KONSPEKT ZAJĘC Z EDUKACJI MATEMATYCZNEJ DLA KLASY 1

Temat zajęć: „Różne sposoby dokonywania pomiaru”

Cele ogólne:

• Wprowadzenie pojęcia „pomiar”

• Rozwijanie sprawności manualnej.

• Kształcenie umiejętności mierzenia.

• Zapoznanie z różnymi sposobami mierzenia.

• Dostarczanie informacji na temat różnych przyborów stosowanych do mierzenia.

• Zdobywanie wiadomości na temat centymetra.

Cele operacyjne:

• Uczeń zna pojęcie pomiaru.

• Potrafi wymienić sposoby mierzenia.

• Wie jakimi przyborami wykonujemy pomiar.

• Rozumie pojecie - Centymetr

• Zmierzyć długość, odległość przedmiotów dużych i małych.

Metody:

• Pogadanka

• Praktyczno- ćwiczeniowa

Formy pracy:

• Grupowa

• Indywidualna

Środki dydaktyczne:

• Plansza z pojęciem - POMIAR

• Ilustracje przedstawiające sposoby mierzenia:

• Patyk

• Dłonie

• Kredki

• Stopy

• Kroki.

• Plansza - DOKŁADNE MIERZENIE

• Linijki

• Metr krawiecki

• Karty pracy.

Przebieg zajęc:

1. Przywitanie z klasą.

2. Poinformowanie uczniów co będzie im potrzebne na dzisiejszych zajęciach oraz wyznaczenie dyżurnego.

3. Zapoznanie dzieci z tematem zajęć.

4. Dyskusja na temat czym jest pomiar?(załącznik nr 1)

5. Zaprezentowanie planszy z różnymi sposobami mierzenia(załącznik nr 2)

6. Pogadanka : Czym jeszcze można Mierzyc?

7. Mierzenie długości i szerokości ławki za pomocą różnych przedmiotów.

8. Wytłumaczenie ,że mierzenie np. stopa nie jest pomiarem dokładnym.(załącznik nr3)

9. Przerwa śródlekcyjna:

• "Pajac kiwa głową". Skłony głowy w przód i w tył.

• "Oddychanie w czasie pływania". W pozycji stojącej głęboki wdech nosem i wydech ustami.

• „Ugniatanie kulki śniegu”.

10. Przedstawienie przyborów do dokładnego pomiaru.

• Linijka

• Metr krawiecki

11. Pogadanka: Co wspólnego mają te przybory? ( podziałka centymetrowa)

12. Uwrażliwienie uczniów na fakt, iż zawsze zaczynamy Mierzyc od 0 na podzialce

13. Ćwiczenie „Zmierz swoja ławkę”

Polecenie: Zmierz długość i szerokość swojej ławki

Przyrząd: linijka

14. Pogadanka : w Czym wyrażamy zmierzona długość

15. Zapoznanie z pojęciem Centymetr, przedstawienie , że 1 cm to 1 kratka w zeszycie.

16. Indywidualna praca dzieci w kartach pracy.

17. Pożegnanie się z klasą.

Załaczniki:

1. POMIAR- zespół czynności wykonywanych w celu ustalenia miary określonej wielkości ( plakat)

2. SPOSOBY MIERZENIA

dłoń
kredka

patyk
stopy

kroki

3. MIERZENIE DOKŁADNE

Dokładne mierzenie jest wtedy, gdy ustalimy wspólną miarę.

4. CENTYMETR- jednostka długości

5. KARTY PRACY