PLAN PRACY MIESIĘCZNEJ W GRUPIE II NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2008

Zadania edukacyjne	Działania edukacyjne	Przewidywane efekty dyd.-wychowawcze	Środki dydaktyczne	Uwagi
Dobre maniery - 2 tygodnie	Opowiadanie „Mateuszek” - próba oceny postępowania bohatera. Zabawa dydaktyczna: „Orzeszki”.	Co to znaczy: „proszę, przepraszam, dziękuję” - kiedy używamy tych słów. Uświadomienie potrzeby używania zwrotów grzecznościowych.	Treść opowiadania
		„Chcę mieć przyjaciela” - opowiadanie D. Wawiłow jako pretekst do rozmowy o zabawie z rówieśnikami. Zabawa integracyjna: „Kim jesteś”.	Próba odpowiedzi na pytanie: dlaczego warto bawić się z wszystkimi dziećmi (także z tymi o nieatrakcyjnym wyglądzie). Rozbudzanie tolerancyjności na inność innych dzieci.	Opowiadanie. Rysunki: żaba, koń, dzięcioł, wiatr, wąż, deszcz, sowa.	Zabawa: n-l pokazuje dziecku rysunek, ono musi „przekazać go” gestem, ruchem i dźwiękiem.
		„Coś dużego - coś małego” - zabawa dydaktyczna przybliżająca przeciwieństwa.	Stosowanie określeń „duże - średnie - małe”. Określanie wielkości różnych przedmiotów - realnych i na ilustracjach. Uświadomienie względności tych dwóch pojęć.	Zabawki, przedmioty, karta pracy z książeczki „Kubuś Puchatek uczy o przeciwieństwach”	Coś jest „duże” ale w porównaniu z czymś innym wydaje się „małe”.
		„Minki i miny” - jakie istnieją uczucia i jak się je wyraża. Zabawa dydaktyczna: „Co czujesz gdy...”	Uświadomienie różnorodności ludzkich uczuć - szczególnie własnych. Przekazywanie ich za pomocą min oraz próby werbalizowania.	Zestaw „minek”.
		„Rozgniewana skarpeta” - zabawy terapeutyczne.	Przekierowanie swoich negatywnych uczuć na przedmiot - gazety i skarpetę. Próby kontrolowania własnej złości. Werbalizowanie swoich odczuć i spostrzeżeń.	Skarpetki, gazety.
		Zabawa dydaktyczna: „Coś żółtego” - rozpoznajemy kolory w sali.	Rozróżnianie i nazywanie kolorów. Odnajdywanie poszczególnych kolorów w otoczeniu.
		Ćwiczenie graficzne: „Kaczuszka” - zapoznanie ze swoistym typem zadania.	Rozwijanie koordynacji wzrokowo - ruchowej. Zapoznanie z typem zadania wymagającym kolorowania wg symboli i w granicach konturu.	Karty pracy - „Kubuś Puchatek i kolory”
		Prace plastyczne: Kukiełki z „Rozgniewanych skarpet” - doklejanie oczu, nosa, włosów; „To Ja...” - domalowywanie wybranych elementów do wydrukowanego zdjęcia dziecka; „Grupa” - malowanie siebie oraz odciski rąk.	Rozwijanie zdolności manualnych oraz wyobraźni plastycznej. Umiejętność planowania pracy oraz współpracy z rówieśnikami. Integracja z grupą.	Skarpetki, gazety, kolorowy papier, klej, włóczka. Wydruki zdjęć, kolorowe gazety, farby, kredki.

Zadania edukacyjne	Działania edukacyjne	Przewidywane efekty dyd.-wychowawcze	Środki dydaktyczne	Uwagi
Jesteśmy Polakami - 2 tygodnie	Legenda „O Lechu, Czechu i Rusie” - jak wygląda polskie godło.	Znajomość legendy i wyglądu polskiego godła. Uświadomienie, co to znaczy „być Polakiem”. Rozwijanie uczuć patriotycznych.	Flaga Polski, legenda.
		Legenda „O smoku wawelskim”. Jak wygląda flaga Polski oraz innych państw.	Próba zrozumienia różnicy między prawdziwą historią a legendą. Poznanie historii o smoku wawelskim. Werbalizowanie zaobserwowanych różnic między flagami.	Legenda, wzory różnych flag.
		Legenda „O syrence warszawskiej” - jak nazywa się stolica Polski.	Rozumienie pojęcia „stolica”. Poznanie legendy.	Mapa Polski, zdjęcia Warszawy.
		Prawa Dziecka: Prawo do Pokoju oraz Prawo do Wolności.	Uświadomienie, że istnieje coś takiego jak Prawa Dziecka. Próby zrozumienia tych praw - rozmowa o tym, co znaczą.	Tablice „Prawa Dziecka”.
		„Mazurek Dąbrowskiego” - co to jest „hymn”. Osłuchanie z muzyką i słowami.	Rozumienie pojęcia „hymn”. Świadomość właściwego zachowania podczas jego śpiewania lub słuchania. Rozwijanie uczuć patriotycznych i świadomości narodowej.	Nagranie z hymnem, słowa.
		Prace plastyczne: godło Polski - wyklejanie tła bibułą albo plasteliną; „Smok wawelski” - praca w zespołach.	Rozwijanie zdolności manualnych oraz napięcia mięśniowego dłoni. Umiejętność pracy w zespole rówieśniczym. Dbanie o staranność wykonania pracy.	Wzór godła, klej, bibuła, arkusze szarego papieru, pastele.
		Ćwiczenie graficzne: Syrenka - próby łączenia kropek.	Rozwijanie koordynacji wzrokowo - ruchowej. Oswojenie z narzędziem malarskim jakim jest ołówek.	Karty pracy, ołówki.
		Zabawa dydaktyczna: „Znajdź coś podobnego” - porównywanie kształtów znajdujących się w otoczeniu.	Werbalizowanie spostrzeżeń. Rozwijanie zmysłu obserwacji oraz umiejętności porównywania.	Zestaw plastikowych figur geometrycznych

Oprócz tego:

• wprowadzenie „Zagadek Smoka Obiboka” - odpowiadanie werbalne oraz pokazywanie własnym ciałem (zachowaniem);

• zestaw ćwiczeń relaksacyjnych „PATCHE” wg metody Dennisona;

• Dbamy o własne bezpieczeństwo: znajomość własnego imienia i nazwiska oraz adresu zamieszkania; poznanie i zapamiętanie nr straży pożarnej 998 lub 112 (z telefonu komórkowego); jak się zachować, gdy zobaczymy pożar?

• Zabawy integracyjne: „Ty i ja”, „Iskierka”, „Kto jest...”;

• Nauka piosenki „Pan Listopad”;

• Zestaw zabaw porannych: m.in. „Jeż”, „Król wiewiórek”, „Liczba 7”, „Orzeszki”, „Misia A, misia B”; „Pociągi”; „Domki”;

---