Cechą charakterystyczną paradygmatu przetwarzania informacji (metafory komputerowej) w psychologii poznawczej jest założenie, że:

1. nie da się wyróżnić poszczególnych faz procesu przetwarzania informacji

2. procesy poznawcze można wyjaśnić bez odwoływania się do architektury realizującego je urządzenia

3. procesy poznawcze są zdeterminowane określoną budową mózgu

4. wszystkie powyższe odpowiedzi są prawdziwe

Znajomość danej sytuacji będzie ________ wpływ oczekiwań i _________ wpływ bezpośrednich danych percepcyjnych na interpretację sytuacji.

a. zmniejszała/ zwiększała

b. zwiększała/ zmniejszała

c. zmniejszała/ zmniejszała

d. zwiększała/ zwiększała

Czas reakcji w badaniach procesów poznawczych

1. jest jedną z najczęściej występujących zmiennych niezależnych

2. może być wskaźnikiem złożoności procesu

3. wykorzystywany jest tylko w badaniu małych dzieci

4. nie jest wykorzystywany w schematach eksperymentalnych

Percepcja obiektu

1. jest niezależna od percepcji ruchu

2. wymaga wyodrębnienia i klasyfikacji krawędzi

3. jest możliwa tylko poprzez aktywację prototypu obiektu w pamięci

4. pojawia się stosunkowo późno w rozwoju (ok. 12 miesiąca życia)

Efekt „cocktail party”, eksperymenty Gray'a i Wedderburna oraz Treisman i badania von Wrighta, wykorzystujące reakcję skórno-galwaniczną wskazują na to, że bodźce, na które nie zwracamy uwagi przetwarzane są na poziomie:

1. fizycznym

2. semantycznym

3. fonetycznym

4. słuchowym

Naiwna teoria umysłu

1. to określenie teorii poznawczych sprzed powstania paradygmatu przetwarzania informacji

2. może być niezbędna do utworzenia niektórych zdolności metapoznawczych (np. strategii myślowych i pamięciowych)

3. to specyficzne dla autyzmu zaburzenie procesów poznawczych

4. to wewnętrzna reprezentacja przedmiotów

---