Zabawy badawcze o wodzie

poziom edukacyjny: szkoła podstawowa 1-3
obszar edukacyjny: nauczanie zintegrowane
autor: nauczyciel Krystyna Jarczyk, Mirosława Gromacka
typ materiału: doświadczenia
dla kogo: nauczyciel

 1.Zabawa badawcza „Jaka jest woda?” Nauczyciel wsypuje do szklanek z wodą sól, cukier i glinę. Zawartość każdej szklanki miesza. - -Co stało się z solą, cukrem i gliną? - Co dzieje się z wodą? - Jaki ona ma kolor i smak? - Czy taką wodę mogą pić ludzie i zwierzęta? - Co należy zrobić, aby woda była czysta? (Problem: zamknięty, praktyczny, społeczno- moralny) - Czy wiecie jak oczyszcza się wodę?

2.Zabawa badawcza

• - sprawdzenie- jaki wpływ na pióra ptaków ma oliwa w wodzie.
  Dz. wlewają do miski wodę, dodają olej, obserwują powierzchnię wody, wkładają do niej pióra ptasie.

- Co się dzieje z olejem wlanym do wody?
odpowiedź: Olej pływa na powierzchni wody.
- Dlaczego olej utrzymuje się na powierzchni wody?
odpowiedź: Olej jest lżejszy od wody. -Jak wygląda pióro wyjęte z wody zanieczyszczonej olejem ?
odpowiedź: Pióro po wyjęciu z wody jest sklejone. -Co się stanie z ptakami,które pływają po zanieczyszczonej ropą wodzie?
odpowiedź: Pióra pływających po wodzie ptaków ,na której rozlana jest ropa robią się ciężkie co uniemożliwia ptakom latanie i ptaki giną.

• - sprawdzenie- co dzieje się z piórami ptasimi, gdy zanurzymy je w czystej wodzie i w wodzie z proszkiem do prania (detergentem).
  Dz. wlewają do miski wodę i zanurzają w niej piórko, wyjmują je, strzepują krople wody. Potem do wody dodają proszek i wkładają piórko do roztworu. Obserwują, snują hipotezy, wyciągają wnioski.

• - sprawdzenie- czy plastikowe odpady mogą być zagrożeniem dla zwierząt wodnych.
  Dz. zakładają gumkę na kciuk i mały palec, próbują się z niej oswobodzić bez pomocy drugiej ręki, niczego nie dotykając.

• - przeprowadzenie filtracji, czyli oczyszczanie wody.
  Dz. konstruują prymitywny filtr, przelewają przez niego zanieczyszczoną wodę. Obserwują wodę wydostającą się z filtra, wyciągają wnioski.

3. Zabawa badawcza „Oczyszczanie wody”

Nauczyciel przygotowuje statywy, lejki i brudną wodę. Objaśnia dzieciom, że lejki należy włożyć w statyw, do lejka włożyć bibułkę, a pod lejek podstawić słoik. Dzieci powoli wlewają brudna wodę do lejka. - Jaka woda wycieka z lejka? Nauczyciel objaśnia, że taki sposób oczyszczania wody nazywamy filtrowaniem. - Czy takim sposobem możemy oczyścić dużą ilość wody? Aby z kranów płynęła czysta woda, buduje się urządzenia zwane oczyszczalniami. Istnieją w Polsce ośrodki, w których znajdują się czyste źródełka wody. Mają one właściwości lecznicze. Takie miejsca nazywamy sanatoriami.

---