opiekunka dziecięca, II semestr
Harmonogram dnia dla grupy I
6.00 - 8.00 - Przyjmowanie dzieci / Zabawy na sali
Proponowane zabawy:
*Budowanie z klocków i burzenie (z 2-3 klocków, szeregowanie i piętrzenie)
*Turlanie piłki do dorosłego
*Bujanie na bujakach
*Zabawa w „a-ku-ku”
*Zabawa na matach edukacyjnych
*Zabawy na kolanach u dorosłego: „jedzie pan”, „tak pan jedzie”, „Pan Zelman”, itp.
8.00 - 8.15 - Przygotowanie do śniadania (mycie rąk, zakładanie śliniaków); sadzanie dzieci na wysokich krzesłach do karmienia / starsze dzieci jeśli już pewnie siedzą mogą być sadzane do małych stoliczków /
8.15 - 8.45 - Śniadanie (karmienie i pojenie dzieci); / dzieci w IV kwartale uczymy już powoli jeść i pić samemu (dajemy dziecku drugą łyżeczkę i pozwalamy samemu trzymać butelkę lub kubek) /
8.45 - 9.00 - Toaleta (przewijanie, mycie dzieci - ręce, buzia, podmycie); / z dziećmi w IV kwartale zaczynamy nocnikowanie na 1-2 minuty, jeśli dzieci chcą i nie protestują /
9.00 - 9.45 - Zabawa na sali lub sen dzieci / w zależności od potrzeb dziecka /
Proponowane zabawy:
*zabawa w podróż po świecie (nauka kojarzenia nazwy z przedmiotem)
*zabawa w „Echo” (powtarzanie)
*nauka wyrazów dźwiękonaśladowczych
*ćwiczenia pobudzające siedzenie, raczkowanie lub chodzenie (podawanie dziecku zabawek z różnych stron i wysokości, trzymanie za obie lub jedną rączkę i chodzenie z dzieckiem)
*zbieranie okruszków, drażetek, guzików (tylko pod kontrolą dorosłego)
*zabawy kontaktowo-dotykowe: „idzie rak”, „kosi-kosi”, „czapla”.
*władanie klocków do wiaderka, przekładanie z jednego do drugiego.
*„czarodziejski worek” (wyjmowanie z worka przedmiotów znanych dziecku i nazywanie ich)
9.45 - 9.55 - Przygotowanie do drugiego śniadania (mycie rąk i założenie śliniaków); sadzanie dzieci na wysokich krzesłach do karmienia / starsze dzieci jeśli już pewnie siedzą mogą być sadzane do małych stoliczków /
9.55 - 10.10 - Drugie śniadanie (karmienie i pojenie dzieci); / dzieci w IV kwartale uczymy już powoli jeść i pić samemu (dajemy dziecku drugą łyżeczkę i pozwalamy samemu trzymać butelkę lub kubek) /
10.10 - 11.00 - Zabawy w sali, ogrodzie lub werandowanie
Proponowane zabawy:
*zabawy umuzykalniające („śpiewanie i tańczenie” przy muzyce)
*pokazywanie podstawowych części ciała na lalce
*spacer (w wózku w ramach „poznawania świata” lub na nóżkach w celu doskonalenia chodzenia)
*wspinanie się na zjeżdżalnie i zjeżdżanie
*zabawy na piłce, przechodzenie przez krótki tunel, przechodzenie przez przeszkody, wspinanie się
*zabawa grającymi zabawkami
11.00 - 11.15 - Przygotowanie do obiadu (przewijanie, mycie dzieci, założenie śliniaków); / z dziećmi w IV kwartale zaczynamy nocnikowanie na 1-2 minuty, jeśli dzieci chcą i nie protestują / sadzanie dzieci na wysokich krzesłach do karmienia / starsze dzieci jeśli już pewnie siedzą mogą być sadzane do małych stoliczków /
11.15 - 11.45 - Obiad (karmienie i pojenie dzieci); / dzieci w IV kwartale uczymy już powoli jeść i pić samemu (dajemy dziecku drugą łyżeczkę i pozwalamy samemu trzymać butelkę lub kubek) /
11.45 - 12.15 - Przygotowanie do snu (umycie rąk i buzi, przebranie w piżamy); przestrzeganie kolejności zdejmowanych i ubieranych ubrań żeby dziecko z czasem mogło się aktywnie włączyć i pomagać przy tych czynnościach
12.15 - 14.30 - Sen dzieci
14.30 - 15.00 - Podnoszenie dzieci ze snu (ubieranie - współpraca dzieci poprzez podawanie rąk i nóżek; czesanie)
przygotowanie do podwieczorku (przewijanie, mycie rąk, zakładanie śliniaków); / z dziećmi w IV kwartale zaczynamy nocnikowanie na 1-2 minuty, jeśli dzieci chcą i nie protestują / sadzanie dzieci na wysokich krzesłach do karmienia / starsze dzieci jeśli już pewnie siedzą mogą być sadzane do małych stoliczków /
15.00 - 15.30 - Podwieczorek (karmienie i pojenie dzieci); / dzieci w IV kwartale uczymy już powoli jeść i pić samemu (dajemy dziecku drugą łyżeczkę i pozwalamy samemu trzymać butelkę lub kubek) /
15.30 - 17.30 - Zabawy dowolne w miejscach do tego przeznaczonych (kojce, zagrody, sala, ogród) do chwili odebrania przez rodziców lub opiekunów
Proponowane zabawy:
*oglądanie książeczek z twardymi kartkami z jednym elementem na stronie
*budowanie z 2-3 krążków piramidy piko
*pchanie i ciąganie zabawek
*manipulacja łyżeczką w kubku
*zabawa przed lustrem
*chodzenie po 2-3 stopniach i pochylni (na czworaka, potem za ręce)
*huśtanie się na huśtawce