Andragogika - Zagadnienia egzaminacyjne opracowanie, Oligofrenopedagogika studia, Andragogika


ANDRAGOGIKA SPECJALNA

  1. Definicja andragogiki.

Andragogika - nauka o celach, treściach, formach metodach nauczania, kształcenia, wychowania, samokształcenia i samowychowania osób dorosłych. Przedmiotem tej nauki jest edukacja dorosłych.

- andragogika zajmuje się zdolnościami i możliwościami osób dorosłych, zajmuje się również instytucjami, w których te procesy się odbywają.

- andragogika jest nauką humanistyczną, społeczną, o wychowaniu człowieka, nauką pokrewną pedagogice, teoria kształcenia dorosłych. Samokształcenie oraz samowychowanie są podstawowymi filarami andragogiki.

  1. Cele i zadania andragogiki.

Cele:

  1. Samokształcenie w znaczeniu wąskim i szerokim.

Samokształcenie - osoba dorosła bierze we własne ręce swoje kształcenie, sama stawia

sobie cel, sama określa drogę do celu, dobiera środki, sama się kontroluje i ocenia,

specjalna kategoria kształcenia.

- w znaczeniu wąskim: proces, który dotyczy tylko i wyłącznie wiedzy, sfery intelektualnej.

- w znaczeniu szerokim: proces dotyczący całej osobowości człowieka.

  1. Fazy samokształcenia.

to, czego miałam się dowiedzieć już wiem.

  1. Warunki samokształcenia.

  1. Kategoria samokształcenia (właściwe, kierowane).

Samokształcenie właściwe:

Samokształcenie kierowane:

* proces doskonalenia osobowości tworzą organizatorzy kierujący jak i również osoby

uczestniczące w tym procesie, proces powinien być bardzo doceniany i rozwijany w

nauce szkolnej;

* treści i cele wytyczane są przez organizatorów jak i osoba kierowana;

* realizacja zadań zależy od aktywności samokształceniowej osoby kierowanej;

* wyniki kontroluje i ocenia kierujący;

* samoocena i samokontrola prowadzona jest od osoby kierowanej

  1. Samokształcenie a samowychowanie.

Samokształcenie - mówimy o nim wówczas, kiedy osoba dorosła bierze we własne ręce

swoje kształcenie, sama stawia sobie cel, sama określa drogę dojścia do celu, dobiera

środki, sama się kontroluje i ocenia. Zawsze dotyczy intelektualnej strony osobowości.

Samowychowanie - bierze wychowanie w swoje ręce, stawiając cel, wyznaczając drogę

dojścia, dobiera środki, sama się kontroluje i ocenia, gdy chodzi o stronę wolicjonalną

emocjonalną osobowości ( dbamy o postawy, przekonania).

Samowychowanie to specjalna kategoria samowychowania.

  1. Kształcenie permanentne a kształcenie ustawiczne.

kształcenie ustawiczne - kształcenie nie tylko dotyczy dziecka i młodzieży, ale rozciąga

się na całe, życie człowieka - kształcenie ciągłe. Następuje po szkole podstawowej,

dotyczy typu kursowego. Nie ma reguły na to by kończyła się dyplomem.

kształcenie permanentne - kształcenie to ma na celu zapewnienie możliwości

odświeżenia przypomnienia dorosłym wiedzy i umiejętności ( nie ma charakteru

ciągłego, jest to kształcenie po szkolne, doskonalenie się człowieka).

W pedagogice stawia się między tymi pojęciami znak równości a w andragogice się je rozdziela.

  1. Typy oświaty dorosłych na świecie:

- szkolna oświata dorosłych - cel uzyskiwanie kwalifikacji

- oświat pozaszkolna (70 lata kursy dla dorosłych)

- oświata incydentalna- przekaz wiedzy przypadkowej, od rodziny, znajomych

- oświata ustawiczna - ciągła (następuje po edukacji podstawowej nie należy jej mylicz permanentnym uczeniem się

-oświata permanentna - jej celem jest odświeżanie wiedzy i umiejętności

- oświata powracająca- co pewien czas człowiek wchodzi w edukacje . edukacja ma charakter żywiołowy

  1. Warunki skuteczności uczenia się :

- subiektywne obiektywne potrzeby uczenia się

-zdrowie fizyczne /psychiczne

-obciążenia rozmaitymi rolami

-metody uczenia się w minionym okresie

-koszty związane z kształceniem

- odległość od edukatorów

  1. Instytucje edukacji dorosłych

  1. Dorosłość a dojrzałość.

Dorosłość:

Dojrzałość:

psychicznie, charakteryzuje go kryterium myślenia;

pełnienie rozmaitych ról w rodzinie.

  1. Człowiek dorosły.

Trzy kryteria charakteryzujące:

  1. Nowe pole działania w oświacie dorosłych.

  1. Formy edukacja na teranie pracy.

Kierunki działalności dydaktycznej w zakładach:

zawodowych - staż pracy;

pewnych zadań;

  1. Znaczenie edukacji na terenie zakładu pracy.

Funkcje edukacji zakładowej:

czynności zawodowej;

certyfikatów jak ISO.

  1. Podstawowi edukatorzy w świecie dorosłych.

  1. Marginalizacja osób niepełnosprawnych na konkretnym przykładzie niepełnosprawności.

Marginalizacja zawodowa niesłyszących:

- zależy od stopnia głuchoty;

- osoby słabo słyszące - zdobywają kwalifikacje zawodowe w szkołach masowych i

dobór odpowiedniego zawodu na ogół nie sprawia im problemów;

- osoby głuche i głuchonieme - kształcenie zawodowe przebiega głównie na poziomie

trzyletniej szkoły zawodowej;

  1. w kierowaniu osób niesłyszących do kształcenia zawodowego i zatrudnienia występuje selekcja negatywna - na podstawie jednego typu pracy, w którym osoba z uszkodzonym słuchem nie jest w stanie pracować rokuje się o niemożności kształcenia i zatrudnienia w określonym zawodzie - pomijając stanowiska, na których słuch nie jest kluczowy czynnikiem do jej wykonywania;

  1. problemy pojawiają się również w zdobywaniu kwalifikacji osób z uszkodzonym słuchem;

c) charakter indywidualny i społeczny;

d) czynniki psychologiczne czy medyczne

  1. Prywatna oświata dorosłych i jej znaczenie na rynku edukacyjnym.

Prywatna oświata dorosłych

Dopełnia system edukacji państwowej, zakładowej. Jest bardzo ważna. Dociera do najmniejszych, bardzo odległych środków, do najmniejszych możliwości:

reguły pozaszkolną edukacją;

* zawód pracowniczych;

* zawodów medycznych (położne, pielęgniarki, lekarze, aptekarze);

  1. Stereotyp a rzeczywistość odnośnie możliwości edukacyjnych i zawodowych osób niepełnosprawnych.

5



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
BO2 ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE + opracowanie, Studia zaoczne PWR, semestr 5, Budownictwo Ogólne 2
Zagadnienia egzaminacyjne - opracowanie, hinduizm (2)
egzamin opracowane pytania 1 , studia, Koncepcje zarządzania
Zagadnienia egzaminacyjne z historii administracji (1), Studia
Zagadnienia egzaminacyjne - opracowanie, 2. Ariowie w indiach
Zagadnienia egzaminacyjne - opracowanie, hinduizm-pyt.14,15
Zagadnienia egzaminacyjne - zdrowie publiczne, STUDIA, Zdrowie publiczne, testy
Zagadnienia egzaminacyjne - opracowanie, zagadnienia hinduizm
zagadnienia EGZAMIN interna 2015, studia pielęgniarstwo, pediatria
Zagadnienia egzaminacyjne opracowane barczyk[1]
KRASOŃ Zagadnieniea egzaminacyjne plus odpowiedzi , Studia rok I, Teoria wychowania
Nauki społeczne zagadnienia egzaminacyjne opracowane
zagadn egzamin opracowane
Zagadnienia egzaminacyjne opracowane
filozofia opracowane, Oligofrenopedagogika studia, FILOZOFIA
Współczesne społeczeństwo polskie - zagadnienia egzaminacyjne - opracowanie, Testy
botanika egzamin opracowanie pyta, Studia, Ogrodnictwo, Botanika
Zagadnienia egzaminacyjne-pedagogika ogólna, Studia

więcej podobnych podstron