Zajęcia S.I. wspomagające rozwój koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej - przykłady zabaw.
Cele terapeutyczne:
-rozwijanie koordynacji półkul mózgowych
-rozwijanie koordynacji wzrok-ruch w obrębie gałek ocznych
-rozwijanie koordynacji wzrok ruch: mała motoryka \ duża motoryka
-wspomaganie rozwoju prawidłowego schematu ciała (somatognozji) i ogólnej koordynacji ruchowej
Cele operacyjne:
uczeń
- rozpoznaje strony i części ciała
- potrafi wodzić wzrokiem za obiektem
- powtarza sekwencję ruchów w odpowiedniej kolejności
-imituje różne rodzaje ruchu angażując jednocześnie kończyny górne i dolne
Przebieg zajęć:
Ad1\
zabawy na koniku, w leżeniu na plecach\ na brzuchu łagodny ruch liniowy:
-naprzemienne prostowanie kończyn :prawa ręka- lewa noga (i odwrotnie)
-naprzemienne chwytanie: prawa ręka-lewa stopa\ kolano ( i odwrotnie)
zabawy na dywanie:
-naprzemienne odwodzenie kończyn w przód-tył-bok na stojąco\ w pozycji czworaczej
Ad2\
zabawy z piłką na sznurku, w leżeniu, siedzeniu, staniu:
-wodzenie wzrokiem za piłką w kierunku: lewo-prawo, góra-dół, z przekroczeniem linii środka, po kole
-wskazywanie piłki palcem w pozycji leżącej, siedzącej, stojącej
-dmuchanie kolorowych piórek
-wskazywanie toru lotu piórka palcem w różnych pozycjach
-śledzenie wzrokiem wydmuchiwanej bańki mydlanej
Ad3\
zabawy z kulką i laserem:
-poruszanie kulką po ósemce, okrągłej podstawce, dnie pudełka
-podążanie palcem za światłem lasera na płaszczyźnie pionowej, poziomej
-podążanie za światłem lasera po wzorach rysowanych na dywanie: na nogach, w pozycji czworaczej
Ad4\
zabawa z laserem
- wskazywanie właściwego palca, z przekraczaniem linii środkowej ciała
zabawy imitujące:
- drzewo i wietrzyk
-kroki różnych ludzi
zabawy z liną:
-czołganie się pod liną
-turlanie się pod liną
-chodzenie po linie przodem i bokiem
-chodzenie z przekraczaniem linii środka w przód i w tył, bez dotykania liny
zabawy podłogowe:
-kołyski przód-tył, prawo-lewo na podłodze\ na hamaku
-chodzenie z” taczką” po różnych wzorach
-chodzenie wyłącznie po wyspach
zabawa z piłkami:
-toczenie piłki\ piłek rękami po różnych torach
zabawa z deskorolką:
jazda na deskorolce z oburęcznym i naprzemiennym odpychaniem
zabawa z równoważnią:
-chodzenie po równoważni z pomocą ekspandera
zabawa angażująca ręce i nogi:
-wystukiwanie rytmu na tablicy: PLLP\ LLPL, itp
Joanna Pluta