontrolować. Pojawia się głód alkoholowy. Picie naczczo, gromadzenie i ukrywanie alkoholu. Pojawiają się zatrucia. Próbuje zaprzestać picia.

d) faza przewlekła - ciąg picia, czyli wielodniowe pijaństwo. Jednostka wstępuje do grup z marginesu społ., aby tylko móc się napić. Pojawiają się skutki wyniszczenia organizmu, drżenie rąk, utrata kontroli nad czynnościami fizjologicznymi.

9. Skutki uzależnienia i współuzaleznienia.

Skutki uzależnienia:

- sfera osobista - rozpad bliskich więzi, obniżenie się standardu życia często poniżej minimum egzystencji, utrata przyjaciół, utrata mozliwości realizacji waznych życiowych celów, wzrost agresywności, degradacja osobowości, utrata zdrowia, wzrost ubóstwa, izolacja społeczna

- sfera zawodowa - obniżenie kompetencji zawodowych, utrata wiarygodności, ryzyko utraty pracy, spadek mozliwości awansu, amiana warunków pracy

- sfera prawna - naruszenie prawa, problemy z policją

Skutki współuzależnienia:

* zaburzenie poczucia własnej wartości:

- zaburzone poczucie kontroli sytuacji - popadanie w skrajności od apodyktycznej potrzeby kontrolowania się i otoczenia do poczucia bezradności

- uzależnienie samooceny od satysfakcji innych, zadowolenie partnera

- uruchomienie mechanizmów obronnych mających na celu utrzymanie dotychczasowej sytuacji głównie projekcji, przemieszczania, racjonalizacji tworzących cały system zaprzeczeń.

* zaburzenie granic własnego JA - partner osoby uzaleznionej staje się jej cieniem. Próbuje za osobę uzależniona żyć poprawnie.

* wiązanie się ze środowiskami marginesu społecznego - partner uzależnionego podąża jego ścieżkami, w ten sposób poznaje jego znajomych i przebywa z nimi.

10.Rola dziecka w rodzinie uzależnionej

- bohater rodzinny - najstarsze dziecko zastępuje osobe uzależnioną, wykonuje jego zadania domowe, dostarcza wsparcie pozostałym domownikom.

- maskotka - dziecko urocze, starające się rozładować napięcie, rozśmiesza.

- zagubione dziecko - wycofuje się z zycia rodzinnego, stara się nie sprawiać problemów wychowawczych.

- ułatwiacz - stara się wniknąć w życie uzależnionego, odciągnąć go od picia lub redukować negatywne skutki picia.

- kozioł ofiarny, wyrzutek - dziecko zbuntowane, sprawia kłopoty w szkole i w domu, czuje się bezradne i z czasem odrzucone. Wiąże się z innymi grupami, gdzie są odrzuceni.

11. Jak poznać, że ktos zażywa narkotyki.

12.Objawy zażywania narkotyków.

13. Objawy uzależnienia od komputera i internetu.

- nie potrafi kontrolować czasu spędzonego przed komputerem.

- kłamie na temat długości czasu korzystania z komputera

- ponosi straty z powodu długiego czasu przed komputerem

- posluguje się fałszywymi personaliami

- przecenia ważność komputera w swoim życiu

- doświadcza jednocześnie skrajnych uczuć, euforii i poczucia winy z powodu korzystania z internetu

- odczuwa przygnębienie w momencie wyłączenia komputera

- komputer jest głównym źródłem dostarczania rozrywki

- używa komputera, jako ucieczki od smutku i przygnębienia

- ma kłopoty finansowe z powodu ciągłego korzystania

14. Fazy rozwoju uzaleznienia od koputera.

- zaangażowanie- okazjonalne korzystanie z internetu, poznawanie go i nabieranie odwagi. Włączenie komputera ma jakiś cel.

- zastępowanie - korzystanie z komputera staje się regularne, czas przeznaczony jest ograniczany. Poznanie stron bez jakiegokolwiek celu.

- ucieczka - zaniedbywanie obowiązków, problemy z bliskimi, zaczynają się kłamstwa. Komputer staje się wyładowaniem nerwów, oderwaniem się od problemów.

- desperacja - gwałtowna próba powrotu do normalności, pojawiają się wtedy nastepstwa okoliczności zewnętrznych, np.odejście od bliskich, utrata pracy lub odcięcie prądu.



Wyszukiwarka