TOK WPROWADZANIA LITERY

w przedszkolu

1. Stworzenie sytuacji dydaktycznej do ćwiczeń w mówieniu;

2. Wyodrębnienie wyrazu podstawowego;

3. Analiza i synteza słuchowa wyrazu podstawowego oraz innych wyrazów z daną głoską:

1. wybrzmiewanie wyrazu podstawowego sylabami i w całości;

2. wybrzmiewanie wyrazu podstawowego głoskami i w całości;

3. modelowanie dźwiękowej struktury wyrazu;

4. określanie miejsca podanych głosek w wyrazie i wybrzmiewanie ich w

izolacji;

5. wyodrębnianie w wyrazie podstawowym nowej głoski;

6. podawanie wyrazów z nową głoską w nagłosie, wygłosie i śródgłosie;

4. Analiza i synteza wzrokowa wyrazu podstawowego oraz innych wyrazów z daną literą:

1. pokaz nowej litery drukowanej małej i wielkiej;

2. rozpoznawanie nowej litery drukowanej małej i wielkiej spośród innych liter;

3. układanie wyrazu podstawowego z liter drukowanych oraz innych wyrazów z nową literą;

4. pokaz wyrazu przedstawionego literami pisanymi;

5. wyodrębnienie nowej litery pisanej;

5. Wyszukiwanie w tekście wyrazów z nową literą.

---