CO SIĘ SKLADA NA FUNKCJE WYKONAWCZE
to sa funkcje takie ktorymi kieruje plat czolowy czyli
planowanie
wybory/podejmowanie decyzji
utrzymanie danej reprezentacji
polaczenia pomiedzy wykonywanymi zadaniami
hamowanie dominującej reakcji
MODEL JONHSTONA - jeden elastyczny filtr
SYSTEM GRZBIETOWY VS SYSTEM BRZUSZNY
grzbietowy - podejscie gibsonowskie , psychologia ekologiczna , percepcja bezposrednia , związane z płatem ciemieniowym , zadanie to kontrola ruchu , szybka dynami , slaba organizacja przestrznenna , egocentryczny
brzuszny - kognitywizm , platy skroniowe , zadanie na identyfikacje za pomocą koloru i ksztaltu , dobra ogranizacja przestrzenna , allocentryczny
z tym zwiazana jest afazja i apraksja czy jakos tak
W ZMIANACH MOZGU NAJLEPIEJ CZASOWO
EEG najlepszy a najsłabszy PET pomiedzy nimi jest rezonans magnetyczny
ZŁUDZENIA napewno wyjasnia dobrze konstruktywizm a nie wiem czy holizm czy atomizm . ale chyba ten pierwszy
CHOMSKY krytykowal SKINNERA
Paradygmat naturalnego języka CHOMSKY no to chodzi tu o to , ze nauka języka - ze to jest system wrodzony i ze mamy dana reprezentacje.
ZJAWISKO PHI no to ruch pozorny
TEORIA MARRA
to teoria w 3 etapach . 2 D 2 i 1/2 D i 3 D
2D wyznaczamy krawędzie prsedmioty
2 i 1/2 D jakies tam rozne wypuklusci itd i w nich nie ma postrzegania z roznego miejsca obserwatora natomiast w 3 D juz jest
CO ZAKŁADA DERYWACYJNA TEORIA ZLOŻONOSCI?? im więcej transformacji ( przekształcanie zdań oznajmujących w pytania zadania przeczące na stronę bierna) i im bardziej złożone tym dłuzszy czas przetwarzania. Zadania Psycholingwisty.
CO ZAKLADA KLASYCZNA KONCEPCJA POJĘĆ ?? Poglad klasyczny na nature reprezentacji pojeciowych stanowisko zgodnie z ktorym reprezentacja pojeciowa jest syntetycznym opisem pewnej klasy desygnatów odzwierciedleniem zbioru obiektów uwzglednaijacym wszystkie istotne cechy tego zbioru
czy wzrasta zainteresowanie metodą komuterową ? tak/ nie i dlaczego
wspólna uwaga to podążanie za wzrokiem od 9 mies życia
)GIBSONIZM- teoria ekologiczna, idea bezpośredniego poznania, nie posiadamy wewnętrznych reprezentacji, podejście oddolne, „szyk optyczny”, podstawą percepcji jest ruch, zmiany perspektywy, tak więc złudzenia percepcyjne są wynikiem unieruchomienia obserwatora, co uniemożliwia ogląd z perspektywy.
b) KONSTRUKTYWIZM- każdy człowiek ma indywidualną reprezentację świata, utworzoną na podstawie swojego doświadczenia, podejście odgórne. Stymulacja z otoczenia jest niepełna, wieloznaczna. Do powstania sensownego spostrzeżenia potrzebna jest uprzednia wiedza. Spostrzeżenie powstaje w wyniku interakcji bodźca i wiedzy oraz oczekiwań podmiotu (ZAWSZE). Dobrze wyjaśnia złudzenia.
Efekt McGurka dotyczy synchronii percepcji wzrokowej i słuchowej. Dopóki ścieżka dźwiękowa odpowiada ruchom warg mówiącej osoby nie mamy problemu z rozpoznawaniem tego, co mówi. Jeśli jednak aktor mówi np. „ga” a ruchy jego warg wykonują ruchy dla innego dźwięku np. „ba” jest prawdopodobnie, że usłyszymy pośredni dźwięk, w tym przykładzie „da”. Dokonuje się syntezy słuchowej i wzrokowej, dochodząc do wyniku, który jest odmienny od obu. W trakcie normalnej rozmowy wykorzystujemy czytanie z ruchu warg, aby zwiększyć percepcję mowy
naiwne teorie spostrzegania : ignoruja problem przekladu danych zmyslowych na dane umyslowe. rejestrator zmysłowy jest przekaźnikiem info . na drodze do kory umysłowej; ). zatem info ma charakter zmysłowy.
stałość przedmiotu w 12 miesiącu życia się pojawia
na pewno stałość ruchu - dziecko wyróżnia obiekt poruszający się z jednakową szybkością po linii prostej.
o było pytanie która z par wyjaśnia złudzenia, więc nie atomizm-holizm, ale konstruktywizm- gibsonizm (bo konstruktywizm wyjaśnia)
Naiwna teoria umysłu {Naiwna teoria umysłu wzięła swoją nazwę od kłótni badaczy :P "Naiwna" jest dlatego, że subiektywna, bo tylko domyślamy się na pewnych podstawach tego, co myślą/czują inni, a nie wiemy tego na 100% (oceniamy na podstawie własnych uczuć i zaobserwowanych reakcji innych osób).}
a) to określenie teorii poznawczych sprzed powstania paradygmatu przetwarzania informacji
b) może być niezbędna do utworzenia niektórych zdolności metapoznawczych (np. strategii myślowych i pamięciowych)
c) to specyficzne dla autyzmu zaburzenie procesów poznawczych
d) to wewnętrzna reprezentacja przedmiotów
psychologia gestalt, a także modele dynamiczne (np. neuropodobne) postulują, że
a. figura posiada naturalną organizację, a jej wyodrębnienie można przyrównać do osiągnięcia stanu stabilnego
b. całość doswiadczenia percepcyjnego jest dynamiczną sumą elementów składowych
c. figura składana jest z prostych elementów pierwotnych, których detektory znajdują się w korze wzrokowej
d. obrazy są całościami, które kolejno dopasowujemy do wzorców przechowywanych w pamięci
Czy w efekcie cocktail party info ignorowane przetwarzane jest na poziomie semantycznym czy fizycznym bo po przeczytaniu Nęcki i slajdów sie pogubiłam trochę. -> semantycznym
definetely B - korzystamy z (naiwnych) teorii umysłu całe życie (o ile je mamy; )) - z tym pojęciem wiąże się test fałszywych przekonań, bo za jego pomocą można sobie sprawdzić, czy dzieciak już wie, że inni ludzie nie mają tej samej wiedzy co on; ) (historyjka z jasiem, mamą i czekoladą) :)
Teorie rozpoznawania wzorca:
a) nie potrafią wyjaśnić efektów kontekstu w rozpoznawaniu
b) zakładają tożsamość bodźca proksymalnego i dystalnego
c) odwołują się wyłącznie do procesow góra - dół
d) dobrze wyjaśniają łatwość rozpoznawania wyraźnie różniących się obiektów jako przynależących do tej samej kategorii
psychologia gestalt, a także modele dynamiczne (np. neuropodobne) postulują, że
a. figura posiada naturalną organizację, a jej wyodrębnienie można przyrównać do osiągnięcia stanu stabilnego
b. całość doswiadczenia percepcyjnego jest dynamiczną sumą elementów składowych
c. figura składana jest z prostych elementów pierwotnych, których detektory znajdują się w korze wzrokowej
d. obrazy są całościami, które kolejno dopasowujemy do wzorców przechowywanych w pamięci
która z metod obrazowania pracy mózgu jest najbardziej efektywna jak chodzi o czas? tzn uszeregować:
a) CAT
b) PET
c) rezonans magnetyczny
d) rejestracja potencjałów wywołanych ODP- ( d , c , a ,b )
percepcja obiektu:
>a) jest niezależna od percepcji ruchu
>b) wymaga wyodrębnienia i klasyfikacji krawędzi
>c) jest możliwa tylko poprzez aktywizację prototypu w
>pamięci
>d pojawia się stosunkowo późnow rozwoju (ok.12
>miesiąca)
percepcja (wg słowniczka Nęcki) - proces aktywnej interpretacji danych zmysłowych na podstawie danych umysłowych, czyli trwałych, głębokich reprezentacji poznawczych.
reprezentacja poznawcza - 1. ogólny obraz świata w umyśle 2. umysłowy odpowiednik obiektów zarówno realnie istniejących jak i fikcyjnych lub hipotetycznych, zastępujący obiekty w procesach przetwarzania informacji.
histereza - to zjawisko zależności aktualnego stanu od stanów w poprzedzających chwilach. czyli - masz na slajdach ten ciąg, który zmienia twarz faceta w akt kobiety. jak patrzysz na obrazki od lewej, to dłużej widzisz w tym czymś faceta, bo na początku widziałaś faceta. doświadczenie poprzednie - widzenie faceta - wpływa na to. działa tutaj "skąpiec poznawczy", jak najdłużej opieramy się na raz wywnioskowanych wnioskach.
(jak patrzysz od prawej, to dłużej widzisz w obrazku kobietę.)
zjawisko phi - to z gestalta. jak masz w ciemności dwa światełka, które się zapalają na zmianę, to nie widzisz dwóch światełek, tylko że to światełko wędruje od jednego miejsca do drugiego.
dodatkowo, jeżeli dwa światełka zapalają się na różne kolory (np. czerwony i zielony), to wydaje Ci się, że pośrodku odledłości między nimi to "wędrujące" światełko zmienia kolor.
W pierwszym miesiącu życia dziecko
a.potrafi rozpoznać głos matki, ale nie różnicuje języków
b.potrafi rozróżniać języki, ale nie rozpoznaje głosu matki
c.reaguje identycznie na dźwięki mowy i inne dźwięki o podobnym natężeniu i częstotliwości
d.odróżnia głos matki oraz różnie reaguje na ojczysty i obcy język, nawet gdy są one nagrane przez ten sam, nieznany dziecku głos
W tym co było o procesy poznawcze i co nie należy w każdym razie cos w tym sensie to jaka tam byla odp ---- > na pewno modułowe; ] wyobrażenia można kontrolowac do pewnego stopnia
Odpowiedź A(to teorie powstałe przed paradygmatem przetwarzania informacji) oznaczałaby że naiwne teorie to wszystkie te które powstały przed 1956 rokiem...(Wykład I, slajd 8)
Efekt Stroopa , systemy polimorficzne w Neisserze, efekt histerazy , naiwne teorie , efekt Sperlinga , co to znaczy intencjonalność
Funkcjonalizm w naukach o poznawaniu to pogląd, zgodnie z którym:
a.poznając przedmiot człowiek zwraca uwagę na jego funkcję, a nie cechy zewnętrzne
b.wartość teorii jest określana przez możliwości zastosowania jej w praktyce
c.procesy poznawcze mogą być wyjaśniane przez analizę celów, których realizacji służą
d.procesy poznawcze są funkcjonalnie zależne od struktury osobowości
Metoda eksperymentalna w psychologii poznawczej wymaga
a.obserwacji przebiegu procesów poznawczych w warunkach naturalnych
b.użycia metod obrazowania pracy mózgu
c.kontroli warunków badania głównego czynnika (zmiennej niezależnej)
d.posłużenia się symulacją komputerową
Teorie rozpoznawania wzorca
a.nie potrafią wyjaśnić efektów kontekstu w rozpoznawaniu
b.zakładają tożsamość bodźca dystalnego i proksymalnego
c.odwołują się wyłącznie do procesów „góra-dół”
d.dobrze wyjaśniają łatwość rozpoznawania wyraźnie różniących obiektów jako przynależących do tej samej kategorii
Reprezentacja poznawcza
a.może odwzorowywać tylko te elementy rzeczywistości, które są bezpośrednio dostępne percepcji
b.jest podstawowym pojęciem behawiorystycznej koncepcji procesów poznawczych
c.występuje wyłącznie w pamięci roboczej
d.posiada właściwości semantyczne
Kategorie z poziomu podstawowego
a.to kategorie reprezentujące abstrakcyjne byty, takie jak miłość, piękno itp.
b.to kategorie, których egzemplarze są do siebie maksymalnie podobne i jednocześnie maksymalnie różnią się od egzemplarzy innych kategorii
c.ustanawiają podstawowe relacje składające się na naiwną teorię
d.są nabywane w rozwoju później, niż kategorie z poziomu nadrzędnego (bardziej ogólne)
Wspólna uwaga
a.to inaczej podzielność uwagi
b.to forma reprezentacji liczby
c.to dostrzeganie, na co ukierunkowana jest uwaga innego człowieka
d.to zdolność naśladowania prostych grymasów twarzy przez noworodki
Zjawisko umysłowego skalowanie obrazu (zbliżanie i oddalanie)
a.zaobserwowane zostało u dzieci już w pierwszym miesiącu życia
b.świadczy o „twierdzeniowych” (czy pojęciowych) podstawach procesów wyobrażeniowych
c.polega na zależności czasu odpowiedzi na pytanie o właściwości obiektu od „skali obrazu” (np. pytanie o ogon królika siedzącego na grzbiecie słonia vs. ogon królika, na którego grzbiecie siedzi mrówka)
d.polega na umiejętności określania odległości pomiędzy obiektami w dużej odległości od patrzacego
W pierwszym miesiącu życia dziecko
a.potrafi rozpoznać głos matki, ale nie różnicuje języków
b.potrafi rozróżniać języki, ale nie rozpoznaje głosu matki
c.reaguje identycznie na dźwięki mowy i inne dźwięki o podobnym natężeniu i częstotliwości
d.odróżnia głos matki oraz różnie reaguje na ojczysty i obcy język, nawet gdy są one nagrane przez ten sam, nieznany dziecku głos
Historyjka jest taka: mama z Piotrusiem kupili czekoladę. Po powrocie do domu schowali ją do zielonej szafki. Piotruś poszedł na podwórko się bawić. W tym czasie mama wyjęła czekoladę, wszamała kawałek, a resztę schowała do szafki zielonej, po czym poszła się zdrzemnąć. Piotruś wrócił z podwórka i ma ochotę na czekoladę. Do której szafki sięgnie?
My wiemy, że do zielonej (tak na wszelki wypadek piszę; )). Ale małe dzieci mówią że do niebieskiej - nie są w stanie wyobrazić sobie zawartości cudzego umysłu, oddzielić tego co same wiedzą od tego co wiedzą że ktoś wie. (dlatego też w pewnym wieku zaczynają bez sensu kłamać jak najęte - żeby sprawdzić, co się stanie)
A dodam jeszcze że te małe dzieci w badaniach mimo że pokazywały palcem na niebieską szafkę, wcześniej kierowały wzrok na zieloną - czyli jednak gdzieś tam intuicyjnie znają prawidłową odpowiedź.
efekt magnesu percepcyjnego - zniekształcenie percepcji słyszanych dźwięków (dotyczy mowy) tak, aby odpowiadały prototypom spółgłosek występujących w danym języku. <Patricia Kuhl - doświadczenie języka w dzieciństwie wywołuje specjalny rodzaj zmiany rozwojowej odpowiedzialny za ów efekt>
nie wiem, czy to jest zrozumiałe... wynotowałam z psycholingwistyki, pamiętam że było też wspomniane na wstępie do psychologii.
ogólnie chodzi o to, że nasza percepcja kategoryzuje fonemy według istniejących w języku ojczystym spółgłosek (samogłosek ten efekt nie dotyczy) i nie ważne w jaki sposób ktoś powie "d", my i tak słyszymy "d", bo percepcja "przyciąga" ten słyszany dźwięk do prototypu spółgłoski "d", który w dzieciństwie nabyliśmy. (między 6 a 12 miesiącem życia, jeśli kogoś interesują szczegóły :P)