MH Jasienica, dnia 05.03.2015r.

dnia 10.03.2015r.

K O N S P E K T L E K C J I

do przedmiotu Matematyka

Temat: Jednostki długości w zadaniach.

Liczba godzin na realizację tematu; 45 minut

Klasa: 4a i 4 b

Podręcznik oraz literatura uzupełniająca: Matematyka z kluczem

2. Cele zajęć:

Cele dydaktyczne:

• Uczeń rozróżnia jednostki długości.

• Uczeń posługuje się różnymi przyrządami do mierzenia długości

• Uczeń mierzy długości odcinków

• Uczeń zamienia jednostki długości w zakresie liczb naturalnych.

• Uczeń dobiera jednostki w zależności od wymiarów obiektu.

Cele wychowawcze:

• kształtowanie wyobraźni i spostrzegawczości,

• przyzwyczajenie do logicznego i ścisłego myślenia.

3. Metody nauczania:

Pogadanka, ćwiczenia, praca z podręcznikiem,

4. Formy nauczania:

- praca zbiorowa,

- praca indywidualna.

5. Pomoce dydaktyczne i środki techniczne:

• Podręcznik; Matematyka z kluczem Nowa Era i ćwiczenia

6. Szczegółowy przebieg lekcji:

	Tematy / podtematy	Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	czas	Uwagi
1	2	3	4	5	6
cz. wstępna - sprawy organizacyjne	Przywitanie	Nauczyciel wita się z uczniami.	Uczniowie odpowiadają nauczycielowi.		Nieposłusznym uczniom należy zwrócić uwagę i zdyscyplinować ich.
		Sprawdzenie obecności i zadania domowego.	Nauczyciel sprawdza obecność. Prosi wybranych uczniów, aby przeczytali zadanie domowe.		Uczniowie odpowiadają. Czytają zadanie domowe.
	Powtórzenie wiadomości	Nauczyciel zadaje pytania: W jakich jednostkach wyrazimy długość ołówka, grubość zeszytu, długość klasy? Czy istnieją inne niestosowane w Polsce jednostki długości?	Uczniowie odpowiadają: Cm, m Jard, stopa, cal, mila lądowa
	Podanie tematu i celu lekcji i zapisanie na kolorowo informacji.	Nauczyciel podaje temat „Jednostki długości w zadaniach.” i cel lekcji i prosi o zapisanie tematu do zeszytu. Pisze na tablicy notatkę. 1cm=10mm 1dm=10cm=100mm 1m=10dm=100cm= 1000mm 1km=1000m	Zapisują temat lekcji i notatkę do zeszytu.
	Praca z podręcznikiem	Str. 27-28 Zad. 2, 4, 8, 9, 10	Uczniowie rozwiązują zadania
		Podanie zadania domowego	Ćwiczenia zad. 1-4	Zapisują zadanie domowe
		Ewaluacja umiejętności uczniów	Nauczyciel zadaje pytania: Czy wszystko zrozumieliście? Co sprawiło Wam najwięcej problemów?	Uczniowie odpowiadają na pytania ewaluacyjne		Nauczyciel pozna opinię uczniów na temat zajęć
		Pożegnanie.	Nauczyciel żegna się z uczniami.	Uczniowie żegnają się z nauczycielem.
RAZEM [ minut]	45

---