Dział programowy

Treści kształcenia

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna i dopuszczająca)

Wymagania ponadpodstawowe ( ocena dobra i bardzo dobra)

IV. Nauka o języku

• Składnia i fleksja (wypowiedzenie

pojedyncze- wyraz nadrzędny i podrzędny, wypowiedzenie, zdanie, równoważnik zdania, grupa podmiotu i orzeczenia, części zdania : różne sposoby wyrażania orzeczenia i podmiotu,

• Wypowiedzenie złożone (złożone

podrzednie i współrzędnie),

• Części mowy (czasownik- odmiana

przez osoby, rodzaje, czasy bezokolicznik, tryby orzeczenie, czasownik dokonany niedokonany, strona czynna i bierna) rzeczownik- przypadki, temat i końcówka, oboczność temat, podmiot, określenie, przymiotnik-stopniowanie, liczebnik główny i porządkowy, zaimek

• Części mowy nieodmienne (
przysłówek, przyimek, wyrażenie
przyimkowe)

• Fonetyka (głoski ustne i nosowe,
  dźwięczne i bezdźwięczne, twarde i
  nosowe, akcent wyrazowy i zdaniowy,

• Słowotwórstwo - budowa
  słowotwórcza wyrazów

Na poziomie podstawowym uczeń:

• rozpoznaje rodzaje wypowiedzeń -

pojedyncze, złożone,

• buduje zdania pojedyncze, równoważniki

zdań,

• wyróżnia typy zdań -oznajmujące.

pytające, rozkazujące, wykrzyknikowe.

• wskazuje zespoły składniowe w zdaniu,

• rysuje graficzny wykres zdania

pojedynczego,

• rozwija zdanie pojedyncze

określeniami (przydawka, dopełnienie, okołicznik),

• wyróżnia zdanie złożone współrzędnie

i podrzednie, próbuje je budować,

• za podstawowe formy i funkcje

odmiennych i nieodmiennych części mowy,

• posługuje się alfabetem

• uwzględnia różnicę między zapisem a

wymową samogłosek nosowych, głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych, oznacza miękkość głosek,

• próbuje analizować budowę

słowotwórczą wyrazów.

Na poziomie ponadpodstawowym uczeń:

• rozpoznaje i nazywa rodzaje
  poznanych wypowiedzeń.

• wyróżnia zespoły składniowe w
  wypowiedzeniu pojedynczym,

• rysuje graficzny wykres zdania
  pojedynczego, nazywa
  określenia((przydawka, dopełnienie,
  okoiicznik),

• w wypowiedziach pisemnych stosuje
  zdania złożone przewidziane
  programem,

• stosuje zasady interpunkcji zdania
  pojedynczego i złożonego,

• poprawnie stosuje odmienne i
  nieodmienne formy przewidzianych w
  programie części mowy. trafnie
  nazwa ich funkcje., analizuje ich
  funkcję w zdaniu,

• bezbłędnie posługuje się alfabetem,
  swobodnie stosuje wiadomości
  dotyczące różnicy między mową a
  pismem,

• analizuje budowę słowotwórczą
  wyrazów.