Barthes, Roland „Mit i Znak”
*semiotyka - nauka o znakach
*semiologia - nauka o znaczeniu znaków (w obręb semiologii można włączyć wszystko)
*Barthes łączy: semiologia jako systemy znaków językowych i pozajęzykowych
*mitologia - metajęzyk
*mitologia a semiologia - mitologia jest częścią semiologii
*mit jest słowem - jest sposobem porozumienia (mythos i logos: zmyślone i wyrażone w słowie), przekazem, sposobem znaczenia i formą
*mitu nie określa jego treść lecz sposób wypowiadania (nie ma granic substancjalnych - wszystko może być mitem mając określoną formę tych przekształceń)
*wszystko może być podporą mitycznej mowy
*mit jako przekaz nadbudowany nad słowem
*paradygmatyczność
*syndyktatyczność
*wtórny system semiologiczny (czarna polewka a czernina)
*wszystkie komunikaty:
-niosą znaczenie
-są zbudowane na wzór języka naturalnego
*język naturalny - pierwotny system semiologiczny
*znaczące + znaczone = znak
*te elementy występują w każdym systemie semiologicznym
język 1. znaczące (signifiant) forma
(przedmiotowy) 2. znaczone (signifie) pojęcie
3. znak
_________________________
(mit jest językiem skradzionym i nie oddaje tego samego)
mit 3. znak → forma (sens)
I znaczące
II znaczone (pojęcie)
_________________________
III znak (znaczenie)
*na przykładzie: bukiet róż jako znak jest pełny, jako znaczący jest pusty, dopiero potem dochodzi do niego znaczenie (podtekst)
...
3. znak → forma (sens) róża (pełne)
I znaczące róża wypuszcza swoje naturalne znaczenie (puste)
II znaczone pusty znak dostaje nowe znaczenie - namiętność (pełne)
III znak róża symbolizuje namiętność (jest pełne mitycznie)
*na przykładzie okładki pisma z murzynem stojącym przy fladze francuskiej
I - poziom -znaczące (signifiant) > elementy graficzne, zdjęcie
semiotyczny -znaczone (signifie) > murzyn
II - system -forma > czarnoskóry żołnierz armii francuskiej - jeden z wielu, nie obchodzi
mitologiczny nas, kto to jest dokładnie (w domyśle: to konkretna osoba, ale nie interesuje nas kto do dokładnie); Francja miała kolonie - chcą dla niej ginąć - imperializm w sensie politycznym [pojęcie ma inicjować jak najszerszy krąg interpretacyjny, wiele treści jest wpisanych w znak]
[kontekst: lata 50, wojna w Algierii, kolonie]
wnioski: obywatel, nie przedstawiciel rasy, wojna nie rasowa, walka w obronie idei społeczeństwa wielonarodowego, wielokulturowego
*Ala ma kota
I - poziom -znaczące (signifiant) - same w sobie litery
semiotyczny -znaczone (signifie) - konkretna Ala ma konkretnego kota
II - system -jakaś Ala ma jakiegoś kota - przykład z podręcznika
mitologiczny -pojęcie (hasło wywoławcze) - edukacja, nauka czytania, szkoła
*w micie pojęcie zniekształca sens
*sposoby odbioru mitu
-cyniczny (manipuluje znaczącym i znaczonym)
-demistyfikujący (odróżnia sens i formę i ma świadomość jak sens staje się formą)
-dynamiczny (całość sensu i formy: skupia się na znaczącym)
*mit kradnie sens z I systemu i oddaje formę w II systemie
*wg Barthesa mit nie jest uniwersalny - jest historyczny (musimy zagłębić w krąg aby go zrozumieć)
Benedict, Ruth „Wzory Kultury”
*antropologia - powinno się badać kultury inne niż nasza, ponieważ nasze zwyczaje są dla nas oczywiste
*powinniśmy porównywać nasze zwyczaje z innymi (obecne zagrożenie wartościowania)
*antropologia ma badać zwyczaje codzienne, nie powinna zajmować się spekulacjami
*B. mówi o Frazerze, że jest badaczem gabinetowym ponieważ bazuje na relacjach misjonarzy
*B. przeciwstawia się fragmentaryczności dochodzenia do kultury
*kultury się uczymy, nie jest dziedziczna genetycznie
*skupmy się na badaniu kultur prostych, ponieważ w czasie dostępnym badaczowi nie możemy zbadać kultur złożonych
*”dzikie dzieci” - nie przeszły procesu socjalizacji: kultura nie jest dziedziczna
*wzór kultury równa się danej kulturze (Zuni - rytualizm; Kwakiutlowie - rytualizacja; Dobu - lęk i poczucie zagrożenia)
*dla B. wzory kulturowe są budowane na podstawie orientacji psychologicznych
*kultura jako łuk (kultura jako zbiór wybranych wariantów ze wszystkich możliwości) - wybieramy tylko segmenty z łuku
*cecha kultury - składa się z elementów i to elementy i ich konfiguracje decydują o cesze
*wzór kultury - konfiguracja cech kultury
*każda instytucja jest wynikiem działania jakiejś cechy
*wizja przypomina cechę kultury; łączy się z różnymi instytucjami, składa się z elementów (np. osoba pretendowana do wizji, charakter wizji, okoliczność otrzymania wizji, wpływ wizji)
*instytucja małżeństwa - składa się z cech (różnych dziedzin), a w obrębie tych cech mamy komplet elementów
*cecha może składać się z elementów kultury albo też z innych cech
ujęcia
+ujęcie nominalne -
+ujęcie realne - wytwory człowieka jako kultura
Eco, Umberto „Semiologia Życia Codziennego”
*znak - nie zawsze ma to samo znaczenie (zależność od sytuacji)
*potencjalny znak - znak może coś znaczyć w różnych warunkach
*figury woskowe - przechowywanie kopii w rzeczywistym formacie: realizuje nasze spojrzenie w przyszłość
*aby informacja historyczna była prawdziwa musi się stać reinkarnacją rzeczy
*unicestwienie różnicy między znakiem o oryginałem - róża nie ma być symbolem miłości tylko miłością
*hiperrealność - kopie jako oryginały
*synkretyzm
*replace museum - podobne muzea tworzone na ten sam wzór, z których każde utrzymuje, że ono posiada oryginał wystawionego przedmiotu (takie same przedmioty wystawione są w pozostałych muzeach)
*znak można definiować tylko dla danej grupy społecznej
*desygnat - każdy konkretny obiekt pasujący do nazwy
*to co dla Europejczyków jest znakiem, dla Amerykanów jest rzeczywistością (Europa przywiązuje większą wagę dla dorobku historycznego)
Freud, Zygmunt „Człowiek, Religia, Kultura”
„Totem i Tabu”
*Freud nawiązuje do Frasera
*tabu wg Freuda to święty lęk (coś nieczystego)
*na początku był zakaz, potem to co święte i to co nieczyste
*tabu a nerwica natręctw: tabu dotyczy dotyku
*podstawą tabu jest czynność zabroniona, do której istnieje silna skłonność w nieświadomości
*popęd - siły biorące się z napięć
*zakazy tabu dotyczą kazirodztwa, zakazu zabijania zwierzęcia totemicznego
*tabu:
-trwałe: zmarli, kapłani
-tymczasowe: ludzie w konkretnych sytuacjach (kobiety w ciąży, wojownicy, noworodek, kobiety w trakcie menstruacji)
*tabu tymczasowe zmywa się podczas ceremoniałów
*tabu jest narzucone
*władca - symbolizuje ojca (tabu trwałe) - trzeba go strzec przed plemieniem i samym sobą
*moc władcy:
-dotyk zamierzony leczy
-dotyk przypadkowy zabija
*żałoba i melancholia: po śmierci bliskich obwiniamy się bo ich kochamy i nienawidzimy
*możemy mieć poczucie winy
*ducha osoby bliskiej trzeba trzymać z daleka, bo zmienia się w demona i chce się mścić
*projekcja swoich lęków w zmarłym
*pogrzeb jest rozpatrywany od wewnątrz
*ludzie z nerwicami są jak ludzie z tabu (różnica polega na tym, że neurotyk nie zawsze swoją myśl zamienia w czyn)
*totemizm: system zajmujący miejsce religii
*McLennon: wprowadzenie terminów „egzogamia” i „endogamia”
-egzogamia - reguła nakazująca jednostce wybrać sobie małżonka poza grupą, do której należy
-endogamia - reguła nakazująca jednostce wybrać sobie małżonka w grupie, do której należy
*totemizm można umieścić w stadiach rozwoju religii
*geneza egzogamii i związek z totemizmami: tabu krwi
*interpretacja totemizmu: prawo zakazuje ludziom tego, do czego mają skłonność
(FREUD)
1881 praca doktorska z nauk medycznych
praca w szpitalu i laboratorium fizjologicznym
zajmuje się anatomią mózgu => psychiatria (nerwice, histerie)
wyjazd do Paryża, praca z Charcot => przełom: uwalnia się od medycyny, przechodzi do psychologii
powrót do Wiednia, Instytut Neurologiczny
eksperymenty z hipnozą
1893 studium nad seksualną etiologią (pochodzeniem) nerwic; seksualność jako coś bardzo istotnego; napięcie istoty 2-płciowej; zagraża moralności burżuazyjnej
przełom XVIII i XIX w. - przełom w pojmowaniu nieświadomości
filozofowie Condorse, Amber: co nami steruje, z czego nie zdajemy sobie sprawy
magnetyzerzy Mesner i Defusse: jak to możliwe, że człowieka można poddać hipnozie; podział na pamięć świadomą i nieświadomą
poł. XIX w. - Maury, „Sen i marzenie senne”; tezę z tego dzieła potwierdza Maillet - we śnie wszystkie nasze pragnienia wyrywają się z pęt; musi być coś takiego jak nieświadomość
1903 zakłada Wiedeńskie Towarzystwo Psychoanalityczne
1910 Międzynarodowe Towarzystwo Psychoanalityczne
w myśli Freuda - 3 etapy:
do 1900: pragmatyzm; freudyzm jako teoria tłumacząca powstawanie zaburzeń psychicznych, ich diagnozę i leczenie
do 1920: wykracza poza psychiatrię rozumianą praktycznie; teoria struktury funkcjonowania psychiki; „Wstęp do psychoanalizy”, 1913 „Totem i tabu” (próba wyjaśnienia psychicznych podstaw pewnych zjawisk kulturowych)
po 1920: praktyczna teoria kultury; rozszerzenie koncepcji o elementy filozoficzno-antropologiczne; koncepcja kultury i człowieka; „Kultura jako źródło cierpień”, „Mojżesz i monoteizm”
zaczął od analizy jako metody diagnozy, terapii zaburzeń psychicznych i refleksji nad zjawiskami, które pozwalają nam dojść do tego, co nieznane (np. sny jako brama do nieświadomości)
wpadł na koncepcję seksualizmu dziecięcego
zasada rozkoszy - człowieka, od momentu narodzenia, nastawiony jest na rozkosz. Celem życia jest szczęście (w tym - przyjemność)
rozwój seksualny dziecka
faza oralna
faza sadystyczno-analna
faza falliczna
struktura świadomości (aparat psychiczny człowieka)
ego (ja - ich)
id (ono - es): nieświadomość
superego (nad ja)
ego oceaniczne - zaraz po urodzeniu mamy poczucie, że jesteśmy wszystkim, co nas otacza; potem ego (wylane na zewnątrz) skurcza się do ciała w miarę dorastania, a potem wykształca się superego
popęd
eros - libido: popęd do zachowania życia + popęd seksualny
tanatos - destrudo: popęd śmierci + agresji
popędy wychodzą z ciała, idą do ego, wracają do id jako stłumienia
superego - autorytet wewnętrzny, bardzo silny, w procesie wychowania wyodrębnia się z autorytetu zewnętrznego (ojciec), funkcją superego jest sumienie
zasada rozkoszy (z id; aktywne dążenie do szczęścia) przechodzi w zasadę rzeczywistości (z ego; nie martwi nas to, że nie osiągniemy największej przyjemności; wystarczy nam już tylko uniknięcie cierpienia)
3 obszary powodujące, że życie staje się ciężkie
świat zewnętrzny
nasze ciało (choroby, starzenie się)
inni ludzie
dlatego uciekamy do środków uśmierzających:
samotność
atak na naturę
intoksykacja (narkotyki, alkohol)
wyciszenie (odsunięcie popędów, np. joga. Ale i tak wyjdą)
sublimowanie (uwznioślenie - skierowanie energii na coś innego, np. sztukę, intelekt - energia twórcza)
religia jako masowy obłęd
miłość (miłość genitalna jako dążenie do szczęścia)
neuroza
człowiek potrzebuje religii (wielkie monoteistyczne religie) bo potrzebuje silnego ojca (autorytetu)
nakazy totemiczne - analizowane jako system społeczny a nie religijny
uczucia religijne biorą się z uczucia oceanicznego
„Mojżesz i monoteizm”: na czym polega specyfika kultury żydowskiej? Mojżesz stworzył naród żydowski. Bóg „dostosowany” do potrzeb Mojżesza. „Wielki człowiek” Mojżesza = człowiek, który zmienia świat. Wg Freuda Mojżesz właśnie takim człowiekiem był. Mojżesz jako upostaciowienie Boga.
relacja dziecko-matka: emocjonalna, zmysłowa. Relacja dziecko-ojciec: intelektualna, nie jest to związek bezpośredni
przejście do monoteizmu = przejście do patriarchalizmu; od zasady zmysłowej do intelektu
tabu = rzecz, kodeks, prastary zakaz narzucony z zewnątrz, skierowany przeciwko najsilniejszym żądzom człowieka; nieświadomie pragniemy przekroczyć zakaz tabu; stosunek ambiwalentny; u podstaw tabu leży wyrzeczenie, którego dowodem jest skrucha, którą odczuwa człowiek po przekroczeniu tabu
tabu:
zmarłych
władców
wrogów
tabu przestrzega przed rzeczami, których nie wolno robić. Są tabu święte, ale też nieczyste
kultura = suma osiągnięć technicznych i organizacyjnych, która odróżnia nas od zwierząt
koncepcja hordy pierwotnej
od Darwina
wielkie stada, którymi rządzi Wielki Samiec, który ma wszystkie samice. To nie podoba się samcom i zabijają go. Mają kompleksy, tworzą kulturę, „deifikują” Wielkiego Samca.
kompleks Edypa (chłopiec rywalizuje z ojcem o matkę)
zakaz kazirodztwa
potrzeba Boga-Ojca
ambiwalencja uczuć
wzory kultury: u Benedict w 1 kulturze, u Kroebera ponad kulturą, u Lintona konfiguracja. Sapir trochę zbliżony do Lintona (układ wzorów; odzwierciedlony w języku. Język jako przewodnik po kulturze; metody badania języka należą do metod badania kultury. Wizje świata buduje się w oparciu o wzory językowe)
zmiana kulturowa: rozumiana inaczej niż w ewolucjonizmie. Interpretacja w oparciu o gramatykę i słownictwo. Badanie dystrybucji elementów kultury i nawarstwień kulturowych. Badania nad zwyczajem (całość wzorów zachowania, przestrzeganych przez grupę i przekazywanych przez tradycję; wiąże się z solidarnością grupy - ważniejsza niż etyka! Jest obwarowany sankcją)
ważna rola integracji badań socjologicznych i psychologicznych z antropologią (jak u Lintona)
jednostka ludzka badana przez powiązania z innymi jednostkami. Różnica między tym, co indywidualne i społeczne - kwestia przyjętego punktu widzenia (u Lintona też: kultura, język, społeczeństwo jako aspekty tego samego zjawiska). Zachowanie ludzkie jest zawsze jednostkowe i jednocześnie społeczne
poszczególne kultury = modele idei i wzorów zachowania; abstrakty, które dla ich nosicieli mają inne znaczenie (te znaczenia rozszyfrowuje antropologia)
każda jednostka tworzy kulturę w interakcjach, poprzez manifestacje wzorów zachowań (to ujęcie nominalistyczne - bo to wszystko wypływa z jednostki)
w badaniach kultury trzeba sprawdzić, jakie są specyficzne właściwości psychiczne całych kultur (nosicieli tych kultur) - pod jakim względem ludzie są do siebie podobni w danej kulturze. (ten sam wątek u Benedict)
kultura = ogólne postawy, poglądy na życie i charakterystyczne przejawy cywilizacji. Pytanie, dzięki czemu dana kultura odróżnia się od innych (def. strukturalistyczna - zwraca uwagę na specyfikę poszczególnych kultur)
zachowania ludzkie - wynik zintegralizowanych wzorów kultury
w kulturze - geniusz (duch) kultury. To się wiąże z charakterem narodowym
Zygmunt Freud: KULTURA JAKO ŹRÓDŁO CIERPIEŃ
Różnorodność świata ludzi i ich życia psychicznego; sprzeczność między myśleniem a działaniem człowieka i różnorodność jego pragnień.
Źródło religijności - uczucie, które człowiek stara się nie zatracić; ma ono charakter wyłącznie subiektywny; nie wiąże się z nim żadne pośmiertne zapewnienie egzystencji człowieka, ma być jedynie źródłem energii religijnej („uczucie nieograniczoności i bezmiaru kojarzące się z bezkresem oceanu”), która z [Author ID1: at Sun Nov 1 12:22:00 1998 ]kolei jest używana poprzez kościoły i instytucje religijne.
Ego - nie znamy nic bardziej pewnego niż poczucie własnego ego, badania psychologiczne potwierdziły że nie ma nic bardziej mylącego - nie ma ono żadnych ściśle określonych granic i podświadomie przechodzi w id, które stanowi dla niego pewną fasadę.
Wyjątek: Człowiek zakochany wbrew wszystkim świadectwom zmysłów stwierdza, że „ja” i „ty” to jedność. Patologia
Teza #1: Poczucie ego charakterystyczne człowiekowi dorosłemu nie mogło mieć od początku takiego samego charakteru.
Niemowlę nie odróżnia jeszcze swojego „ja” od świata zewnętrznego, jako źródła doznawanych przez nie odczuć. Impulsy wpływają na ich rozróżnienie. Pobudza różne organy swego ciała i zapamiętuje te, z których płynąć mogą doznania. Pierwszym z nich jest pierś matki (przejaw świata zewnętrznego). Czy można się wyrzec tego źródła rozkoszy ? Człowiek zaczyna odróżniać świat wewnętrzny od zewnętrznego w celu ominięcia wszelkich możliwych form przykrości.
Wniosek: Pierwotne ego zawiera w sobie wszystko, a dopiero później oddziela od siebie świat zewnętrzny.
Teza #2: Pierwotne poczucie ego trwa dalej obok późniejszego, które się z niego wyłoniło.
Rozwój kolejnych gatunków zwierząt.
Przy rozwoju ludzkiego ciała nowe formy powstają na starych, zastępują je.
U człowieka zachowanie prymitywnych form zachowań obok nowopowstałych.
W życiu psychiczny nie może zginąć nic, co w nim wcześniej powstało, a w skutek odpowiednich impulsów może zawsze być przywołane.
Zasada konserwacji przeszłości - tylko pod warunkiem, gdy żaden „organ” psychiki pozostaje w stanie nietkniętym; jego struktura nie ucierpiała na skutek żadnej traumy.
Wniosek: Zachowanie formy przejściowej obok ostatecznej możliwe jest tylko w psychice, ale tego faktu nie jesteśmy w stanie unaocznić. Jednak fakt ten jest raczej ścisła regułą, niż osobliwym wyjątkiem.
Pytanie: Na odstawie jakiego prawa uczucie to możemy uważać za źródło potrzeb religijnych ?
Tkwi to w poczuciu dziecięcej bezradności wywołanej przezwyciężającą potęgą losu.
II
Pytanie: Jak człowiek wyobraża sobie opatrzność ? - Wspaniała i wyniosła ponad wszystko siła wyższa Koncepcja infantylna.
Życie jest dla nas zbyt ciężkie, przynosi nam zbyt wiele rozczarowań - aby je znieść potrzebujemy szeregu środków uśmierzających. Istnieją trzy rodzaje tych środków:
Potężne sposoby odwracania naszej uwagi, które pozwalają lekceważyć naszą nędzę
Zaspokojenia zastępcze, które ją zmniejszają
Narkotyki, które nas na nią znieczulają
Zawsze któryś z tych środków jest nam nieodzownie potrzebny; do żadnej grupy nie możemy jednak zaliczyć religii.
Pytanie: Jaki jest cel ludzkiego życia ? Co sami ludzie uważają za cel swojego życia, czego o niego wymagają i co w nim chcą osiągnąć ?
Nie ma na to zadowalającej odpowiedzi lub w ogóle taka odpowiedź nie istnieje. Tylko religia twierdzi, że umie odpowiedzieć na to pytanie.
Ludzie dążą do „szczęścia”; dwa aspekty:
Pozytywny - pragnienie przeżycia silnych uczuć przyjemnych
Negatywny - dążenie do braku cierpienia i przykrości
To co określa cel życia, to PROGRAM ZASADY ROZKOSZY
Nie możemy wątpić w jej celowy charakter, a jednak pozostaje ona w konflikcie praktycznie z całym światem. Sprzeciwia się mu cała organizacja wszechświata; plan „stworzenia” nie przewiduje, aby człowiek mógł być „szczęśliwy”.
Szczęście - nagłe zaspokojenie wysoko spiętrzonych potrzeb; może pojawiać się tylko jako zjawisko epizodyczne.
Jeżeli ukonstytuujemy się w upragnionym momencie szczęścia - to będziemy tylko doznawać obojętnej przyjemności, bo jesteśmy tak stworzeni, że umiemy rozkoszować się tylko kontrastami a nie stanami.
O wiele łatwiej jest nam doznawać nieszczęścia (z trzech stron):
Od naszego ciała - poddane upadkowi i rozkładowi nie jest w stanie wyrzec się bólu
Od świata zewnętrznego - poprzez lęk i sygnały ostrzegawcze
Od drugiego człowieka - najboleśniejsze ze wszystkich
ZASADA RZECZYISTOŚCI - ludzie uważają się za szczęśliwych gdy uda się im uniknąć nieszczęścia i znieść cierpienie. Osiągnięcie rozkoszy schodzi na drugi plan.
Metody obrony:
Zamierzona samotność i trzymanie się z dala od grupy.
Odwrócenie się od świata
Podporządkowanie natury poprzez technikę i naukę
Wpłynięcie na własny organizm; intoksykacja - zatrucie przy pomocy substancji chemicznych dających nam uczucie przyjemności (najprymitywniejsza metoda; traci się wiele energii życiowej).
Zaspokajanie popędów; zmienianie celów popędów, aby ich niezaspokojenie nie godziło w sam popęd Sublimacja - rozkosz o charakterze czysto psychicznym i intelektualnym. Ma to charakter bardziej „subtelny i wyższy”, ale efektywność znacznie słabszą od doznań cielesnych.
Miłość - człowiek zdobywa wszelkie zaspokojenie kiedy kocha i jest kochany. Nigdy jednak w życiu nie jesteśmy bardziej nieszczęśliwi i bezradni gdy taki stan utracimy.
Poczucie piękna - szuka się szczęścia i rozkoszy płynącej z piękna, piękna ludzkich postaci i gestów, przedmiotów natury i krajobrazów, dzieł sztuki a nawet nauki. Ma ono charakter bardzo ulotny. Jedynie pewny wydaje się być fakt pochodzenia piękna z doznań seksualnych. „Piękno” i „wdzięk” to typowe cechy obiektu seksualnego (genitaliów niemal nigdy nie można uznać za piękne, a jednak ich widok prawie zawsze działa podniecająco) - związek z tzw. wtórnymi właściwościami płciowymi.
Religia szkodzi tej grze wyboru i dopasowana - narzuca swoją metodę: obniżenie wartości życia i obłędne spaczenie rzeczywistego obrazu świata poprzez zastraszenie inteligencji człowieka.
Istnieje wiele dróg, które mogą prowadzić do szczęścia osiągalnego przez ludzi, ale nie ma takiej drogi, która by do niego bezpośrednio doprowadziła.
Religia nie jest w stanie dotrzymać swych obietnic; ostatnim źródłem pociechy pozostaje poddanie się jarzmu Boga.
III
Pytanie: Dlaczego ludziom tak trudno osiągnąć szczęście ?
Wyróżniamy trzy źródła naszych cierpień:
Potęga natury - nieuchronne, ale nadają kierunek naszej działalności
Kruchość naszego ciała
Niedoskonałość struktur organicznych regulujących wzajemne stosunki w rodzinie, państwie i społeczeństwie. Nie chcemy aby to źródło istniało w nieskończoność. Okazuje się, że większa część winy spada na kulturę; bylibyśmy o wiele szczęśliwsi, gdybyśmy się jej wyrzekli i wrócili do stanu pierwotnego. Paradoks: wszystkie mechanizmy obrony należą jednak do tej właśnie kultury !
Szczęście jest z natury czymś całkowicie subiektywnym.
Pytanie: W jaki sposób tak wiele osób doszło do tak wrogiego stosunku wobec kultury ?
Związek z określoną sytuacją historyczną; zaczęło się od zwycięstwa chrześcijaństwa nad religiami pogańskimi.
Neuroza Stan człowieka, który nie może znieść tej ilości wyrzeczeń jakie narzuca mu społeczeństwo każąc mu służyć ideałowi swojej kultury. Człowiek osiągnąłby możność zdobycia szczęścia, gdyby wymogi te zostały usunięte lub częściowo zmniejszone.
Kultura Cała suma osiągnięć i struktur organizacyjnych, dzięki którym nasze życie stało się tak różne od życia naszych zwierzęcych przodków i służy dwóm zasadniczym celom: obronie człowieka przed naturą i regulowaniu stosunków międzyludzkich. (Wszystko to, co jest korzystne dla ludzi).
Zaliczmy do tego wszelkie wytwory człowieka mające służyć opanowaniu natury.
W dawnych czasach człowiek rzeczy niepojęte i nieosiągalne przypisywał bogom - IDEAŁ KULTUROWY; jednak dzisiejsze możliwości techniczne pozwalają człowiekowi poczuć się tak, jakby sam był bogiem (stał się „bogiem wyposażonym w protezy” - narzędzia pozwalające na dokonanie czegoś).
Jednak mimo stopniowego upodabniania się do Boga człowiek w dalszym stopniu nie czuje się szczęśliwy.
Piękno To, co nie przynosi pożytku, a czego oczekujemy od kultury. Człowiek powinien szanować piękno; chcemy widzieć w kulturze oznaki czystości i porządku.
Pobudką wszelkiego ludzkiego działania jest dążenie do dwóch zbieżnych celów: pożytku i uzyskania rozkoszy - samo ich istnienie bądź dominacja świadczy o wysokim poziomie kultury.
Regulacja stosunków międzyludzkich (stosunków społecznych) - zastąpienie siły jednostki siłą społeczeństwa stanowi decydujący krok w rozwoju kultury. Członkowie społeczeństwa sami ograniczają zaspakajanie swego popędu, podczas gdy jednostka nie zna takich ograniczeń.
Wymóg sprawiedliwości - pewność, że raz stworzony porządek prawny nie zostanie pogwałcony na korzyść jednostki. Wolność indywidualna nie jest dobrem kultury - poprzez rozwój kultury wolność podlega ograniczeniom. Sprawiedliwość wymaga, aby nikomu nie szczędzono tych ograniczeń. Dążenie do wolności kieruję się zawsze przeciwko określonym formom kultury lub przeciw samej kulturze jako takiej. Ludzie zawsze pragną znaleźć „złoty środek” pomiędzy dążeniami mas a jednostki - zazwyczaj się nie udaje.
Narzuconym przez kulturę losem popędu jest sublimacja - daje początek nauce, sztuce i ideologii. Jednak całkowite wyrzeczenie się popędu może doprowadzić do zaburzeń psychicznych.
IV
Pytanie: Jakim wpływom zawdzięcza swój początek rozwój kultury, w jaki sposób do niego doszło i co określa jego przebieg ?
Począwszy od prehistorii człowiek dla drugiego zdobył wartość współpracownika. Samiec znalazł powód by mieć przy sobie na stałe samice, a samice szukały obrony u silniejszych samców. Potem doszły jeszcze do tego związki pomiędzy samcami (brat z bratem). Wszystko to mieściło się w granicach kultury totemicznej opierającej się na prawach tabu. Przymus pracy i potęga miłości.
Miłość Jest to związek pomiędzy mężczyzną i kobietą, którzy w oparciu o swoje potrzeby genitalne założyli rodzinę. Są to też pozytywne uczucia pomiędzy rodzicami i ich dziećmi, rodzeństwem forma ograniczona (tkliwość)
- genitalna (płciowa) - daje zaspokojenie pierwotnym popędom; najprzyjemniejsza ale najmniej twórcza.
- ograniczona - rozłożenie swoich uczuć na całą ludzkość; zrównoważona i wyciszona; stanowi podstawę dla przyszłego życia.
Przyjaźń Powściągana miłość genitalna
Miłość zawsze sprzeciwia się interesom kultury.
Kultura zawsze zagraża miłości ograniczeniami uczuciowymi.
Przejawem takich konfliktów są antagonizmy pomiędzy rodzinami lub między rodziną a społeczeństwem.
Rozszerzając coraz bardziej swoje kręgi kultura zmusza do znacznego ograniczania życia seksualnego; dodatkowo wymusza dzielenie przez mężczyzn swojego libido pomiędzy rodzinę a kulturę.
Kultura zachodnioeuropejska zakazuje ujawniani dziecięcych form życia seksualnego, ponieważ zachowanie seksualnych pragnień dorosłych nie miałoby już wtedy szans żadnego powodzenia.
Pojawia się tu pierwsze ograniczenie - nasz wybór partnera zastaje ograniczony tylko do płci przeciwnej, a większość form zadowolenia niegenitalnego zostaje uznana jako perwersje. Jest to jawna niesprawiedliwość pozbawiając większości ludzi osiągnięcia szczęścia. Co gorsze, zostaje to zawężone tylko do związku jednego mężczyzny z jedna kobietą. „Jest to jednak przypadek postawy skrajnej; okazało się, iż nie da się jej zrealizować nawet na krótki okres czasu. Tylko słabeusze poddali się tak daleko idącej ingerencji.”
Często można sądzić, że cos co tkwi w samej istocie funkcji seksualnej odmawia nam możliwości pełnego zadowolenia i pcha nas na inne drogi. Jest to kwestia sporna.
V
Bliźni dla drugiego człowieka jest pomocnikiem i obiektem pożądania płciowego. Stanowi także pokusę by w stosunku do niego dać upust skłonnością agresywnym (wykorzystać jego pracę nie nagradzając go, wyzyskać seksualnie bez jego zgody, zawładnąć jego mieniem, upokorzyć, sprawić mu ból, zadręczyć, zabić). Homo homini lupus. Taka skłonność do agresji czeka tylko na jakąś prowokację albo staje w służbie jakichś innych zamiarów; może też pojawiać się spontanicznie.
Możemy sami w sobie wyczuwać takie skłonności. Popędowe namiętności są znacznie silniejsze niż zainteresowania racjonalne. Kultura musi ograniczać agresywne popędy człowieka - nakaz miłowania bliźniego swego (nic nie może być bardziej sprzeczne naturze człowieka).
Teza: Posiadanie prywatnych dóbr jest przyczyną nienawiści do bliźniego - wyzbycie się ich miałoby stanowić o życzliwości i dobroci człowieka Nie ma bardziej złudnego stwierdzenia.
Jeżeli nawet zniosłoby się dobra materialne, to pozostały by jeszcze przywileje płynące ze związków seksualnych, co stałoby się źródłem największych zawiści. Gdyby nawet udało się znieść ten problem, to doszło by do rozpadu kultury poprzez zanik podstawowej jednostki społecznej jaką jest rodzina.
Ludziom nie przychodzi łatwo zrezygnowanie ze swoich agresywnych skłonności.
Pytanie: Jak człowiek może czuć się wolny i szczęśliwy mimo tylu zagrożeń ?
Człowiek pierwotny był szczęśliwy, ale nie miał żadnej pewności co do swojej przyszłości. Obecność kasty rządzącej i grupy niewolniczej.
Człowiek kultury zmienił możliwość szczęścia na poczucie bezpieczeństwa.
Zjawisko „psychologicznej nędzy mas” - wzajemne identyfikowanie się członków społeczeństwa przy jednoczesnym braku odpowiednio silnej jednostki rządzącej.
VI
Schiller: „głód i miłość to napęd trybów świata”
Popęd ego i libidialny (popęd przedmiotowy) pojawiają się jako sobie przeciwstawne.
Popęd sadystyczny i masochistyczny - nie mają nic wspólnego z miłością, ale okrutna gra może w popędzie seksualnym zastąpić czułość. Jest to klasyczny przykład stopienia się Erosa z Tanatosem. Wszystko co istnieje w miłości ma charakter nienawistny i niebezpieczny.
Skłonność do agresji jest pierwotną i samodzielną popędową dyspozycją człowieka i stanowi najsilniejszą przeszkodę w rozwoju kultury.
Rozwój kultury to walka tocząca się w obrębie gatunku ludzkiego.
VII
Pytanie: Jakimi środkami posługuje się kultura, aby pohamować przeciwstawiającą się jej agresję, unieszkodliwić ją i być może w ogóle wyeliminować ?
Wobec agresji pojawia się poczucie winy kierowane przez superego. Jest to także forma agresji, ale już skierowana do wewnątrz (w kierunku ego).
Poczucie winy - człowiek czuje się winnym, gdy uczyni coś, co uważa za zło. Człowiek musi jednak umieć odróżniać zło od dobra.
Zło - jest nim to, co grozi człowiekowi utratą miłości; nie jest istotne czy już popełniliśmy zło czy też tylko zamierzamy to popełnić - niebezpieczeństwo pojawia się dopiero wtedy, gdy odkrywa je jakiś autorytet. Stan ten nazywamy nieczystym sumieniem.
Poczucie winy jest różne w zależności od wieku. Dorośli częściej popełniają zło, które obiecuje im korzyści bądź przyjemności, jeżeli są pewni, że żaden autorytet się o tym nie dowie.
Paradoks: W tym momencie autorytetem może stać się nasze superego i wystąpi ono przeciwko ego. Mówimy wówczas o sumieniu. Zachowuje się ono tym bardziej okrutnie, im lepszy i prawy jest człowiek. Może dojść do tego, że same człowiekowi wyznaczy karę za jego czyn.
Znamy więc dwa źródła poczucia winy:
Lęk przed autorytetem - zmusza się do powstrzymania przed zaspokojeniem popędu
Lęk przed superego - człowiek nie może ukryć przed superego dalszego istnienia zakazanych pragnień, jeśli nie chce zostać ukarany. Zawsze jednak powstaje uszczerbek w kształtowaniu się sumienia.
Sumienie jest zawsze przyczyną rezygnacji z popędu, ale stosunek ten się odwraca: każda rezygnacja z popędu staje się dynamicznym źródłem sumienia, każda nowa rezygnacja wzmaga jego siłę i nietolerancję.
VIII
Poczucie winy jest najważniejszym problemem rozwoju kultury.
Za postęp kultury płacimy utratą szczęścia wskutek wzrostu poczucia winy.
Religie roszczą sobie prawo do zbawiania ludzkości od poczucia winy, które nazywają grzechem.
Rozwój indywidualny jest produktem interferencji dwóch dążeń:
Egoistyczne - do szczęścia; rozwój indywidualny
Altruistyczne - dążenie do zjednoczenia się z innymi w społeczeństwie; rozwój kulturowy
Oba te typy rozwoju muszą się zachowywać wobec siebie wrogo.
Na zasadzie analogii do człowieka możemy mówić o superego kultury.