PLAN PRACY styczeń, plany pracy przedszkole, Plany pracy 4-5 latki


PLAN PRACY

STYCZEŃ

TEMATYKA KOMPLEKSOWA:

I. A śnieg pada....

  1. Bale w karnawale

  2. Święto babci i dziadka

  3. Zimowe potrzeby ptaków

I. A ŚNIEG PADA...

Data

PLAN PRACY - TEMATYKA

Obszary aktywności

Cele operacyjne - przewidywane osiągnięcia dziecka

PONIEDZIAŁEK 03.01`11

I.Ćwiczenia poranne nr XVIII/132

Czym bawimy na śniegu? - składanie z części obrazków przedstawiających sprzęt zimowy: sanki, narty, łyżwy.

II.*Odwiedziny w Pałacu Królowej Zimy - zabawy twórcze (5L. s. 109)- wyczuwanie ciała i przestrzeni. Zabawa: Spotkanie z królową - na kanwie utworu „ W grocie Króla Gór” - Griega.

*Zestaw zabaw ruchowych na śniegu - z przewagą rzutów do celu. Korzystanie ze świeżego śniegu.

III.Rysowanie kredkami świecowymi obrazków o tematyce zimowej. Rozplanowanie całej powierzchni kartki. Zabawa: Wiatr i śnieżynki.

Poznawcza

Artystyczna

Zdrowotna

Artystyczna

-potrafi złożyć obrazek

-bierze udział z zabawach

-chętnie bawi się na śniegu

-planuje obrazek na całej kartce

WTOREK 04.01`11

I.Co narysowałam? - ćwiczenia pamięci ruchowej, n-l rysuje w powietrzu obrazki (bałwan, sanki, choinka) dzieci odgadują co to jest.

II.*Cudowny śnieg - słuchanie opowiadania S. Nyczaja (5L. s. 109). Wykorzystanie ilustracji: Zimowy obrazek. Rozwijanie mowy oraz koncentracji uwagi. Zabawa bieżna: Zaprzęgi

*Śnieżne wianki- osłuchanie z piosenką (wybór własny n-la) improwizacja ruchowa: Taniec śnieżynek.

Spacer po zimowym osiedlu.

III.Liczenie ptaków w karmniku i na karmniku, określanie liczebności, porównywanie. Zabawa rozwijająca szybką reakcję na sygnał: Uciekamy przed śnieżycą.

Poznawcza

Językowa

Artystyczna

Poznawcza

-rozpoznaje kształt rysowany w powietrzu

-buduje wypowiedź na temat zimy

-zna słowa i melodię piosenki

-liczy elementy, porównuje liczebność, mniej, więcej

ŚRODA 05.01`11

I.Papierowe kule - ekspresja ruchowa kulami z papieru.

II.*Liczymy śnieżne kule- zabawa matematyczna (5l, s. 111) rozwijanie umiejętności przeliczania oraz rozwiązywania zadań.

Zabawa; Uciekamy przed śnieżycą.

*Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr IV /111 (5L) - wprowadzenie, rozwijanie skoordynowanego działania.

III.Co robimy zimą? - ćwiczenia słownikowe. Uzupełnianie zdań wypowiadanych przez nauczyciela brakującymi wyrazami. Zabawa ruchowa ze śpiewem: Snieżne wianki.

Ruchowa

Poznawcza

Zdrowotna

Językowa

-bawi się kulami z papieru

-stosuje liczebniki porządkowe (5L), zna liczebniki główne (4L)

-jest sprawne fizycznie

-stosuje poprawne formy gramatyczne

CZWARTEK 06.01`11

TRZECH KRÓLI

PIĄTEK 07.01`11

I.Szklane kulki - zabawa relaksacyjna ułatwiająca poznanie własnych dłoni- sprzyjająca koncentracji uwagi (5L. s. 115).

II.*Królowa Śniegu- zapoznanie z baśnią wg H. Ch. Andersena, opowiadanie nauczyciela z wykorzystaniem ilustracji. Śnieżne wianki - utrwalenie piosenki, zabawa ruchowa na tle piosenki.

*Pałac Królowej Zimy - ozdabianie sylwety zamku śniegowymi gwiazdkami wg wzoru podanego przez n-la. (grafomotoryka)

III.Różne bałwanki - zabawa twórcza, dzieci starają się jak najbardziej odtworzyć wygląd bałwanka opisanego w wierszu H. Szayerowej. Wyszukiwanie różnic i podobieństw w narysowanych bałwankach.

Bałwanek - zabawa ze śpiewem.

Ruchowa

Językowa

Językowa

Artystyczna

-bawi się szklanymi kulkami

-słucha uważnie baśni

-potrafi odwzorować śniegowe gwiazdki

-potrafi narysować bałwanka wg instrukcji

II. BALE W KARNAWALE

Data

PLAN PRACY - TEMATYKA

Obszary aktywności

Cele operacyjne - przewidywane osiągnięcia dziecka

PONIEDZIAŁEK 10.01`11

I.Ćwiczenia poranne XIX/ 24 (5L, cz. 3)

Taniec kolorowych balonów - ćwiczenia oddechowe, dmuchanie na sylwety papierowych baloników w rytm słyszanej muzyki.

II.*Kopciuszek- słuchanie baśni czytanej przez nauczyciela. Oglądanie ilustracji przedstawiającej bal kostiumowy, rozpoznawanie strojów, nazywanie akcesoriów wykorzystywanych na balu: wachlarz, serpentyny, maska itp. Zabawa: Bałwanek

*Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr IV/111 (5L) z elementem współzawodnictwa.

III.Dekorowanie sali na bal karnawałowy; dmuchanie balonów, zawiązywanie, rozwieszanie serpentyn, umiar i estetyka w wykonywaniu dekoracji. Śnieżne wianki - zabawa ruchowa ze śpiewem.

Językowa

Językowa

Zdrowotna

Artystyczna

-wdycha powietrze nosem, wydycha ustami

-wie, co potrzebne jest na balu

-potrafi współdziałać w zespole

-potrafi nadmuchać balon

WTOREK 11.01`11

I.Schodzenie się dzieci w strojach karnawałowych, oglądanie ich, rozpoznawanie za kogo są przebrani. Wykonywanie pamiątkowych fotografii.

II. BAL KARNAWAŁOWY w przedszkolu. Wspólna zabawa przedszkolaków, tańce, korowody, prezentacja strojów, konkursy, poczęstunek.

III.Dalszy ciąg zabawy w sali: tańce indywidualne, wspólne, wesoła zabawa przy muzyce.

Społeczna

Artystyczna

Artystyczna

Ruchowa

-rozpoznaje stroje u dzieci

-bierze udział w ogólnej zabawie

ŚRODA 12.01`11

I.Baśniowe postacie - zagadki słowne, dzieci losują postać na obrazku, mają opisać jej wygląd nie używając nazwy, dzieci odgadują kto to jest

II.*Balony i baloniki- porównywanie wielkości- stosowanie okresleń: mały - duży, większy- mniejszy, podczas manipulowania liczmanami balonów. Klasyfikowanie zbiorów wg różnych cech: koloru, wielkości, kształtu. Zabawa: Balonik.

*Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr IV/111 (5L) - z elementem utrudnienia.

III.Kolorowanie obrazków konturowych przestawiających postacie z bajek. Odpowiedni dobór kolorów. Spacer w okolicach przedszkola- doskonalenie chodzenia parami.

Językowa

Poznawcza

Zdrowotna

Artystyczna

Ruchowa

-potrafi dokonać opisu słownego

-porównuje wielkości, stosuje określenia: duży, mały, mniejszy, większy

-doskonali swoją sprawność fizyczną

-prawidłowo trzyma kredkę

CZWARTEK 13.01`11

I.Co do kogo pasuje - ćwiczenia klasyfikacyjne, dopasowanie przedmiotów do postaci: pirat- miecz, chusta, Zorro- kapelusz, peleryna ittp.

II.*Kolorowy karnawał- słuchanie fragmentów wiersza M. Lewickiej. Rozpoznawanie postaci wymienionych w wierszu, określanie atmosfery towarzyszącej balom. Zabawa: Balonik

*Maski - ozdabianie szablony maski: plasteliną, koralikami, sznurkami, wstążkami itd. Estetyka pracy, zorganizowanie wystawy.

III.Zabawy ruchowo - taneczne w sali przy akompaniamencie magnetofonu.

Poznawcza

Językowa

Artystyczna

Artystyczno- ruchowa

-wie, jakie akcesoria pasują do przebrania

-uważnie słucha tekstu

-jest twórczy

-wesoło bawi się przy muzyce

PIĄTEK 14.01`11

I.Kto cię woła? - ćwiczenia słuchowe. Dziecko z zawiązanymi oczami rozpoznaje głos mówiącego kolegi.

II.*Rysujemy oburącz- nauczyciel przedstawia schematyczne obrazki: koło, grzybek, choinka, kwadrat, zadaniem dzieci jest rysowanie oburącz w powietrzu, na dywanie, na plecach kolegi a następnie na kartce, pierwotnie po śladzie, potem samodzielnie - ćwiczenia grafomotoryczne. Zabawa: Bałwanek

*Polka warszawska - osłuchanie z piosenką, nauka kroków i układu tanecznego.

III.Zabawy ruchowe na śniegu w ogrodzie przedszkolnym- bezpieczne poruszanie się po śliskiej nawierzchni.

Językowa

Artystyczna

Artystyczna

Zdrowotna

-rozpoznaje głos kolegów

-potrafi kreślić oburącz proste, symetryczne kształty

-zna piosenkę

-wesoło bawi się na śniegu

III. ŚWIĘTO BABCI I DZIADKA

Data

PLAN PRACY - TEMATYKA

Obszary aktywności

Cele operacyjne - przewidywane osiągnięcia dziecka

PONIEDZIAŁEK 17.01`11

I.Ćwiczenia poranne nr XX/37 (5L, cz. 3)

Serce dla babci i dziadka, twórcza zabawa ruchowa na przerwę w muzyce. Dzieci poruszają się w rytm muzyki z paskiem czerwonej bibułki, na przerwę układają na dywanie serce.

II.*Oglądanie przyniesionych przez dzieci zdjęć z babciami i dziadkami. Swobodne wypowiedzi n/t ich imion, ulubionych zajęć. Naklejanie na kartki- wykonywanie albumu, ozdabianie, podpisywanie przez nauczyciela. Zabawa: Najpiękniejsze ukłony

*Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr IV/111 (5L) - utrwalenie.

III.Wskazywanie śladów chłopca, ptaka i wiewiórki, łączenie śladów, określanie miejsca gdzie udały się postaci. KP, cz2, s.27

Zabawa ruch.- naśl.: Co robią babcia i dziadek?

Artystyczna

Językowa

Zdrowotna

Poznawcza

-potrafi ułożyć kształt serca

-buduje proste wypowiedzi n/ t babci i dziadka

-dokładnie wykonuje ćwiczenia

-rozumie instrukcje nauczyciela

WTOREK 18.01`11

I.Ćwiczenia pamięci ruchowej; nauczyciel przedstawia serię ruchów, zadaniem dzieci jest powtarzanie ich w odpowiedniej kolejności.

II.*Przyjęcie u babci Weroniki - zabawy słuchowe i artykulacyjne (5L, s. 136). Zabawa: Smakowite potrawy- n-l podaje pierwszą sylabę, zadaniem dzieci jest dokończenie wyrazu. Usprawnianie słuchu i narządów artykulacyjnych. Zabawa ruch. Najpiękniejsze ukłony.

*Polka warszawska - utrwalenie piosenki i układów tanecznych. Ćwiczenia w rozróżnianiu tempa wolnego i szybkiego.

III.Zabawy ruchowe na śniegu - korzystanie z zimowej aury, hartowanie organizmu poprzez przebywanie na chłodnym powietrzu.

Ruchowa

Językowa

Artystyczna

Zdrowotna

-zapamiętuje kolejność ruchów

-potrafi podać wyraz na określoną sylabę

-zna piosenkę

-bawi się na sniegu

ŚRODA 19.01`11

I.Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, dzielenie się wspólnymi zabawkami.

II.*Przyjęcie dla babci i dziadka - zabawa matematyczna (5L, s. 138) rozwijanie umiejętności liczenia, używanie liczebników głównych i porządkowych . Zabawa: Goście do stołu.

*Zestaw ćwiczeń na śniegu wg Wlaźnik s. 216 (Wych. fizyczne w przedszkolu)

III.Odszukaj napisy - ćwiczenia percepcji wzrokowej i słuchowej. Przedstawienie zapisów: mama, tata, babcia, dziadek - odszukiwanie takich samych wyrazów, dzielenie na sylaby. Zabawa: Co robią babcia i dziadek?

Społeczna

Poznawcza

Zdrowotna

Językowa

-zgodnie bawi się z kolegami

-przelicza, stosuje liczebniki główne i porządkowe

-bezpiecznie bawi się na śniegu

-porównuje napisy

CZWARTEK 20.01`11

I.Gry i zabawy stolikowe, domino, puzzle, gry manipulacyjne i planszowe- przestrzeganie reguł zabaw.

II.*Zuchy - słuchanie opowiadania J.Korczakowskiej, (5L, s. 141) budzenie szacunku i uwrażliwienie na potrzeby osób starszych. Wypowiedzi n/t swoich dziadków. Zabawa: Najpiękniejsze ukłony.

*Galeria portretów - wykonywanie portretów babci i dziadka w ramkach przygotowanych przez nauczyciela. Wyjaśnienie znaczenia portret. Zawieszanie obrazków na spinaczach w sali.

III.Korale dla babci, zabawa rozwijająca sprawność manualną, nawlekanie makaronu na sznurek, porównywanie długości korali.

Zabawa: Goście do stołu.

Społeczna

Językowa

Artystyczna

Artystyczna

-przestrzega reguł gier

-wie, jak pomagać starszym ludziom

-wie, jak narysować portret

-umie nawlekać korale

PIĄTEK 21.01`11

I.Zabawy konstrukcyjne klockami drewnianymi na dywanie.

II.*Kwiaty dla babci - rysowanie po śladzie tulipanów i wazony, ozdabianie znakami literopodobnymi wg pomysłów dzieci. Prawidłowe trzymanie przyrządu do pisania, utrwalenie kreślenia linii od strony lewej do prawej. Zabawa: Balonik

*Babcia na medal - osłuchanie z piosenką. Utrwalenie piosenek przygotowanych na występ dla babć i dziadków.

III.Śnieżynka - oglądanie bajki na DVD. Rozumienie jakie znaczenie mają dla dziadków wnuczęta. Zabawa: Śnieżne wianki.

Poznawcza

Artystyczna

Artystyczna

Społeczna

-wznosi konstrukcje z klocków

-potrafi ozdobić wazon

-zna piosenkę

-rozumie dlaczego dziadkowie kochają wnuczęta

IV. ZIMOWE POTRZEBY PTAKÓW

Data

PLAN PRACY - TEMATYKA

Obszary aktywności

Cele operacyjne - przewidywane osiągnięcia dziecka

PONIEDZIAŁEK 24.01`11

I.Ćwiczenia poranne XXI/ 49 , cz. 3

Oglądanie albumu przyrodniczego o ptakach, rozpoznawanie ich, nazywanie niektórych. Zabawa rytmiczna: Różne ptaki

II.*Śniadanie wróbli - teatrzyk sylwet wg T. Fiutowskiej. Przybliżenie wyglądu i zwyczajów wybranych ptaków, uwrażliwianie na ich potrzeby. Obserwacja ptaków w karmniku przedszkolnym. Zabawa: Ptaki w karmnikach.

*Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr V/138, cz. 2 - wprowadzenie. Rozwijanie koordynacji ruchowej.

III.Ptasie zagadki - zabawa dydaktyczna, rozwiązywanie zagadek słownych, ruchowych i obrazkowych. Zabawa: Posłuszne ptaszki

Poznawcza

Językowa

Zdrowotna

Poznawcza

-zna różne ptaki

-wie, jak pomagać ptakom zimą

-wykonuje ćwiczenia zgodnie z poleceniem n/la

-potrafo rozwiązać zagadkę

WTOREK 25.01`11

I.Gromadzenie w kąciku przyrody pokarmu dla ptaków, nazywanie ziarenek i nasionek, porównywanie ich wyglądu.

II.*Wróbelek- słuchanie wiersza S. Kobryńczuka. Dokładniejsze poznanie wyglądu wróbla, nazywanie części ciała, określanie barwy upierzenia, zwyczajów wróbla. Zapis globalny wyrazów: wróbel, gil, sikorka, porównywanie wyglądu. Zabawa: Ptaki w karmnikach

*Szary nasz przyjaciel - osłuchanie z piosenką. Ćwiczenie akcentu metrycznego „na raz”.

Spacer w okolicach przedszkola, obserwacja ptaków, uzupełnianie karmników.

III.Wycinanie szablonu wróbla, po śladzie, kolorowanie kredkami świecowymi. Zabawa: Ptaki do gniazd

Poznawcza

Językowa

Artystyczna

Artystyczna

-zagospodarowuje kącik przyrody

-wie, jak wygląda wróbel

-zna piosenkę

-bezpiecznie posługuje się nożyczkami

ŚRODA 26.01`11

I.W karmniku - nauka na pamięć wierszyka S. Szuchowej, metodą ze słuchu, recytacja indywidualna i zespołowa.

II.*Goście w karmniku- zabawa matematyczna (5L, s. 123) rozwijanie umiejętności liczenia i dodawania w zakresie określonego zbioru. Zabawa: Po ile ptaków?

*Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr V/138, cz. 2 - z elementem współzawodnictwa - doskonalenie ustawiania się w rzędzie.

III.Jaki to ptak? - składanie z części obrazków przedstawiających ptaki. Zabawa ruchowa ze śpiewem: Szary nasz przyjaciel.

Językowa

Poznawcza

Zdrowotna

Poznawcza

-zna wierszyk

-dodaje na konkretach (5L) prawidłowo posługuje się liczebnikami głównymi (4L)

-umie ustawić się w rzędzie

-składa obrazek z części

CZWARTEK 27.01`11

I.Gry i zabawy stolikowe, umiejętna zabawa w małych zespołach.

II.*Jakie ptaki odwiedziły karmnik? - zabawa dydaktyczna. Nauczyciel podaje nazwy ptaków dzieląc na sylaby lub głoski, dzieci syntezują słuchowo wyrazy. Wyodrębnianie pierwszych głosek (5L) i zgłosek (4L) w nazwach ptaków. Zabawa: Budzimy ptaki

*Nasze ptaki - wykonanie formy przestrzennej z plasteliny i piórek. Zorganizowanie wystawy.

Spacer po osiedlu- obserwacja ptaków.

III.Niezwykłe karmniki -zabawa twórcza, projektowanie karmników z pasków papieru. Zabawa: Ptaki w karmnikach

Społeczna

Językowa

Artystyczna

Artystyczna

-przestrzega reguł gry

-potrafi wyodrębnić pierwszą głoskę i sylabę

-potrafi wykonać formę przestrzenną z plasteliny i piórek

-wie, jak wygląda karmnik

PIĄTEK 28.01`11

I.Wesoły wróbelek- masaż w parach (5L, s. 131)

II.*Ślady na śniegu - rozpoznawanie śladów pozostawionych przez różne przedmioty na śniegu: człowiek, ptak, pies, samochód. Kreślenie śladów ptaków na kartce, odwzorowywanie kształtów. Zabawa: Budzimy ptaki.

*Szary nasz przyjaciel- utrwalenie piosenki. Odtwarzanie prostych przebiegów rytmicznych na bębenku.

III.Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Odkładanie zabawek na określone miejsce. Zabawa: Ptaki do gniazd.

Ruchowa

Językowa

Artystyczna

Społeczna

-wykonuje ruchy zgodnie w wierszykiem

-kreśli znaki literopodobne

-zna piosenkę

-zgodnie bawi się z kolegami



Wyszukiwarka