Konspekt lekcji muzyki

dla klasy IV

Opracowała:

Sonia Długosz

Wychowanie Ekologiczne

z Elementami Etyki

Gr. IX

Cieszyn 2008

Konspekt lekcji muzyki dla klasy IV

Klasa: I, dzieci 7 -letnie

Temat zajęć: Dary jesieni

Cele dydaktyczne:

ogólne:

- poznanie piosenki „Jarzębinowa piosenka”

szczegółowe:

- kształcenie pamięci muzycznej

- kształcenie umiejętności rozpoznawania nastroju i treści piosenki

- uwrażliwienie na zmiany metryczne

- kształcenie wrażliwości słuchowej i motywacji do gry na instrumentach perkusyjnych

-kształcenie słuchu, poczucia rytmu i tempa

operacyjne:

Uczeń:

- umie rytmicznie wyklaskać wyrazy i podane rytmy

- dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią

- potrafi określić nastrój, treść i charakter słuchanej piosenki

- gra na instrumentach perkusyjnych fragmenty piosenki

- akompaniuje kolegom do rytmicznie wypowiadanych wyrazów

- śpiewa refren piosenki

- reaguje na melodię piosenki w zabawie ruchowej

- reaguje na zmiany rytmiczne

Metody:

analityczno -percepcyjna

problemowo -twórcza

problemowo - analityczna

Formy pracy:

- indywidualna

- grupowa

- zbiorowa

Środki dydaktyczne:

- kaseta z nagraniem piosenki „Jarzębinowa piosenka”

- magnetofon

- nuty piosenki „Jarzębinowa piosenka”

- instrumenty perkusyjne: bębenek, trójkąt, drewienka, grzechotki

- pianino

- wiklinowe koszyki

- owoce jarzębiny

- koraliki, kulki z papieru, kamyczki

- tablica magnetyczna, magnesy

- ilustracje przedstawiające: jabłko, szyszki, żołędzie

- ilustracje przedstawiające jesień

- jesienne rekwizyty: szyszki, żołędzie, wrzosy, owoce, warzywa

Przebieg zajęć:

Czynności niewerbalne nauczyciela	Czynności werbalne nauczyciela	Czynności niewerbalne uczniów	Czynności werbalne uczniów	Uwagi, czas i komentarz
Nauczyciel wiesz na tablicy magnetycznej ilustracje przedstawiające jesień. Eksponuje w koszykach dary jesieni W celu uatrakcyjnienia ćwiczenia nauczyciel w trakcie odpowiedzi dzieci wystukuje rytm na instrumentach perkusyjnych: * ćwierć nuty - na bębenku * ósemki - na drewienkach * półnuty - na trójkącie Nauczyciel akcent zaznacza głośnym akordem na pianinie Nauczyciel rozsypuje na podłodze korale jarzębiny Nauczyciel akompaniuje na pianie w rytmie ćwierć nut. Nauczyciel gra melodię piosenki „Jarzębinowa piosenka” Nauczyciel gra na kołatce pożegnanie	1. Muzyczne powitanie oparte na dwóch pierwszych taktach refrenu piosenki „Jarzębinowa piosenka” 2. Wprowadzenie do tematu zajęć - rozmowa z uczniami na temat darów jakie przynosi nam jesień, nawiązanie do wycieczki w lesie z poprzedniego dnia i poczynionych obserwacji dotyczących darów jesieni oraz ilustracji przedstawiających jesień. 3. Zagadki rytmiczne „Jaki to dar jesieni?” Nauczyciel czyta kolejno trzy zagadki w określonym rytmie: 1. zagadka - w rytmie ćwierćnut 2. zagadka - w rytmie ósemek 3. zagadka - w rytmie półnut Dojrzałe, okrągłe błyszczy się ładnie. Jesienny wiatr dmuchnie na ziemię spadnie. (jabłko) Na jabłoni rosną jabłka, a gruszki na gruszy. A co rośnie na sośnie? Sam odgadnąć musisz. (szyszki) Co jesienią z dębu spada co ze smakiem dzik zajada? (żołędzie) 4. Zapoznanie dzieci z piosenką „Jarzębinowa piosenka” - wzorowa prezentacja piosenki przez nauczyciela - nauczyciel śpiewa jeszcze raz piosenkę, proponując dzieciom współuczestnictwo w jej wykonaniu 5. Nauka śpiewania refrenu piosenki „Jarzębinowa piosenka” - nauczyciel rytmizuje i śpiewa kolejne frazy dwutaktowe 6. Śpiew nauczyciela i dzieci połączony z grą na instrumentach perkusyjnych. - nauczyciel śpiewa 1 zwrotkę piosenki 7. Ćwiczenia metryczne - zabawa „Czerwone korale” Początkowo nauczyciel liczy głośno, mocno akcentując każde „raz”. 8. Zabawa ruchowa „Jarzębina” 9. Zakończenie zajęć - wyróżnienie i pochwalenie dzieci 10. Nauczyciel zegna się z dziećmi śpiewając: „Żegnam, żegnam Was serdecznie”.	Dzieci siedzą na dywanie w klasie Słuchają nauczyciela i obserwują i analizują ilustracje na tablicy a także eksponaty w koszykach. Wybrane dzieci przypinają obrazki na tablicy magnetycznej, które są rozwiązaniem poszczególnych zagadek. Klaszczą w ręce Uczniowie słuchają śpiewu nauczyciela zwracając uwagę na nastrój piosenki oraz wsłuchując się w jej treść, rytmicznie poruszają się i klaszczą. Wybrane dzieci włączają się na refren piosenki, grając na instrumentach perkusyjnych - takt: 9, 10, 13, 14, - na kołatkach - takt 11, 12, 15, 16 - na grzechotkach Dzieci ustawiają się gęsiego i trzymają się za ręce, tworzą „sznur korali”, który porusza się zgodnie z akompaniamentem pianina. Pierwsza osoba w rzędzie pełni rolę „igły”, która przy powtórzeniu zabawy „nawleka” pogubione „koraliki na żyłkę”. Na głośny akcent metryczny przypadający na każde „raz” ostatnie w łańcuchu dziecko puszcza kolegów, siada po turecku i pozostaje w tej pozycji do końca zabawy. Głośny akcent jest oznaką, że „supełek, który był zawiązany na końcu sznurka, rozwiązał się i koralik spadł na ziemię”. Gdy wszystkie „koraliki” są już rozsypane, dziecko „nawleka je ponownie na żyłkę”. Na każde „raz” dotyka głowy jednego z dzieci, które wstaje i dołącza do „łańcuszka”. Na podłodze leżą rozsypane korale jarzębiny lub zastępujące je w zabawie koraliki, kulki z papieru, kamyczki, itp. Dzieci spacerując po sali starają się je omijać, towarzyszy im akompaniament w rytmie ćwierć nut. Na melodię piosenki „Jarzębinowa piosenka” dzieci szybko zbierają leżące owoce na podłodze do wilki nowych koszyków Dzieci siedzą na dywaniku Klaszczą w ręce	Odpowiadają na pytanie nauczyciela, śpiewając na „la, la, la”. Opowiadają na temat darów, które przynosi nam jesień (jabłka, gruszki, śliwki, warzywa, grzyby, kasztany, żołędzie itp.). Nawiązują do wycieczki w lesie (słuchały szumu drzew, śpiewu ptaków, stukania dzięcioła, szelestu liści, szumu strumyka, trzaskania gałęzi). Wypowiadają się na temat ilustracji przedstawiających jesień (np. w parku, w lesie, w ogrodzie) Dzieci odgadują treść zagadek Wymawiają odgadnięte Wyrazy, w określonym rytmie poszczególnych zagadek Śpiewają łatwiejsze fragmenty piosenki Dzieci powtarzają za dwutaktowe frazy refren Pozostałe dzieci śpiewają refren Każde dziecko zabiera wiklinowy koszyk z ławek i ustawia się w rozsypce w klasie. Dzieci odśpiewują pożegnanie na „la, la, la”.	Wycieczka do lasu powinna odbyć się poprzedniego dnia 8 - 9 min. 5 - 6 min. Przed śpiewaniem nauczyciel prosi dzieci, by zwróciły uwagę, na nastrój piosenki oraz jej treść 3 - 4 min. 2 - 3 min. 1 - 2 min. Prowadzące dziecko ma się poruszać między leżącymi na podłodze „jesiennymi koralami” tak, by nikogo nie potrącić. Akompaniament powinien być utrzymany w wolnym tempie. 10m min. 4 min. Pożegnanie dzieci odśpiewują nauczycielowi na melodię refrenu piosenki „Jarzębinowa piosenka” 2 - 3 min.

---