Aleksandra Pilarska

SCENARIUSZ LEKCJI MUZYKI

DLA KLASY IV

Temat: Raz durowo, raz molowo. Nauka piosenki pt. Odmieniony świat - do muzyki J. Wasowski.

Cele lekcji:

• umiejętność rozpoznawania różnic pomiędzy gamą durową, a molową,

• poznanie nowej literatury muzycznej:

► C. Saint - Saens, Karnawał zwierząt - Pianiści,

► C. Saint - Saens, Karnawał zwierząt - Łabędź,

• nauka piosenki Odmieniony świat

Cele operacyjne lekcji:

uczeń potrafi:

• określić różnicę między gamą durową a molową,

• zaśpiewać na sylabie „la” gamę durową i molową,

• rozpoznać charakter (tryb) wysłuchanych melodii,

• określić, z czym kojarzy mu się wiosna,

• zinterpretować przeczytany tekst,

• zaśpiewać piosenkę Odmieniony świat

• określić tytuły poznanych na lekcji utworów.

Ponadto dzieci uczą się współpracować w grupie, przełamywać bariery związane z publicznym wystąpieniem na forum klasy oraz kształcą wyobraźnię muzyczną.

Formy:

• zbiorowa, grupowa,

• słuchanie muzyki,

• śpiewanie.

Metody:

• organizowanie i rozwijanie działalności muzycznej ucznia podczas lekcji (mapa pojęciowa),

• analityczno - percepcyjna,

• problemowo - analityczna.

Pomoce dydaktyczne:

• płyta CD z nagraniem utworu Karnawał zwierząt - C. Saint - Saens

• odtwarzacz płyt CD,

• instrument klawiszowy

• tablica

• śpiewnik

PRZEBIEG LEKCJI:

Czynności wstępne:

• przywitanie klasy,

• przygotowanie przyborów,

• sprawdzenie listy obecności.

Powtórzenie oraz wprowadzenie nowych wiadomości:

1. Nauczyciel gra na pianinie gamę durową oraz molową. Następnie pyta uczniów, czy przebiegi melodyczne czymś się różniły. Po ustaleniu, że były to dwie gamy o odmiennych charakterach, (oraz określeniu na czym polegają różnice między nimi), powstanie i zaśpiewanie na sylabie „la” obu gam.

2. Prezentacja przez nauczyciela (na pianinie) melodii Wlazł kotek w obu tonacjach.

Określenie przez dzieci, która melodia zagrana była w tonacji molowej, a która

w durowej.

3. Prezentacja utworów:

♫ C. Saint - Saens, Karnawał zwierząt, Pianiści (1'20)

♫ C. Saint - Saens, Karnawał zwierząt, Łabędź (2'00)

Po wysłuchaniu dzieci określają tryb każdego utworu. Zauważają, że we fragmentach wykorzystywane były całe pochody gamowe.

Ponowne wysłuchanie fragmentów utworów (tym razem ze świadomością, który z nich jest „smutny”, a który „wesoły”).

4. Nauczyciel dzieli klasę na 3 grupy. Każda z nich otrzymuje planszę z napisanym na środku hasłem WIOSNA. Zadanie uczniów polega na wypisaniu na otrzymanej planszy haseł kojarzących im się z tą porą roku. Jest to tzw. mapa pojęciowa.

Przeprowadzenie krótkiej pogadanki na temat wiosny.

5. Nauka piosenki Odmieniony świat.

- Przeczytanie (przez każdego ucznia indywidualnie - „po cichu”) tekstu piosenki.

- Nauczyciel pyta uczniów, co rozumieją przez wyrażenie „wiosenne przebudzenie”.

- Interpretacja tekstu.

- Prezentacja piosenki z płyty CD. Przed wysłuchaniem nauczyciel poleca zastanowienie się nad charakterem poszczególnych części piosenki.

- Po wysłuchaniu uczniowie odpowiadają na pytanie, w jakiej tonacji śpiewano zwrotkę i refren.

- Dwukrotne zaśpiewanie piosenki.

- Zaśpiewanie piosenki z podziałem na grupy (np. chłopcy - dziewczęta): I gr śpiewa zwrotkę, II - refren.

6. Ponowne wysłuchanie fragmentów Karnawału zwierząt. Określenie tonacji oraz tytułów wysłuchanych utworów.

7. Zaśpiewanie na sylabie „la” gam: durowej i molowej przez chętnych uczniów.

Zakończenie lekcji:

• spakowanie przyborów,

• pożegnanie klasy.

1

---