Znajomość siebie „ja realne” i posiadanie jasnej wizji tego, kim chcemy się stać „ja idealne” to podstawa świadomego i efektywnego samokształcenia. Na podstawie wiedzy z zajęć i tej nabytej podczas pracy własnej, przygotuj strategię rozwoju swojego potencjału w kierunku zwiększenia efektywności swojego procesu uczenia się.
Aby Ci w tym pomóc przygotowałam kartę pracy, która podzieli na etapy ten proces analizy i planowania.
Powodzenia!!!
Pamiętaj, że jest to ćwiczenie na ocenę. Ważniejsze jednak jest to, że umożliwi Ci ono namysł nad sobą i poprawę tego, co jest ważne dla Ciebie w kontekście studiowania i edukacji całożyciowej.
Wypisz wszystkie wady i zalety (w kontekście uczenia się), jakie przychodzą Ci do głowy. Z wad, wybierz 2, które Twoim zdaniem w największym stopniu utrudniają Ci naukę. Nie kieruj się wielkością tabelki i ilością wierszy.
MOJE ZALETY |
MOJE WADY |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Wypisz, co lub, kto może Ci pomóc w walce z daną wadą oraz co lub, kto może Ci w tym przeszkodzić.
|
Wada 1 |
Wada 2 |
Szanse/pomoc |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zagrożenia/przeszkody |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aby doskonalić siebie musisz znać swoje mocne i słabe strony oraz umieć określić, kto lub, co może Ci pomóc w realizacji tego zadania.
Mając wszystkie te dane sformułuj cele zgodnie z ZASADĄ SMART. SMART: jasno określony, mierzalny, ambitny (atrakcyjny), realistyczny, określony w czasie. (Przykład nie jest bezpośrednio związany z problematyką). Np. wada: spóźnianie.
Cel: do końca roku kalendarzowego wyeliminuję spóźnianie się na pierwszą lekcję w szkole.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Wiesz już, nad jakimi wadami masz pracować, wiesz kto/co może Ci pomóc lub przeszkodzić, wyznaczyłeś sobie konkretne cele. Teraz, zgodnie z przykładem, opracuj strategię osiągnięcia celu:
Wada: spóźnianie
Cel: do końca roku kalendarzowego wyeliminuję spóźnianie się na pierwszą lekcję w szkole. Kto może pomóc: rodzice, rodzeństwo, nauczyciel, etc.
Kto może przeszkodzić: kolega, który zagaduje mnie po drodze do szkoły.
Szukanie odpowiedzi na pytanie „Dlaczego się spóźniam?” - np. bo jestem źle zorganizowany.
Pomysły:
Nastawianie budzika o 15 minut wcześniej niż normalnie,
Opracowanie listy wszystkich czynności, jakie po powrocie ze szkoły do domu muszę wykonać przed pójściem do szkoły następnego dnia. Wybranie tych, które muszę lub mogę zrobić wieczorem: odrobienie lekcji, spakowanie plecaka, przygotowanie ubrań na następny dzień.
Opracowanie listy czynności porannych (wraz z czasem, jaki jest potrzebny na ich wykonanie), wywieszenie listy nad łóżkiem i trzymanie się tego planu.
Ja wypisałam 3 pomysły, Ty zrób tego więcej, na koniec wybierz kilka najlepszych, które połączone w przemyślaną całość pozwolą Ci zwalczyć wady.
ĆWICZENIE ZALICZENIOWE 2 SAMODOSKONALENIE
Ta karta jest do realizacji po zakończeniu całego cyklu zajęć!!!