Scenariusz lekcji wychowania fizycznego

(Praktyka studencka w gimnazjum SPSK w Częstochowie)

Prowadzący: Tomasz Barański

Kierunek i rok studiów: Wychowanie Fizyczne,

II rok - studia stacjonarne

Temat : Nauczanie uderzenia piłki prostym podbiciem stopy.

CELE LEKCJI :

- Umiejętności : Uczeń potrafi prawidłowo wykonać uderzenia piłki prostym podbiciem stopy.

- Sprawność motoryczna : Uczeń kształtuje koordynację wzrokowo ruchową, siłę MN,

- Wiadomości : Uczeń wie jak wykonać uderzenia piłki prostym podbiciem stopy .

- Postawy i Motywacje: Uczeń przestrzega dyscypliny w czasie wykonywania ćwiczeń, oraz posiada świadomość zachowań higienicznych po lekcji wf.

Data: 19.09.2011

Środki dydaktyczne: piłki

Liczba uczniów: 14

Klasa: 1cd/1ab chłopcy

Miejsce: Boisko szkolne

Tok lekcji	Treść	Realizacja celów	Uwagi org.-met.
Część wstępna (10,-15') 1. Zorganizowanie grupy i sprawdzenie gotowości do zajęć. 2. Poinformowanie uczniów o celach lekcji, wzbudzenie motywacji do ćwiczeń. 3. Rozgrzewka a)bieżna b) kształtująca c) specjalistyczna	1. Zbiórka. 2. Powitanie sportowe grupy. 3. Sprawdzenie obecności oraz stroju i obuwia sportowego. 4. Podanie tematu lekcji. 5. Motywacja do aktywnego udziału w zajęciach: •zwrócenie uwagi na rolę nauczanego elementu technicznego w czasie gry; •przypomnienie jakie cechy motoryczne rozwija dane ćwiczenie. 6. Zabawa ożywiająca ,,Berek” Krok odstawno-dostawny w przód, w tył, na boki Skip C Skip A Krążenia RR w przód Przekładanka W truchcie skłony boczne z dotykaniem naprzemian R P i L podłoża Bieg tyłem Trucht, na sygnał, bieg z narastającą szybkością(20-30m.) Wieloskoki na P i L N Co 3 kroki wyskok symulacja uderzenia piłki głową -podania w dwójkach zewnętrzną i wewnętrzną częścią stopy.		Ustawienie: w dwuszeregu. x x x x x x x x x x x x N Uczniowie ustawieni po okręgu na linii bocznej boiska Uczniowie ustawieni w dwuszeregu na liniach bocznych boiska
Część główna (25'-30') 4. Kształtowanie umiejętności, doskonalenie sprawności. Kształtowanie postaw wobec kultury fizycznej.	1. Metodyka nauczania uderzenia piłki prostym podbiciem. Pokaz, objaśnienie nauczanego elementu. 2. Doskonalenie wcześniej poznanych elementów technicznych. 3.Ćwiczenia w parach:         Uderzenie piłki dorzuconej rękami w kierunku partnera         Uderzenie piłki upuszczonej, z krótkiego rozbiegu         Uderzenie piłki upuszczonej po koźle         Uderzenie piłki podanej przez partnera po koźle         Uderzenie piłki dorzuconej przez partnera z powietrza         Uderzenie piłki upuszczonej z rąk z półwoleja         Uderzenie piłki leżącej z miejsca         Uderzenie piłki w marszu         Uderzenie piłki toczącej się 4. Doskonalenie prowadzenia piłki Ćwiczenie wykonywane w parach Prowadzenie piłki, obiegnięcie partnera, powrót na p.w. i oddanie partnerowi piłki uderzając ją prostym podbiciem Prowadzenie piłki zewnętrznym podbiciem(naprzemian N L,P) Prowadzenie piłki wewnętrznym podbiciem   6.Gra 10x10 na dwie bramki	S:uczeń kształtuje koordynację wzrokowo-ruchową ,silę MM W: Uczeń wie jak wykonać uderzenia piłki prostym podbiciem stopy W: Uczeń wie jak wykonać uderzenia piłki prostym podbiciem stopy S:uczeń kształtuje koordynacj. wzrokowo-ruchową,silę MM PiM: : Uczeń przestrzega dyscypliny i przepisów gry.	Uczniowie ustawieni wzdłuż linii bocznej boiska xxxxxxxxxxxx N   X - ćwiczący. N - nauczyciel. Uczniowie dobierają się w pary, jedna piłka na parę, zmian dokonują w parach na polecenie nauczyciela                                       Bramkę zdobywamy wyłącznie uderzeniami z prostego podbicia.
Część końcowa: (3'-5') 5. Uspokojenie organizmu. 6. Czynności organizacyjno-porządkowe i podsumowanie lekcji. 7. Nastawienie uczniów do aktywności ruchowej w czasie wolnym.	1. Ćwiczenia uspokajające: - Żonglowanie stopą, udem, głową. Każdy uczeń ma piłkę. 2. Zebranie przyborów i sprzętu i innych środków dydaktycznych wykorzystywanych na lekcji. 3. Zbiórka. 4. Omówienie lekcji-wskazanie błędów w czasie lekcji. Przypomnienie o higienie po zajęciach Wych. Fiz. 5. Podsumowanie pracy uczniów oraz wyróżnienie uczniów plusami i minusami. 6. Zachęcenie do aktywnego ćwiczenia i uprawiania sportu w czasie wolnym (np. gry, zabawy na placach zabaw i podwórkach). 7. Pożegnanie grupy.		Ustawienie: X X X X X X X N X X X X X X X - ćwiczący. N - nauczyciel. Zwracać uwagę na odległości w rzędzie oraz na prawidłowość wykonywanych ćwiczeń, Ustawienie: w dwuszeregu. x x x x x x x x x x x x N

---