• Proseminarium

• Przykład I

„Jakie czynniki warunkują zdanie pomyślne egzaminu?”

Zmienna szczegółowa - zdefiniować - w jakich kategoriach może być rozważana.

Nazwać kategorie zmiennej ( 5 kategorii ) górna i dolną aby było „0” lub „1”

Problem i informacje - jaką metodą będzie badany - podać technikę badawczą.

Temat pracy - dorobić przedmiot badań ( co może być badane ) i cele badań.

Podać przedmiot badania i przedmiot poznania.

• Czynniki egzogenne

• zmęczenie,

• choroba,

• stres,

• możliwości,

• dysfunkcje organizmu.

• Czynniki endogenne

• niedostatek czasu na naukę,

• przeładowanie treściami,

• nadmiar (kumulacja) egzaminów,

• złe warunki zewnętrzne (powietrze, oświetlenie, przeludnienie na auli),

• pogoda - warunki meteorologiczne,

• osoba egzaminatora.

„zmęczenie” - zmienna (jaka?) - zmienna pośrednicząca lub interweniująca

Kategorie: brak - lekkie - średnie - mocne - potężne

gdzie kończy się lekkie a zaczyna średnie?

poznajemy po oznakach zmęczenia

• przymykanie się powiek,

• ziewanie,

• brak koncentracji - brak skupienia,

• ból mięśni,

• pobudzenie - agresywność (zależy czyje zmęczenie miało by być)

możliwości studenta (jaki test musi być aby je sprawdzić)

• wiek (możliwości werbalne, manualne),

• trwałość pamięci,

• poprzednie wyniki z nauki.

Cel badania - skupić się : po co badania i komu? (cele mogą być praktyczne)

Czynniki różnicują zdanie egzaminu:

• nie zdał,

• zdał dostatecznie,

• zdał dobrze,

• zdał bardzo dobrze

zmienna

egzaminator - czynniki - subiektywne nastawienie do egzaminatora

kategorie

• przychylności,

• umie przekazywać wiedzę lub nie umie,

• temperament (choleryk, sangwinik)

• Przykład II

„ Jak w relacji seniora funkcjonuje rodzina z chorymi na schizofrenię?”

• Zmienna : relacja o funkcjonowaniu rodziny

Podmiot : ten który bada - badający

Przedmiot : senior

Przedmiot poznania : relacje

Badana jest opinia seniora.

Definicja:

Składa relacje o funkcjonowaniu własnej rodziny ten, kto mówi o tej rodzinie:

• warunkach materialnych,

• emocjach,

• relacjach w życiu codziennym rodziny i otoczenia

• reakcji otoczenia, która rzutuje na życie rodziny

to są zmienne szczegółowe

To jest problem jednozmiennowy

(są zmienne zależne i niezależne - tak będzie na egzaminie)

Emocje związane z osobą chorą

Reakcje:

• pozytywne : akceptują chorego, utrzymują kontakty z rodziną, odwiedzają, udzielają wsparcia (wskaźnik),

• negatywne - odrzucenie, brak chęci pomocy

wskaźniki empiryczne - dostępne empirii

odpowiedź badanego - wskaźnik empiryczny (wiek, wykształcenie)

wskaźniki inferencyjne - gdy na jedno patrzę i o drugim wnioskuję (ktoś ziewa - znudziłam go)

wskaźnik inferencyjny - to wskaźnik, który dotyka zmiennych nie dostępnych zmysłom ( np. słuch, smak, węch)

• Przykład III

„Jakie czynniki różnicują stosunek do własnej starości”.

Wypisać zmienne zależne i niezależne.

Czuje się potrzebna - wskaźnik

• endogenne - zdrowie

• egzogenne - akceptacja siebie, temperament, relacja z rodziną, relacja z otoczeniem,

• społeczno-etnograficzne - wiek, miejsce zamieszkania, warunki bytowe (mieszkaniowe i kasa)

Definiujemy zmienną:

akceptacja samego siebie:

• nie martwi się nieuchronnymi oznakami starości,

• dokonuje pozytywnego bilansu,

• dba o siebie (zdrowie, higiena),

• samorealizuje się.

• Kategorie Kryteria Wskaźniki

w pełni - 3 odpowiedzi ankietowanych

średnio - 2 zachowania werbalne w odpowiedzi

brak akceptacji - 0, 1 na pytania kwestionariusza

------------------

pozytywnie 3, 4

ambiwalentnie

negatywnie

---