Kierunek:…………………….………………………………….…

Semestr………………………………………………………...……

Przedmiot………………………………………..…………………

Nauczyciel prowadzący……………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

_{(temat pracy semestralnej)}

Data:……………………………………

_{….….……………….………………………………………….}

_{(imię i nazwisko słuchacza)}

_{………………..….…………………………………………….}

_(podpis)

Projekt szkolenia z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy

Opis grupy docelowej - kogo będziemy szkolić? Jakie są cechy osób na danym stanowiskach, co ma znaczenie przy wykonywanej pracy, jakie są warunki pracy w zakładzie, jakie zagrożenia mogą wystąpić, co może powodować stres itp. … CZYLI charakterystyka osób, które będzie szkolić i miejsca pracy w którym pracują!

Potrzeby osób z grupy docelowej Jakie mają potrzeby osoby na danym stanowisku, albo danym w miejscu pracy? Na jakie zagadnienia z bhp może być zapotrzebowanie (jaką wiedzę muszą mieć) - uzasadnić!

Zagadnienie/a, które będzie/ą poruszane na szkoleniu (na podstawie potrzeb) Wybieramy jedno zagadnienie, z którego chcemy szkolić daną grupę i w punktach staramy się opisać, z jakich treści się składa to zagadnienie.

Cele szkolenia na podstawie zidentyfikowanych potrzeb Formułujemy co najmniej trzy cele szkolenia? Opisujące, co na danym szkoleniu ma się zadziać, np. Przekazanie wiedzy na temat… Podniesie świadomości dotyczącej… Wzrost motywacji do…… Przedstawienie zagadnień na temat… Poinformowanie o …. Zachęcenie do…. Przećwiczenie procedur dotyczących… Itp.

Metody wykorzystywane podczas szkolenia Generalnie metody opisane są materiałach, do których linki Państwu wysłałam. Metody to np. wykład, dyskusja, burza mózgów… praca w grupach itp. Proszę wybrać i wpisać, do jakich obszarów tematycznych te metody się odnoszą. Np. wykład - prezentacja nowych przepisów dotyczących… Dyskusja - wypracowanie procedur dotyczących postępowania w sytuacji zagrożenia pożarowego PRZYNAJMNIEJ 3 METODY!

Miejsce szkolenia CHYBA JASNE…. Trzeba się zastanowić, jakie warunki będą najbardziej efektywne czy to będzie jakąś salka w zakładzie pracy czy trzeba będzie wynająć jakieś inne miejsce, bo nie będzie dostępu do rzutnika, a my będziemy go potrzebować (patrz punkt następny)

Materiały potrzebne do przeprowadzenia szkolenia lub stworzone na potrzeby szkolenia Zastanawiamy się i wpisujemy materiały i sprzęty, które podniosły by efektywność szkolenia. Prezentacje, ksero materiałów, plansze z wykresami, schematami - staramy się opisać do jakie treści zawierały by dane materiały!

Wiedza z psychologii i/lub socjologii, którą warto wykorzystać na etapie przygotowania i/lub podczas szkolenia Wpisujemy jaki fragment wiedzy z psychologii/ socjologii i w jakim celu warto wykorzystać. Pomocne również w tym aspekcie będę materiały z podanych stron. Np. bariery w komunikacji - zadbanie o komfortowe pomieszczenie, dostawanie języka do obiorców Teorie motywacji - piramida Maslowa - zadbanie o to, aby potrzeby fizjologiczne uczestników były zaspokojone, np. dostęp do wody podczas szkolenia Itp. Wiadomo im, więcej tym lepiej…. MINIMUM 3 PRZYKŁADY!!!

Ocena - ewaluacja szkolenia Jak sprawdzimy, czy cele szkolenia zostały osiągnięte?? Ankieta, obserwacja zachowań pracowników, oceny dyrekcji itp.

Inne uwagi, refleksje spostrzeżenia. Dowolnie, jeśli Państwu coś przyjdzie do głowy i uważają to za ważne podczas przygotowania szkolenia proszę wpisać!

3

---