SOCJOLOGIA WYCHOWANIA - PROBLEMY DO PROJEKTÓW

1. PRZEMIANY KULTURY WSPÓŁCZESNEJ - znaczenie kultury popularnej w kształtowaniu stylów życia

Problem

• Możliwości i zagrożenia związane z oddziaływaniem kultury popularnej (kultury masowej, konsumpcyjnego stylu życia) na wybory życiowe młodych ludzi. Kultura popularna jako źródło inspiracji pedagogicznej.

• Scenariusze procesu globalizacji kultury, szanse i wyzwania dla pedagogiki.

• Kultura popularna jako świat kreowany przez media

Pytanie główne: W jaki sposób zmieniają się wzorce życia we współczesnym świecie i jaką rolę zaczyna pełnić kultura popularna w kształtowaniu wartości?

2. RODZINA JAKO ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE

Problem

• Przemiany współczesnej europejskiej rodziny w sferze wartości i stylów życia -zagrożenia i nowe możliwości. Wychowanie w rodzinie do pełnienia ról społecznych. Kultura i środowisko a sposoby budowania więzi z innymi.

Pytania główne:

• Jak zmieniają się funkcje współczesnej rodziny, jakie są pozytywne i negatywne strony tych procesów?

• Co staje się wartością w relacjach międzyludzkich?

3. ZMIANA ROLI KOBIETY W RODZINIE I W SPOŁECZEŃSTWIE (LUB MĘŻCZYZNY)

Problem

• Przekazy socjalizacyjne w rodzinie. Wychowanie w rodzinie do pełnienia ról społecznych. Zmiana wizerunku i roli kobiety (mężczyzny) w rodzinie (na przestrzeni dziejów). Problematyka płci w kulturze. Socjalizacja ze względu na płeć.

Pytania główne:

• Jakie są najważniejsze przekazy socjalizacyjne dotyczące płci? Czym się różnią role i zadania kobiet we współczesnej rzeczywistości od tych, które podejmowały dawniej? (mężczyzn)

• Jaką rolę pełnią media w kształtowaniu ról dotyczących płci?

4. SOCJALIZACJA W GRUPIE RÓWIEŚNICZEJ

Problem:

• Zwrócenie uwagi na wychowawczą i socjalizacyjną funkcję grupy rówieśniczej. Kształtowanie tożsamości poprzez identyfikację z grupą (może dotyczyć subkultury)

• Kwestionowanie norm społecznych i sprzeciw wobec skostniałych wzorców życia. Tworzenie wspólnoty pokoleniowej.

Pytania główne:

• W jaki sposób młodzież uzyskuje własną autonomię i buduje swoje miejsce w społeczeństwie poprzez relacje z grupą rówieśniczą?

• Jakie wartości wybiera młodzież? W jaki sposób młodzi ludzie projektują swoją przyszłość w nowoczesnym społeczeństwie?

• Jaką rolę odgrywają media w kształtowaniu systemu wartości młodzieży? Jaką rolę odgrywają media w kształtowaniu wizji własnej przyszłości młodzieży?

• Jakie nowe kompetencje powinni uzyskiwać młodzi ludzie w świecie zdominowanym przez nowoczesne technologie?

5. POKOLENIE i PRZEMIANY MIĘDZYPOKOLENIOWE

Problem

• Konflikt pokoleń i międzypokoleniowa transmisja wartości.

• Socjologiczne pojęcie pokolenia, proces dyferencjacji pokoleń, typologia napięć międzypokoleniowych.

• Cechy identyfikacyjne Pokolenia Końca Wieku i Pokolenia Y.

Pytania główne:

• Jak zmieniają się relacje pomiędzy pokoleniami pod wpływem przemian kultury?

• Czego i w jaki sposób mogę się od siebie obecnie uczyć przedstawiciele różnych pokoleń?

6. MEDIA - WYCHOWANIE PRZEZ MEDIA

Problem

• Oddziaływanie mediów na wychowanie.

• Krytyczna analiza propagowanych przez media wzorów zachowań, wizerunków i stereotypów.

Pytania główne:

• Jaką rolę spełniają media w rozwoju postaw dzieci, młodzieży, osób dorosłych?

• Jakie postawy przyjmują dzieci (młodzież) wobec przekazów medialnych?

7. ŚRODOWISKO SZKOLNE A PRZEMIANY SPOŁECZNE

Problem

• Analiza „ukrytego programu i jego znaczenie dla wychowania.

• Nowoczesna szkoła jako środowisko wychowawcze - dylematy i wyzwania wobec przemian kultury, rozwoju nowoczesnych technologii i mediów.

• Funkcje szkoły, nowe modele szkoły.

• Analiza klasy szkolnej jako przestrzeni społecznej.

Pytania główne:

• W jaki sposób społeczna struktura klasy szkolnej wiąże się z klimatem, kryteriami atrakcyjności interpersonalnej uczniów, wartościami zinternalizowanymi przez nich w procesie socjalizacji?

• Jakie są problemy nowoczesnej szkoły jako środowiska wychowawczego? W jakim kierunku powinny iść zmiany jej funkcjonowania, aby była instytucją spełniającą funkcję socjalizacji?

8. INSTYTUCJE OPIEKUŃCZE, EDUKACYJNE LUB WYCHOWAWCZE - wyzwania związane z przemianami społecznymi, kulturowymi, nowoczesnymi technologiami.

Problem

• Instytucje opiekuńcze, edukacyjne lub wychowawcze wobec przemian kultury i społeczeństwa - ich nowe zadania, wyzwania i problemy.

• Poszukiwanie nowych rozwiązań dla problemów dzieci i młodzieży lub dorosłych wobec przemian zachodzących w środowisku szkolnym, rodzinnym, kulturowym.

Pytanie główne:

• Jakie są nowe wyzwania stojące przed instytucjami opiekuńczymi, edukacyjnymi lub wychowawczymi odnośnie nowych wyzwań i zagrożeń społeczno-kulturowych?

• Jakie postawy, działania i metody podejmują wychowawcy, opiekunowie, edukatorzy wobec tych problemów?

• Jakie nowe metody, podejścia mogą być skutecznym rozwiązaniem zaistniałych problemów?

9. WYCHOWANIE MIĘDZYKULTUROWE- Problemy wychowania międzykulturowego i rozwijanie świadomości kulturowej u młodzieży.

Problem

• Rozumienie różnorodności reakcji wobec obcej kultury.

• Uczenie się bycia w świecie różnic, odmienności i przemian. Przełamywanie stereotypów kulturowych.

• Kształtowanie umiejętności rozumienia obcej kultury i postrzegania Inności jako wzbogacającej.

• Przygotowanie do rozumienia wartości własnej kultury i rozwijanie akceptacji, empatii i rozumienia różnic kulturowych.

Pytania główne:

• Jakie metody pedagogiki mogą służyć wychowaniu międzykulturowemu?

---