OSNOWA LEKCJI Z PIŁKI NOŻNEJ
Temat: Ćwiczenia oswajające z piłką. Nauczanie uderzenia piłki wewnętrzną częścią stopy.
Miejsce: Sala gimnastyczna.
Cele lekcji:
kształcący: kształtowanie koordynacji ruchowej.
poznawczy: uderzenie wewnętrzną częścią stopy.
wychowawczy: rola wyszkolenia technicznego w grze.
Metody:
realizacji: zadaniowo - ruchowa; zadaniowo - ścisła; problemowa.
przekazywania wiedzy: pokaz, objaśnienia, pogadanka.
wychowawcze: współpraca w grupie.
Czas trwania: 45'
Przybory: piłki, narzutki (szarfy), pachołki.
Tok lekcyjny. |
Nazwa i opis ćwiczenia. |
Czas |
Uwagi organizacyjne i metodyczne. |
Metody. |
I. Część wstępna. Moment organizacyjno -porządkowy Zabawa ożywiająca
Rozgrzewka- Ćw. oswajające z piłką. |
1. Zorganizowanie grupy, sprawdzenie stanu gotowości do zajęć, podanie tematu oraz głównych zadań lekcji.
2. „Przejmij piłkę” - w ograniczonym polu ćwiczący prowadza piłkę w różnych kierunkach. Zadaniem berka jest odebranie piłki jednemu z nich, jeżeli tego dokona, dochodzi do zamiany ról. W celu intensyfikacji zabawy wprowadzamy kolejnych berków. 1. Dowolne prowadzenie piłki w różnych kierunkach PN, na sygnał zmiana nogi prowadzącej (techniki). 2. Prowadzenie piłki dowolną techniką na znak siad na piłce i ponowne prowadzenie. 3. Luźny bieg z piłką przy nodze na sygnał przyspieszenie w wybranym kierunku. 4. Przetaczanie piłki podeszwą w bok PN, LN. 5. Toczenie piłki na zmianę PN, LN najpierw do przodu później do tyłu. 6. Uderzenie piłki w górę prosty podbiciem przyjęcie udem na zmianę PN i LN. 7. Przetoczenie piłki podeszwą, podniesienie na stopę, utrzymanie jej na grzbiecie PN, LN. |
3'
3'
10'
|
Ustawienie grupy w dwuszeregu, raport, powitanie, sprawdzenie obecności i strojów sportowych. Każdy ćwiczący posiada piłkę (berek jest bez piłki) i porusza się w dowolnym kierunku uniemożliwiając jej przejecie.
Na polecenie prowadzącego uczniowie rozpoczynają następne ćwiczenie. Zastosowane ćwiczenia pozwalają nauczycielowi ocenić aktualne umiejętności uczniów w zakresie umiejętności ruchowych z piłką. Prowadzący koryguje zauważone błędy, zwracając szczególna uwagę na poprawność wykonywanych elementów, pamiętając o doskonaleniu zarówno PN i LN. |
Pogadanka
Zadaniowo - ruchowa.
Zadaniowo - ścisła |
Prowadzący: Marcin Kieruczenko, Kamil Kopcewicz.
II. Część główna. Ćwiczenia metodyczne.
Ćw. z piłką na podłożu.
Ćw. z piłką w powietrzu.
Mini gra z uderzeniem piłki wewnętrzna częścią stopy. Ćw. uspokajające. |
8.Żonglerka piłki prostym podbiciem PN i LN na zmianę w: miejscu, marszu. 9. Żonglerka piłki głową w: miejscu, marszu. 10. Dowolne uderzenie i przyjęcie w dwójkach w ruchu ze zmianą odległości między ćw. 5-10m
Metodyka nauczania uderzenia wewnętrzna częścią stopy. 1. Pokaz i objaśnienie nauczanego elementu. 2. Markowanie uderzenia bez piłki. 3. Uderzenie piłki leżącej zablokowanej podeszwą przez partnera. 4. Uderzenie piłki leżącej do partnera. 5. Uderzenie piłki leżącej z marszu do partnera. 6. Uderzenie piłki leżącej z biegu do partnera. 7. Uderzenie po przyjęciu piłki podanej przez partnera. 8. Uderzenie piłki podanej przez partnera - bez przyjęcia.
9. Uderzenie piłki bez przyjęcia w dwójkach ze zmniejszeniem i zwiększeniem odległości. 10. Uderzenie piłki po koźle z własnego podrzutu do partnera. 11. Uderzenie piłki dorzuconej przez partnera po koźle. 12. Uderzenie piłki po własnym podrzucie z powietrza do partnera. 13. Uderzenie piłki dorzuconej górą (łukiem) przez partnera bezpośrednio z powietrza.
Uczniowie podzieleni na dwie drużyny. Wygrywa drużyna, która zdobędzie więcej bramek. Gra odbywa się na całej sali.
W tych samych drużynach - uczniowie ustawiają się w rzędzie. Ich zadaniem jest trafienie piłką w pachołek. Piłka uderzana jest wewnętrzną częścią stopy. |
20'
6' |
Ćwiczenie w parach.
Powierzchnię uderzenia stanowi obszar pomiędzy nasadą palucha, kością piętową a kostką przyśrodkową. W trakcie nauczania należy zwrócić uwagę na najczęściej popełniane błędy: - niewłaściwe ustawienie stopy - brak zamachu - przenoszenie ciężaru ciała na nogę uderzającą - wyprostowanie kolana w momencie uderzenia - uderzenie rozluźnionym stawem skokowym - zbyt dalekie ustawienie nogi postawnej od piłki Uczniowie ćwiczą w parach naprzeciwko siebie.
Nauczyciel reguluje odległości między ćwiczącymi w zależności od charakteru ćwiczenia i od siły uderzenia piłki. Piłkę dorzucamy partnerowi od dołu oburącz.
Bramka może być zdobyta wyłącznie po uderzeniu wewnętrzną częścią stopy. Gra odbywa się bez udziału bramkarzy.
Odległość między uderzającym a pachołkiem ok. 5-7m. Powtórka ćwiczenia ze zmianą nogi uderzającej. |
Pokaz i objaśnienie.
Współpraca w grupie.
Zadaniowo - ruchowa. |
III. Część końcowa.
|
Czynności organizacyjne, zebranie przyborów, zbiórka, omówienie lekcji, zadanie pracy domowej, pożegnanie. |
3' |
Dzieci ustawione w szeregu lub siedzą na ławeczce. |
Pogadanka. |