Plan pracy STYCZEŃ, plany pracy przedszkole


Plan pracy wychowawczo - dydaktycznej

STYCZEŃ 2010

Tematyka kompleksowa:

    1. Zima biała, śnieg wokoło rozsypała

    2. Pomagamy ptakom

    3. Babcia i Dziadek

    4. W karnawale mamy bale

I. ZIMA BIAŁA, ŚNIEG WOKOŁO ROZSYPAŁA

Plan pracy

obszary

aktywności

Cele operacyjne

PN 4 stycznia`10

I.Ćwiczenia ortofoniczne do słów piosenki:Tupu - tup po śniegu, zabawa ruch-naśl.do słów piosenki.

Zestaw zabaw porannych nr 7 wg Wlaźnik

II.Zima - H.Ożogowskiej - słuchanie z wierszem, nauka na pamięć, omówienie treści wiersza na pods.ilustracji przedstawiającej Panią Zimę. Rozmowa kierowana n/t zimy i jej przyjaciół: śniegu, bałwana, lodu, mrozu. Zabawa z el.rzutu: Śnieżne kulki.

III.Budowanie z klocków plastikowych, łączenie elem.w formy przestrzenne. Zab ruch ze śpiewem: Bałwan

D+A

D+E

C

-prawidłowo wymawia wyrazy

-wie, po czym poznać zimę

-wznosi budowle z klocków

WT 5 stycznia`10

I.Zima - wyeksponowanie w kąciku książeczek o w/w tematyce. Filtr poranny w łazience- dokładne mycie rąk - doskonalenie.

II.Śniegowe gwiazdki - rozpoznawanie i układanie zbiorów przedmiotów według kształtu na podstawie różnorodnych kształtów gwiazdek śniegowych; doskonalenie umiejętności przeliczania elementów w zbiorze w zakresie liczby 3 i 4. Spacer wokół przedszkola - obserwacja pogody.

III.Układanie puzzli 3l- 4 części, 4l- 6 części

Wirujące gwiazdki- ćw. kinestezjologii edukacyjnej wg Dennisona

E+A

F+A

D+A

-sięga po książeczki

-potrafi porównać kształty gwiazdek

-składa puzzle

ŚR 6 stycznia`10

I.Odszukaj taki sam element - zab.dyd. wyszukiwanie 2 takich samych elementów (gwiazdki, choinki, bałwanki).

II.Śnieg zasypał pola, lasy - wyjście do ogrodu w celu obserwacji zimowej pogody. Wspólne zabawy ruchowe na śniegu: Zimowe igraszki wg I.Salach. (3l, s.41). Kontynuowanie ćwiczeń naprzemiennych: aktywizowanie półkul mózgowych do równoczesnej pracy oraz  pozycji Cook'a

III.Zabawy swobodne wg zainteresowań. Zabawa ruchowa: Śnieżne kulki

D+A

A

C

-rozpoznaje takie same elementy

-wesoło bawi się na śniegu

-zgodnie bawi się obok siebie

CZW 7 stycznia`10

I.Wiatr i zima - dmuchanie na gwiazdki z cienkiej bibułki, odpowiedni układ warg.

II.Bałwan- malowanie na niebieskim papierze białą farbą- zaznaczonych kół, ułożonych w kształt bałwana. Przeliczanie kół w zakresie 3, porównywanie wielkości. Zabawa ze śpiewem: Bałwan

III.Tancerka i kominiarczyk - słuchanie baśni wg utworu Andersena. Rozmowy indywidualne z dziećmi. Zabawa: Śnieżne kulki.

D+A

G

D

-ćwiczy mięśnie warg

-potrafi zamalować koła na kolor biały

-słucha opowiadania

PT 8 stycznia`10

I.Cztery wrony - T. Kubiaka, określenie przez dzieci kolorów występujących w wierszu: czarna wrona, biały śnieg.

II.Zima, zima - osłuchanie z piosenką, określanie nastroju piosenki (wesoła, skoczna) Ćwiczenia słuchu muzycznego poprzez rozróżnianie kontrastowego tempa. Zabawy zimowe na powietrzu, na śniegu i ze śniegiem.

III.Rysowanie kredkami świecowymi n/t dowolny, rozbudzanie wyobraźni. Zabawa: Gwiazdki śniegu.

D+A

G+A

G

-rozróżnia czarny i biały kolor

-zna piosenkę

-prawidłowo trzyma kredkę

II. POMAGAMY PTAKOM

Plan pracy

obszary

aktywności

Cele operacyjne

PN 11 stycznia`10

I.Głosy - zabawa, rozpoznawanie ptasich głosów, z kasety. Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań. Zest.zab.poran. nr 5/ Wlaźnik

II.Zapasy - słuchanie opowiadania wg I.Salach,, zaznajomienie z sytuacja ptaków, które nie przygotowują zapasów na zimę, rozumienie konieczności pomagania im, zapoznanie z postacią sikorki. Zabawa z el.równowagi: Na gałązce.

Spacer - obserwacja ptaków w zimowej scenerii.

III.Kolorowanie prostych obrazków konturowych przedstawiających ptaki. Zabawa muz.-ruch.: Bałwan.

D+A

E+A

G

-rozpoznaje głos wróbla

-wie, dlaczego należy dokarmiać ptaki zimą

-stosuje odpowiednie kolory

WT 12 stycznia`10

I.Obserwacja karmnika za oknem- dzielenie się spostrzeżeniami na temat dokarmiania ptaków.

Filtr poranny - wycieranie rak w swój ręcznik.

II.Ile ptaków jest w karmniku? - uzupełnianie karty pracy. Umiejętne przeliczanie w zakresie 3 (3l) i 4 (4l). Zabawa ruch. z el.biegu: Spłoszone ptaszki.

III.Składanie obrazków z części przedstawiających ptaki. Zabawa: Na gałązce

E+A

F+A

D

-w ciszy obserwuje ptaki

-liczy w zakresie 3 i 4

-potrafi ułożyć obrazek

ŚR 13 stycznia`10

I.Zabawy konstrukcyjne - wznoszenie karmnika z klocków drewnianych. Dokładne mycie rąk.

II.Zestaw ogólnorozwojowych ćwiczeń gimnastycznych wg I. Salach s. 44 - Poznanie środowiska przyrodniczego.

III.Słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela z serii Przygody wróbelka Elelemelka.

Zabawa ruch.: Ptaki do gniazd.

C+A

A

D

-wie, jak wygląda karmnik

-wykonują ćwiczenia

-słucha opowiadania

CZW 14 stycznia`10

I.Manipulowanie przez dzieci sylwetami ptaków, próby układania dialogów. Zapoznanie z ulubionym pokarmem sikorek- słoniną.

II.Rysowanie białą kredą na czarnym papierze n/t dowolny, zapoznanie z nową techniką. Zachowanie czystości w miejscu pracy i czystości osobistej, próby nazywania swoich prac. Zabawa ruch.: Na gałązce.

Spacer - obserwacja ptaków w karmniku przedszkolnym.

III.Lata ptaszek - utrwalenie piosenki - poruszanie się w rytm bębenka.

D+A

G+A

G

-tworzą proste dialogi

-znają nową technikę plastyczną

-poruszają się w rytm bębenka

PT 15 stycznia`10

I.Fraszki na ptaszki - oglądanie książeczki W. Ścisłowskiego, poznawanie różnych ptaków występujących w naturalnym środowisku, wyszukiwanie wśród nich sikorki.

II.Wyrabianie umiejętności reagowania ruchem na zmiany tempa i dynamiki; sprawne poruszanie się i ustawianie na zbiórki;  utrwalenie piosenki „Lata ptaszek”  poruszanie się po sali skokami obunóż w rytmie piosenki.

III.Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań, zgodna zabawa obok siebie. Zab.Bałwan

F+A

G+A

C

-wie, że sikorka ma żółty brzuszek

-potrafi ustawić się w koło

-odkłada zabawki na określone miejce

III. BABCIA I DZIADEK

Plan pracy

obszary

aktywności

Cele operacyjne

PN 18 stycznia`10

I.Zabawa ortofoniczna na podstawie wiersza I. Salach: Idzie babcia ; ćwiczenie mięsni narządów mowy na wyrazach „stuk”, „tup”, „hop”. Zestaw zabaw porannych nr 8 wg Wlaźnik.

II.Słuchanie wiersza Hanny  Ożogowskiej  Herbatka; wypowiedzi dzieci na  temat wiersza; zachęcenie dzieci do udzielenia odpowiedzi na pytanie  „Za co kocham swoich dziadków?”. Zabawa ruchowa z el.toczenia:Piłka i kręgle.

III.Babcia i Dziadek - rysowanie kredkami świecowymi. Próby rysowania postaci. Zab. Bałwan

D+A

D+B

G

-prawidłowo artykułuje zgłoski

-buduje proste zdania

-próbuje narysować postać

WT 19 stycznia`10

I.Kwiatek dla babci - zabawa manualna, układanie kwiatka z mozaiki geometrycznej.

II.Prezenty - 3l- rozpoznawanie i układanie przedmiotów wg kształtu, 4l - klasyfikowanie przedmiotów wg cech jakościowych, np. koło.

Zabawa ruchowa: Piłka i kręgle.

Spacer po osiedlu- hartowanie organizmu.

III.Misie- dopasowanie odpowiednich elementów do odpowiednich części ciała. Zabawa z el.czworakowania: Niedźwiadki wyszły na spacer.

G+A

F+A

C

-potrafi skomponować kwiatek

-rozpoznają i segregują przedmioty wg kształtu

-znają części ciała

ŚR 20 stycznia`10

I.Utrwalenie wierszyków i piosenek o tematyce zimowej, rytmiczne wyklaskiwanie teksu.

II.Zestaw ogólnorozwojowych ćwiczeń gimnastycznych nr 5 wg H. Trawińskiej.

III.Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.

Zabawa ruchowa: Zakupy dla babci.

JASEŁKA - występ artystyczny z okazji Dnia Babci i Dziadka, w naszej parafii. Prezentacja programu artystycznego.

D+A

A

G+B

-zna treść wierszyków i piosenek

-bierze udział w zajęciu

-recytują wiersze z pamięci

CZW 21 stycznia`10

I.Dla babci - słuchanie wiersza H.Łochockiej, rozmowa n/t sprawiania najbliższym niespodzianek w róznej formie; rysunek, dobry uczynek.

II.Laurka dla babci i dziadka w kształcie serduszka- naklejanie na tekturkę kompozycji kwiatowych z gotowych elementów, próby ułożenia estetycznej kompozycji. Zabawa: Zakupy dla babci. Spacer - obserwacja zimowego krajobrazu.

III.Co się zmieniło - zabawa dyd.rozwijająca spostrzegawczość.

D+A

G+A

D

-wie, jak sprawić komuś przyjemność

-cieszy się z efektów swojej pracy

-zauważa zmiany

PT 22 stycznia`10

I.Układanie puzzli, gry i układanki stolikowe.

Doskonalenie techniki mycia rąk.

II.Utrwalenie piosenki: Moja babcia i dziadek, klaskanie: babciu, dziadku, żyj sto lat. Ćwiczenia sprawnego ustawiania się w kole i w parach. Zabawy rytmiczne do muzyki głośnej i cichej.

III.Oglądanie bajki na DVD z serii Krecik.

Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.

Zabawa ruchowa: Zbieramy kwiaty.

C+A

G+A

C

-odkłada zabawki na określone miejsce

-wesoło bawi się przy muzyce

-potrafi skupić uwagę na bajce

IV. W KARNAWALE MAMY BALE

Plan pracy

obszary

aktywności

Cele operacyjne

PN 25 stycznia`10

I.Jaka to bajka? - rozpoznawanie przedmiotów i rekwizytów z różnych bajek. Doskonalenie pamięci oraz wzbogacanie słownika dzieci.

Zestaw zabaw porannych nr 9 wg Wlaźnik

II.Weźmy się za ręce - E.Szelburg-Zarembiny. Wyjaśnienie pojęcia karnawał, bal kostiumowy, bal maskowy. Wymyślanie przez dzieci strojów na bal. Zabawa: Balonik

III.Kolorowanie balonów kredkami świecowymi.

Zabawa z el.równowagi: Przejdź z woreczkiem na głowie.

D+A

D

G

-zna różne bajki

-wie, co to karnawał

-prawidłowo trzyma kredkę

WT 26 stycznia`10

I.Bal - oglądanie ilustracji i zdjęć dzieci w strojach karnawałowych, rozpoznawanie postaci i nazywanie elementów stroju. Filtr poranny- wycieranie rąk w swój ręcznik.

II.Tańczący balonik-podział zbioru balonów na podzbiory wg koloru. Utrwalenie pojęcia dużo- mało oraz znajomości kolorów podstawowych.

Zabawa taneczna z balonami.

Zabawy na śniegu w ogrodzie przedszkolnym.

III.Czego brakuje? - zabawa dydaktyczna z użyciem drobnych zabawek. Zabawa z el.chwytania: Złap balon

D+A

F+A

D

-rozpoznaje postacie na obrazkach

-rozpoznaje i nazywa kolory podstawowe

-bierze udział w zabawie

ŚR 27 stycznia`10

I.Układanie z klocków mozaiki geometrycznej dowolnych kompozycji na płaszczyźnie.

Filtr poranny - przypominanie o spłukiwaniu wody w łaziene.

II.Zestaw zabaw ruchowych nr 2/188 wg Wlaźnik

Ćwiczenia w ustawianiu się w parach.

III.W sklepie- zabawa tematyczna, przymierzanie różnych strojów. Zabawa: Złap balon

G+A

A

C

-komponuje obrazki z figur geom.

-ustawia się w pary

-uczestniczy w zabawie

CZW 28 stycznia`10

I.Oddaj mi balonik - odbijanie balonika między dwoma osobami.

II.Pajacyk - odwzorowanie postaci pajaca z figur geometrycznych. Przeklejanie gotowych elementów wg wzoru przedstawionego przez nauczyciela. Zabawa: Pajac skacze

Spacer wokół przedszkola - obserwacja zimowej przyrody.

III.Wyścigi baloników - ćwiczenia oddechowe- korekta prawidłowego oddechu podczas dmuchania na balonik.

A

G+A

D+A

-potrafi odbić balonik

-umie odwzorować postać pajaca

-prawidłowo dmucha na balon

PT 29 stycznia`10

I.Z jakiej przybyłeś bajki - zgaduj -zgadula, rozpoznawanie strojów karnawałowych u dzieci.

II.Udział dzieci w balu przebierańców, demonstrowanie swoich strojów, pozowanie do zdjęć, zabawa taneczna przy muzyce zorganizowana i swobodna, udział konkursach i poczęstunku.

III.Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań. Zabawa: Balonik

D

C+A

C

-rozpoznaje stroje dzieci

-wesoło bawi się ze wszystkimi

-zgodnie bawi się zabawkami

PRACA INDYWIDUALNA:

  1. Cięcie nożyczkami po linii prostej (praca w małych zespołach)

  1. Ćwiczenia spostrzegawczości wzrokowej podczas gry w domino obrazkowe, zwrócenie uwagi na przestrzeganie reguł zabawy.

  1. Ćwiczenia ortofoniczne -zwrócenie uwagi na prawidłowe wybrzmiewanie głosek imitujących zwierzęta domowe.

  1. Ćwiczenia pamięci - utrwalanie piosenek i wierszyków, ćwiczenia z małych grupach.

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

  1. Udział dzieci i rodziców w akcji charytatywnej WOŚP

  2. Współudział rodziców w organizacji balu karnawałowego

  3. Przygotowanie programu artystycznego z okazji Dnia Babci i Dziadka - uroczystość w parafii.

  4. Wzbogacanie placówki w materiały papiernicze, kolorowanki, środki czystości.


Wyszukiwarka