BB, dnia 5.05.2014r.

MH

Konspekt lekcji

do przedmiotu matematyka

Temat: Odejmowanie ułamków o jednakowych mianownikach - ćwiczenia

Liczba godzin na realizację tematu: 45 minut

Klasa IV

Podręcznik oraz literatura uzupełniająca: Matematyka wokół nas

1. Wymagane wiadomości i umiejętności przed lekcją:

• Uczeń zna sposób odejmowania ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach.

• Uczeń rozumie, że odejmowanie jest działaniem odwrotnym do dodawania.

• Uczeń potrafi odejmować ułamki o jednakowych mianownikach.

2. Cele zajęć:

Cele dydaktyczne:

• Uczeń potrafi odejmować ułamki zwykłe o tych samych mianownikach.

• Uczeń potrafi odejmować ułamki od całości.

• Uczeń potrafi odejmować liczby mieszane o tych samych mianownikach.

• Uczeń rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem odejmowania ułamków zwykłych.

Cele wychowawcze:

• Poszanowanie godności człowieka

• kształtowanie umiejętności logicznego myślenia i wyciągania wniosków

3. Metody nauczania: pogadanka, praca z podręcznikiem, praca z kartą pracy

4. Formy nauczania: zespołowa (cała klasa), indywidualna

5. Pomoce dydaktyczne:

• Podręcznik

• Zbiór zadań

• Karta pracy

6. Szczegółowy przebieg lekcji:

	Tematy/podtematy	Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	czas	Uwagi
Cz. Wstępna-sprawy organizacyjne	Sprawdzanie porządku w klasie	Nauczyciel sprawdza porządek w klasie, jeżeli zauważa nieprawidłowości prosi uczniów o wykonanie odpowiednich czynności	Uczniowie wykonują polecenia	1 minuta	Należy sprawdzić: czystość, czy tablica jest starta, itd.
		Przywitanie	Nauczyciel wita się z uczniami	Uczniowie odpowiadają na przywitanie	0,5 minuty
		Sprawdzanie obecności	Nauczyciel sprawdza obecność	Uczniowie słuchają i odpowiadają	2 minuty
	Część zasadnicza lekcji	Cele lekcji	Nauczyciel przedstawia cele lekcji: Na dzisiejszej lekcji będziemy doskonalić umiejętność odejmowanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach.	Słuchają	1 minuta
		Przedstawienie tematu lekcji: „Odejmowanie ułamków o jednakowych mianownikach - ćwiczenia”	Nauczyciel prosi uczniów o otwarcie zeszytów i zapisanie tematu lekcji, które on pisze na tablicy.	Uczniowie zapisują temat lekcji w zeszycie.	2 minuty
		Przypomnienie wiadomości z ostatniej lekcji	Nauczyciel zadaje pytania: Jakie jest działanie odwrotne do dodawania? Jak odejmujemy ułamki o jednakowych mianownikach? Np. 3/5-2/5=1/5 4/7-2/7=2/7 1-9/10=1/10 2 7/8-1 3/8=1 4/8 3 5/7-1 6/7= 1 6/7	Odpowiadają na pytania: Odejmowanie Aby odjąć dwa ułamki o jednakowych mianownikach odejmujemy ich liczniki a mianownik pozostawiamy bez zmian. .	15 minut	Należy zadawać pytania na zasadzie dyskusji.
		Praca z kartą pracy	Nauczyciel wybiera ucznia i prosi go o rozdanie kart pracy. Nauczyciel mówi uczniom aby rozwiązywali zadania. Po chwili bierze wybranych uczniów do tablicy. W razie problemów pomaga uczniom.	Wybrany uczeń rozdaje karty pracy. Uczniowie rozwiązują. Po chwili wybrani przez nauczyciela uczniowie prezentują na tablicy.		Nauczyciel wybiera uczniów do prezentacji po numerach z dziennika.
		Praca z podręcznikiem	Nauczyciel prosi uczniów o wykonanie zad. Z podręcznika str. zad 5, 6, 7 Daje chwilę na zastanowienie po chwili prosi wybranych uczniów do tablicy.	Uczniowie zastanawiają się i wykonują podane zadania. Osoby wybrane przez nauczyciela prezentują na tablicy.
	Część końcowa lekcji	Ewaluacja umiejętności uczniów.	Nauczyciel zadaje pytanie: -Czy wszystko z dzisiejszej lekcji jest zrozumiałe? -Czy ktoś ma jakieś pytania do lekcji?	Uczniowie odpowiadają na pytania ewaluacyjne.	1 minuta	Nauczyciel pozna opinię uczniów na temat zajęć.
		Podanie zadania domowego	Nauczyciel podaje zadanie domowe: skończyć kartę pracy	Zapisują treść zadania domowego do zeszytu.	1 minuta	Nauczyciel może zadać zadanie na dwóch poziomach trudności.
		Pożegnanie	Nauczyciel żegna się z uczniami	Uczniowie żegnają się z nauczycielem	0,5 minuty

---