Filozofia - zagadnienia do kolokwium s.2, Studia - Pedagogika, Filozofia


FILOZOFIA - ĆWICZENIA

ZAGADNIENIA - semestr drugi

J. P. Sartre, Egzystencjalizm jest humanizmem, Warszawa 1998

Istota a istnienie, główna teza egzystencjalizmu (istnienie poprzedza istotę).

Czym jest człowiek?

Charakterystyka ludzkiego istnienia: odpowiedzialność, osamotnienie, niepokój, wolność, beznadziejność

Sartre jako przedstawiciel egzystencjalizmu ateistycznego, zarzuty wobec egzystencjalizmu i ich odparcie.

H.-G. Gadamer, Czymże jest prawda? [w:] tenże, „Rozum, słowo, dzieje”, Warszawa 1979, s. 32-46

Prawda a nauka (starożytna - matematyka, nowożytna - przyrodoznawstwo), prawda jako „nieskrytość”, koło hermeneutyczne, rozumienie.

Prawda a mowa, prawda jako odpowiedź.

K. Popper, Logika odkrycia naukowego, Warszawa 1977

Metoda indukcyjna a metoda dedukcyjna - porównanie; która z nich Popper uznaje za lepszą i dlaczego?

Na czym polega problem demarkacji? Falsyfikowalność jako kryterium demarkacji.

Weryfikowalność a falsyfikowalność, teoria sfalsyfikowana a teoria falsyfikowana, teoria empiryczna.

Jaki charakter ma nauka?

E. Mounier, Osoba - osobowość - jednostka [w:] „Filozofia współczesna” red. Z. Kuderowicz, Warszawa 1983

Jednostka, osobowość, osoba - charakterystyka pojęć, ich wzajemne relacje; pojęcie „osoby” jako fundament nurtu personalistycznego.

Trzy wymiary osoby: powołanie, wcielenie, wspólnota.

B. Szymańska, Claude Levi-Strauss i strukturalizm [w:] „Filozofia XX wieku”, Z. Kuderowicz (red.), Warszawa 2002, t. 2, s. 165-182

Strukturalizm jako kierunek interdyscyplinarny.

Metoda strukturalizmu - nawiązanie do językoznawstwa (fonologia F. de Saussure'a) - analogia między językiem a zjawiskami społecznymi, rozróżnienie język - mowa, ujęcie synchroniczne a diachroniczne, pojęcie opozycyjności.

Marksizm, psychoanaliza, geologia a strukturalizm - podobieństwa: warstwowa budowa rzeczywistości.

Różnica między człowiekiem pierwotnym a współczesnym.

L. Kołakowski, Zakresowe i funkcjonalne rozumienie filozofii [w:] tenże, Kultura i fetysze”, Warszawa 1967, s. 9-33

Zakresowe rozumienie filozofii - na czym polega? Co bierze pod uwagę? (charakterystyka poszczególnych propozycji i przykłady)

- propozycja scjentystyczna,

- propozycja transcendentalna,

- propozycja tradycyjna.

Funkcjonalne rozumienie filozofii - na czym polega? Co bierze pod uwagę?

Geneza filozofii i jej cel - definicja Platona („Teajtet”) a Marka Aureliusza („Rozmyślania”), filozofia jako narzędzie służące odbudowaniu homeostazy człowieka i natury.

Przykłady funkcjonalnego rozumienia filozofii:

a. funkcja terapeutyczna:

- wizja gatunku ludzkiego jako rezultatu degeneracji przyrody,

- teoria sublimacji Z. Freuda,

- filozofia egzystencjalna,

b. funkcja społeczna - marksizm.

W. Stróżewski, Ontologia, metafizyka, filozofia pierwsza, [w:] tenże, „Ontologia”, Kraków 2004

Ontologia, metafizyka, filozofia pierwsza - pochodzenie nazw.

Zakres badań filozofii pierwszej u Arystotelesa.

Filozofia pierwsza a teologia w średniowieczu.

Pierwszeństwo filozofii pierwszej:

- w stosunku do czego jest pierwsza? (filozofia pierwsza a inne nauki, filozofia pierwsza jako wzorzec nauk, filozofia pierwsza jako przedstawicielka odmiennego porządku niż pozostałe nauki - przykłady),

- ze względu na co jest pierwsza? (zadanie, przedmiot, sposób poznawania - przykłady).

Anzenbacher A., Wprowadzenie do filozofii, Kraków 2003, r. 6 „Człowiek”, s. 262-278

Człowiek jako przedmiot badań antropologii filozoficznej i niefilozoficznej - różnice.

Człowiek jako animal rationale - animalność i transcendentalność w człowieku; jako homo faber;

Człowiek jako fenomen - jak jawi się w doświadczeniu?

Człowiek a zwierzę - co nas wyróżnia?

Dusza i duch - teza tożsamości i nietożsamości.

Anzenbacher A., Wprowadzenie do filozofii, Kraków 2003, r. 6 „Człowiek”, s. 278-291 (Dziejowość)

Na czym polega dziejowość człowieka i z czego wynika?

Pojęcia: horyzont motywacyjny, troska.

W jaki sposób badamy dzieje? Znaczenie badacza, koło hermeneutyczne.

Cykliczna a linearna wizja dziejów (przykłady).

J. Hartman, Społeczność ludzka, [w:] tenże, Wstęp do filozofii, 152-165

Strefa prywatna a strefa publiczna - różnice między nimi, uzasadnienie podstawowych pojęć politycznych: równości i sprawiedliwości.

Przedmiot zainteresowań filozofii politycznej: wspólnotowość, instytucjonalność, dziejowość, ideały polityczne, poszukiwanie najlepszego ustroju.

Postulaty nowoczesnej myśli politycznej: cele i jakość władzy, legalizm, demokratyzm.

Konserwatyzm a liberalizm - podstawowe założenia i cechy najpopularniejszych światopoglądów politycznych.

Pojęcia: elitaryzm, egalitaryzm, etatyzm, socjalizm, państwo opiekuńcze, państwo jako „stróż nocny”.

T. Styczeń, J. Marecki, ABC etyki, Lublin 2001, s. 25-45

Przedmiot etyki, przedmiot materialny i formalny.

Norma moralna jako wyznacznik sensu powinności działania lub jego wartości: eudajmonistyczne, deontonomiczne i personalistyczne ujęcie etyki.

Działanie słuszne moralnie: teleologizm i deontologizm (przykłady).

Przykładowe zasady precyzujące zakres obowiązywania słuszności norma moralnych: zasada mniejszego zła, zasada koniecznego zła, zasada podwójnego skutku.

Autonomizm a heteronomizm w etyce.

Cnota a wada, podział cnót, cztery cnoty kardynalne.

R. Ferber, Podstawowe pojęcia filozoficzne, Kraków 2008, s. 36-44 (poznanie), s. 63-75 (prawda)

Spostrzeganie zmysłowe a rozumowanie.

Rozumowanie dedukcyjne a indukcyjne, przykłady, charakterystyka, prawomocność rozumowania.

Prawda bytu a prawda wypowiedzi, sąd, klasyczna definicja prawdy, korespondencyjna teoria prawdy a redundancyjna teoria prawdy.

Zarzuty przeciwko klasycznej definicji prawdy, nowa definicja A. Tarskiego.

Kryteria prawdy: koherencja, oczywistość, zgoda grupy, użyteczność, cel.

M. Gołaszewska, Zarys estetyki, Warszawa 1986, s.9-15, 23-27

Charakter estetyki jako nauki, przedmiot badań estetyki.

Dzieło sztuki: idea piękna, przedmiot natury, arcydzieło, kulturowy kontekst sztuki.

Wartość estetyczna: wartość w dziele a wartość w odbiorcy, immanentna a transcendentalna teoria wartości, monizm a pluralizm estetyczny, wartościowanie a ocenianie.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zagadnienia do kolokwium II z PEDAGOGIKII
Zagadnienia do kolokwium studia niestacjonarne
Zagadnienia do kolokwium z przedmiotu - Kopia, filozofia
opracowane pytania do kolokwium zaliczeniowego, Pedagogika - Uniwersytet wrocław, Filozofia i Etyka
Zagadnienia do kolokwium - Pedagogika ogólna - ćwiczenia, Wprowadzenie do pedagogiki
Zagadnienia do kolokwium zaliczeniowego 2014, studia PWr, wprowadzenie do inżynierii chemicznej
Zagadnienia do kolokwium ped.społ, PEDAGOGIKA UwB, pedagogika społeczna
Propedeutyka psychologii zdrowia i jakosci zycia (studia dzienne) zagadnienia do kolokwium (wszyst
Zagadnienia do kolokwium z pedagogiki specjalnej w roku akademickim 2013, Wczesna Edukacja UWM, Peda
Encyklopedia prawa - materialy do kolokwium, Studia, Psychologia, SWPS, 2 rok, Semestr 04 (lato), Za
Zagadnienia do kolokwium opracowanie psychologia ogólna, Pedagogika 1 rok !
Zagadnienia do egzaminu- Systemy pedagogiczne, Studia, RÓŻNE MATERIAŁY
zagadnienia do kolokwium z ZZL 20122011, Materiały STUDIA, Semestr III, Zarządzanie zasobami ludzkim
zagadnienia-do-kolokwium-teoretyczne-podst-wychowania, Pedagogika I rok
Zagadnienia do kolokwium z polityki gospodarczej.2012, Studia, Polityka Gospodarcza
ZAGADNIENIA DO EGZAMINU studia dzienne, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagog
II semestr - odpowiedzi XXL , ZAGADNiTNIA DO KOLOKW1UM Z SOCJOLOGII ORGANIZACJI I KIEROWANIA - studi

więcej podobnych podstron