PAMIEC-Pamięć jest systemem kodującym, przechowującym i wydobywającym informacje.Pamięć pobiera informacje ze zmysłów i wybiórczo przekształca je w znaczące wzorce, które mogą zostać zmagazynowane i wykorzystane w późniejszym czasie.Jest systemem przetwarzania informacji, który pracuje w celu kodowania, przechowywania i wydobywania informacji.
ZADANIA PAMIECi-Kodowanie Przechowywanie Wydobywaniee+++Trzy magazyny pamięci różnią się pod względem funkcji, sposobu kodowania, pojemności, czasu przechowywania, struktury i podstawy biologicznej
PAMIEC SENSORYCZNA - Pojemność: około 12-16 elementów/ czas przechowywania: do ok. sekundy,Składa się z oddzielnych rejestrów dla odrębnych zmysłów,Gdzie? W drogach czuciowych
PAMIEC OPERACYJNA + Pamięć operacyjna jest centralnym układem przetwarzającym dla całego układu pamięci,Pojemność: 7+/- 2; Czas: ok. 20 sekund,Strategie przezwyciężania ograniczeń: Porcjowanie i powtarzanie,Struktura: centralny ośrodek wykonawczy + specyficzne ośrodki pamięci operacyjnej ,Poziomy przetwarzania informacji w pamięci operacyjnej
PAMIEC DLUGOTRWALA+ Pojemność: nieograniczona; czas: też,Składowe: pamięć proceduralna i deklaratywna (epizodyczna i semantyczna)
PAMIEC UTAJONA - pamięć zawierająca wspomnienia, których nabycie nastąpiło bez udziału świadomości, albo których posiadania nie jesteśmy świadomi
PAMIEC JAWNA - zawiera wspomnienia, które były przetwarzane z udziałem uwagi i mogą być świadomie wydobyte
MYSLENIE+Myślenie jest złożonym aktem poznania, za pomocą którego radzimy sobie ze światem idei, uczuć, pragnień i doświadczenia. ,W procesie myślenia mózg wykorzystuje informacje ze zmysłów, emocji i pamięci do tworzenia reprezentacji umysłowych takich jak pojęcia, obrazy, schematy i skrypty oraz do manipulowania nimi.
POJECIA-Umysłowe zbiory podobnych obiektów, idei czy doświadczeń,Pojęcia mogą reprezentować klasy obiektów, żywe organizmy, zdarzenia, właściwości, abstrakcje, relacji, procedury czy zamiary,Pojęcia: naturalne i sztuczne,Pojęcia uporządkowane są hierarchicznie - od ogólnych do specyficznych
MYSLENIE I MOZG -Myślenie jest aktywnością angażującą obszary mieszczące się w różnych częściach mózgu,Mózg jest zbiorem wysoko wyspecjalizowanych modułów, z których każdy zajmuje się innym komponentem myślenia,Strukturą odpowiedzialną za koordynowanie aktywności umysłowej (lecz także za intuicję) są płaty czołowe
SCHEMAT-Zbiór powiązanych pojęć, który dostarcza ram do myślenia na temat obiektów, zdarzeń, idei czy emocji,Schematy zdarzeń to skrypty,
MIERZENIE INTELIGENCJI-Test Zdolności Szkolnych Bineta i Simona (1904) umożliwiający określenie wieku umysłowego dzieckaIloraz inteligencji (Stern, 1914)Stanfordzka Skala Bineta Skala Inteligencji Wechslera
INTELIGENCJA-Inteligencja ogólna (czynnik g) (Ch. Spearman),Inteligencja płynna i skrystalizowana (R. Cattell),Poznawcze teorie inteligencji (R. Sternberga czy H. Gardnera).
EMOCJE-Proces obejmujący: pobudzenie fizjologiczne, subiektywne odczucia, interpretację poznawczą i ekspresję behawioralną.Są stanem umysłowego i fizjologicznego pobudzenia koncentrującego się na zdarzeniu ważnym dla jednostki.Emocje służą ukierunkowaniu uwagi na ważne sytuacje, pomagają w reagowaniu na te sytuacje oraz w przekazywaniu innym naszych intencj.
KATALOG EMOCJI-Emocje podstawowe:Izard: zainteresowanie, smutek, złość, wstręt, strach, radość,Ekman: złość, wstręt, strach, smutek, radość, pogarda, zaskoczenie,Plutchik: Koło emocji zbudowane na trybach ośmiu emocji podstawowych: smutek, zdziwienie, strach, akceptacja, radość, oczekiwanie, gniew, wstręt
EKSPRESJA EMOCJI-Paula Ekmana badania nad uniwersalnością wyrazów mimicznych ludzi Mimo dużej międzykulturowej zbieżności w sposobach wyrażania emocji podstawowych, istnieje ogromne zróżnicowanie reguł okazywania emocji
INTELIGENCJA EMOCJONALANA-Salovay & Mayer IE - umiejętność rozumienia i kontrolowania reakcji emocjonalnych,Spostrzeganie emocji,Posługiwanie się emocjami,Rozumienie emocji,Radzenie sobie z emocjami.
CECHY TEMPETAMENTU-Żwawość - tendencja do szybkiego reagowania, do utrzymywania wysokiego tempa aktywności i do łatwej zmiany jednego zachowania w inne, odpowiednio do zmian w otoczeniu-Perseweratywność - tendencja do kontynuowania i powtarzania zachowań oraz doświadczania stanów emocjonalnych po zakończeniu działania bodźca, które te zachowania wywołał-Wrażliwość sensoryczna - zdolność do reagowania na bodźce zmysłowe o małej wartości stymulacyjnej-Reaktywność emocjonalna - tendencja do intensywnego reagowania na bodźce wywołujące emocje, wrażająca się w dużej wrażliwości i niskiej odporności emocjonalnej-Wytrzymałość - zdolność do adekwatnego reagowania w sytuacjach wymagających długotrwałej lub wysoko stymulującej aktywności oraz w warunkach silnej stymulacji zewnętrznej-Aktywność - tendencja do podejmowania zachowań o dużej wartości stymulacyjnej lub do zachowań dostarczających stymulacji zewnętrznych
MOTYWACJA-Zespół procesów zaangażowanych w inicjowanie, ukierunkowanie i utrzymywanie fizycznych i psychicznych aktywności Motywacja łączy obserwowalne zachowania z wewnętrznym stanem Motywacja odpowiada za różnorodność zachowań Motywacja wyjaśnia wytrwałość mimo przeciwności Motywy łączą biologię z zachowaniem
RODZAJE MOTYWACJI-Popęd wyrasta z podłoża biologicznego, wynika z potrzeb przeżycia i prokreacji Motywy nie służą zaspakajaniu potrzeb biologicznych w sposób bezpośredni, wyrastają z procesów uczenia się Motywacja wewnętrzna - pragnienie działania dla samego działania, nie ze względu na zewnętrzne skutki Motywacja zewnętrzna - pragnienie działania dla osiągnięcia zewnętrznych rezultatów, np. nagrody Motywacja świadoma versus motywacja nieświadoma
TEORIE MOTYWACJI-Teoria instynktów - zachowania są całkowicie zdeterminowane przez czynniki wrodzone współcześnie odchodzi się od terminu „instynkt” na rzecz „utrwalonego schematu zachowań” Teoria popędów. Popęd - hipotetyczny stan energetyczny czy napięcie, powodujący, że organizm zaspakaja swoje biologiczne potrzeby. Organizm dąży do stanu homeostazy.Teoria poznawcza i umiejscowienie kontroli (zewnętrzne vs wewnętrzne). Prawdopodobieństwo określonego zachowania uwarunkowane jest oczekiwaniami osiągnięcia celu oraz osobistą wartością przypisywaną celowi.Teoria psychodynamiczna. Motywacja jest zakorzeniona w nieświadomości.Zachowanie człowieka uwarunkowane jest poprzez popęd seksualny i agresywny.Humanistyczna teoria Maslowa.
KRYTERIA OCENY-Opisywana relacja jest przyczyną doświadczania szczęścia i pozytywnych emocji:choćby jednokrotna wzmianka na temat pozytywnych doświadczeń emocjonalnych przeżywanych przez przynajmniej jednego z bohaterów w sytuacji o charakterze społecznym (1 pkt) Relacja opisywana jest przy użyciu nazw relacyjnych: odwołanie do przyjaźni, miłości choćby jednokrotne odwołanie do łączących bohaterów relacji (np. przyjaciele, małżeństwo) (1 pkt) Bohaterowie w sposób empatyczny pomagają sobie wzajemnie choćby jednokrotne przedstawienie sytuacji, w której przynajmniej jeden z bohaterów udziela pomocy potrzebującemu (1 pkt) Bohaterowie prowadzą nieinstrumentalny dialog o charakterze zwrotnym przynajmniej jednokrotne przywołanie sytuacji, w której ujawnia się wzajemna komunikacja (1 pkt) WYNIK końcowy mieści się w przedziale od 0 do 8