SOCJOLOGIA WYCHOWANIA - PROBLEMY DO PROJEKTÓW
PRZEMIANY KULTURY WSPÓŁCZESNEJ - znaczenie kultury popularnej w kształtowaniu stylów życia
Problem
Możliwości i zagrożenia związane z oddziaływaniem kultury popularnej (kultury masowej, konsumpcyjnego stylu życia) na wybory życiowe młodych ludzi. Kultura popularna jako źródło inspiracji pedagogicznej.
Scenariusze procesu globalizacji kultury, szanse i wyzwania dla pedagogiki.
Kultura popularna jako świat kreowany przez media
Pytanie główne: W jaki sposób zmieniają się wzorce życia we współczesnym świecie i jaką rolę zaczyna pełnić kultura popularna w kształtowaniu wartości?
RODZINA JAKO ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE
Problem
Przemiany współczesnej europejskiej rodziny w sferze wartości i stylów życia -zagrożenia i nowe możliwości. Wychowanie w rodzinie do pełnienia ról społecznych. Kultura i środowisko a sposoby budowania więzi z innymi.
Pytania główne:
Jak zmieniają się funkcje współczesnej rodziny, jakie są pozytywne i negatywne strony tych procesów?
Co staje się wartością w relacjach międzyludzkich?
ZMIANA ROLI KOBIETY W RODZINIE I W SPOŁECZEŃSTWIE (LUB MĘŻCZYZNY)
Problem
Przekazy socjalizacyjne w rodzinie. Wychowanie w rodzinie do pełnienia ról społecznych. Zmiana wizerunku i roli kobiety (mężczyzny) w rodzinie (na przestrzeni dziejów). Problematyka płci w kulturze. Socjalizacja ze względu na płeć.
Pytania główne:
Jakie są najważniejsze przekazy socjalizacyjne dotyczące płci? Czym się różnią role i zadania kobiet we współczesnej rzeczywistości od tych, które podejmowały dawniej? (mężczyzn)
Jaką rolę pełnią media w kształtowaniu ról dotyczących płci?
SOCJALIZACJA W GRUPIE RÓWIEŚNICZEJ
Problem:
Zwrócenie uwagi na wychowawczą i socjalizacyjną funkcję grupy rówieśniczej. Kształtowanie tożsamości poprzez identyfikację z grupą (może dotyczyć subkultury)
Kwestionowanie norm społecznych i sprzeciw wobec skostniałych wzorców życia. Tworzenie wspólnoty pokoleniowej.
Pytania główne:
W jaki sposób młodzież uzyskuje własną autonomię i buduje swoje miejsce w społeczeństwie poprzez relacje z grupą rówieśniczą?
Jakie wartości wybiera młodzież? W jaki sposób młodzi ludzie projektują swoją przyszłość w nowoczesnym społeczeństwie?
Jaką rolę odgrywają media w kształtowaniu systemu wartości młodzieży? Jaką rolę odgrywają media w kształtowaniu wizji własnej przyszłości młodzieży?
Jakie nowe kompetencje powinni uzyskiwać młodzi ludzie w świecie zdominowanym przez nowoczesne technologie?
POKOLENIE i PRZEMIANY MIĘDZYPOKOLENIOWE
Problem
Konflikt pokoleń i międzypokoleniowa transmisja wartości.
Socjologiczne pojęcie pokolenia, proces dyferencjacji pokoleń, typologia napięć międzypokoleniowych.
Cechy identyfikacyjne Pokolenia Końca Wieku i Pokolenia Y.
Pytania główne:
Jak zmieniają się relacje pomiędzy pokoleniami pod wpływem przemian kultury?
Czego i w jaki sposób mogę się od siebie obecnie uczyć przedstawiciele różnych pokoleń?
MEDIA - WYCHOWANIE PRZEZ MEDIA
Problem
Oddziaływanie mediów na wychowanie.
Krytyczna analiza propagowanych przez media wzorów zachowań, wizerunków i stereotypów.
Pytania główne:
Jaką rolę spełniają media w rozwoju postaw dzieci, młodzieży, osób dorosłych?
Jakie postawy przyjmują dzieci (młodzież) wobec przekazów medialnych?
ŚRODOWISKO SZKOLNE A PRZEMIANY SPOŁECZNE
Problem
Analiza „ukrytego programu i jego znaczenie dla wychowania.
Nowoczesna szkoła jako środowisko wychowawcze - dylematy i wyzwania wobec przemian kultury, rozwoju nowoczesnych technologii i mediów.
Funkcje szkoły, nowe modele szkoły.
Analiza klasy szkolnej jako przestrzeni społecznej.
Pytania główne:
W jaki sposób społeczna struktura klasy szkolnej wiąże się z klimatem, kryteriami atrakcyjności interpersonalnej uczniów, wartościami zinternalizowanymi przez nich w procesie socjalizacji?
Jakie są problemy nowoczesnej szkoły jako środowiska wychowawczego? W jakim kierunku powinny iść zmiany jej funkcjonowania, aby była instytucją spełniającą funkcję socjalizacji?
INSTYTUCJE OPIEKUŃCZE, EDUKACYJNE LUB WYCHOWAWCZE - wyzwania związane z przemianami społecznymi, kulturowymi, nowoczesnymi technologiami.
Problem
Instytucje opiekuńcze, edukacyjne lub wychowawcze wobec przemian kultury i społeczeństwa - ich nowe zadania, wyzwania i problemy.
Poszukiwanie nowych rozwiązań dla problemów dzieci i młodzieży lub dorosłych wobec przemian zachodzących w środowisku szkolnym, rodzinnym, kulturowym.
Pytanie główne:
Jakie są nowe wyzwania stojące przed instytucjami opiekuńczymi, edukacyjnymi lub wychowawczymi odnośnie nowych wyzwań i zagrożeń społeczno-kulturowych?
Jakie postawy, działania i metody podejmują wychowawcy, opiekunowie, edukatorzy wobec tych problemów?
Jakie nowe metody, podejścia mogą być skutecznym rozwiązaniem zaistniałych problemów?
WYCHOWANIE MIĘDZYKULTUROWE- Problemy wychowania międzykulturowego i rozwijanie świadomości kulturowej u młodzieży.
Problem
Rozumienie różnorodności reakcji wobec obcej kultury.
Uczenie się bycia w świecie różnic, odmienności i przemian. Przełamywanie stereotypów kulturowych.
Kształtowanie umiejętności rozumienia obcej kultury i postrzegania Inności jako wzbogacającej.
Przygotowanie do rozumienia wartości własnej kultury i rozwijanie akceptacji, empatii i rozumienia różnic kulturowych.
Pytania główne:
Jakie metody pedagogiki mogą służyć wychowaniu międzykulturowemu?