PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
Szkoła Podstawowa nr 3 im. M. Kopernika
w Tucholi
mgr Aneta Landmesser ...........................
imię i nazwisko nauczyciela imię i nazwisko opiekuna stażu
1. 09. 2003 31.05.2006
data rozpoczęcia stażu data zakończenia stażu
Główne cele awansu:
uczestniczyć w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań
edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających
ze statutu oraz potrzeb szkoły,
samodzielnie lub przez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego
pogłębiać swoją wiedzę i umiejętności zawodowe,
poznawać przepisy dotyczące systemu oświaty, z uwzględnieniem specyfiki
typu i rodzaju szkoły.
STREFA ROZWOJU ZAWODO-WEGO |
Lp. |
ZADANIA
|
FORMY REALIZACJI
|
DOWODY REALIZACJI |
TERMIN |
|
1.
|
Poznanie procedury awansu zawodowego.
|
oświatowego dotyczących awansu zawodowego (ustawa, rozporządzenie)
|
Plan rozwoju zawodowego |
VIII/IX 2003
|
|
2.
|
Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu.
|
wg potrzeb nauczyciela stażysty i zaleceń opiekuna stażu
|
Kontrakt Harmonogram hospitacji |
IX 2003 Raz na dwa miesiące, wg potrzeby |
O R G A N I Z A C Y J N A |
3.
|
Poznanie organizacji zadań i zasad funkcjonowania szkoły.
|
z opiekunem stażu
|
Zapis w dokumentacji przebiegu stażu
|
IX/X 2003
|
|
4.
|
Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań.
|
rady pedagogicznej
zespołu d/s Szkolnego Programu Wychowawczego oraz zespołu ds. Edukacji Językowej i Europejskiej (m. in. komputerowe opracowanie sprawozdań z pracy zespołu)
szkoły
wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli - rady szkoleniowe
|
Lista obecności
Protokoły z posiedzeń zespołów, zaświadczenia
|
Okres stażu
|
|
5.
|
Dokumentowanie realizacji planu rozwoju.
|
zaświadczeń, scenariuszy zajęć, zdjęć.
|
Zebrane dokumenty |
Okres stażu |
|
6.
|
Współpraca z biblioteką szkolną w zakresie propozycji zakupu środków dydaktycznych do nauki języka angielskiego.
|
materiałów dydaktycznych. |
Zaświadczenie |
Okres stażu |
|
7.
|
Przygotowanie projektu sprawozdania.
|
realizacji planu rozwoju. |
Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego |
V 2006 |
|
1.
|
Wstępna ocena własnych umiejętności.
|
|
|
VIII/IX 2003 |
|
2.
|
Uzyskanie dodatkowych kwalifikacji.
|
studiów magisterskich i uzyskanie tytułu magistra filologii angielskiej.
|
Dyplom ukończenia studiów
|
IX 2003- VI 2005
|
|
3. |
Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej, wymiana doświadczeń |
poznawanie najnowszych opracowań dotyczących nauczania języka angielskiego
pomocnej w rozwiązywaniu problemów wychowawczych
z wychowawcami i pedagogiem szkolnym.
|
Spis lektur |
Okres stażu |
O S O B I S T A |
4. |
Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem.
|
pedagogicznej nad studentami odbywającymi praktykę asystencką
dla studentów, opracowanie scenariuszy zajęć, obserwowanie i omawianie zajęć prowadzonych przez studentów
dla innych nauczycieli
wynikowego z języka angielskiego dla klas IV-VI oraz nauczycielskiego systemu oceniania dla klas IV -VI.
|
Plan praktyk Scenariusze zajęć
Plan wynikowy Nauczycielski system oceniania |
Okres stażu |
|
5. |
Obserwacja i analiza możliwości i postępów ucznia (klasy). Rozwijanie i doskonalenie umiejętności interpersonalnych.
|
przeprowadzenie i podsumowanie ankiety sprawdzającej trudności uczniów w uczeniu się języka angielskiego
wg karty obserwacji. Sporządzenie dokumentacji opisowej postępów ucznia. Prowadzenie tzw. Raportu Postępów Ucznia dla klas VI.
|
Ankieta
Raport Postępów Ucznia, karta obserwacji
|
Okres stażu
|
|
6.
|
Poszerzanie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzszkolnym i zewnątrzszkolnym doskonaleniu.
|
doskonalenia zawodowego
metodycznych.
|
Zaświadczenia o ukończeniu formy doskonalenia
|
Okres stażu |
|
1.
|
Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu oraz innych nauczycieli.
|
wcześniej opracowanego harmonogramu
|
Wnioski z hospitowanych zajęć, scenariusze zajęć hospitowanych
|
Okres stażu |
|
2.
|
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i dyrektora.
|
konsultacja, analiza, ewaluacja.
|
Scenariusze zajęć własnych
|
Raz na dwa miesiące |
|
3.
|
Analiza własnych zajęć, określenie mocnych i słabych stron własnej pracy. |
pracy
|
Ocena własnej pracy na podstawie uwag opiekuna
|
Okres stażu |
D Y D A K T Y C Z N A |
4.
|
Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej w pracy pedagogicznej. |
z wykorzystaniem Internetu oraz płyt multimedialnych
opracowania testów, konkursów, dyplomów oraz scenariuszy lekcji.
dydaktycznych dostępnych w Internecie
|
Scenariusze lekcyjne, testy, kserokopie materiałów opracowanych komputerowo |
Okres stażu |
|
5.
|
Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej.
|
doskonalenia zawodowego adekwatnych do potrzeb nauczyciela i szkoły: a) udział w kursach i warsztatach metodycznych b) systematyczne stosowanie aktywnych metod na lekcjach ze szczególnym uwzględnieniem dramy, metody projektu oraz zabaw i gier dydaktycznych w nauczaniu języka angielskiego w kl. II - III c) uzupełnianie biblioteczki nauczyciela o materiały dodatkowe pochodzące z różnych źródeł (testy, ćwiczenia, środki dydaktyczne, gry itp.)
|
Świadectwa i zaświadczenia o ukończeniu poszczególnych kursów |
Okres stażu |
|
6. |
Popularyzacja nauki języka angielskiego wśród uczniów. Rozwijanie postawy ciekawości, otwartości i tolerancji wobec innych kultur. |
projektu dotyczącego realizacji tematyki europejskiej w szkole
lekcji o Unii Europejskiej, zaproszenie gościa
lekcyjnych o tematyce unijnej oraz pomocy dydaktycznych dla innych nauczycieli
Przeprowadzenie konkursów wiedzy o Unii Europejskiej
przeprowadzenie konkursów z języka angielskiego
uczniów
dydaktycznych do sali językowej
najciekawszy projekt
kulturze, historii, geografii krajów anglojęzycznych
wiedzy o krajach anglojęzycznych
|
Scenariusze imprez, zestawy pytań konkursowych, konspekty lekcyjne, zaświadczenia, zdjęcia, sprawozdania
|
Okres stażu
|
|
1.
|
Zapoznanie się z programem wychowawczym szkoły, zadaniami nauczyciela.
|
omówienie jego treści z opiekunem stażu
|
Program wychowawczy szkoły
|
Okres stażu |
W Y C H O W A W C Z O -
|
2.
|
Realizowanie zadań wychowawczych i opiekuńczych nauczyciela wychowawcy. Poznanie sytuacji rodzinnej uczniów.
|
problemów wychowawczych uczniów
wychowanków poprzez spotkania z rodzicami
uczniów
uczniów, wychowawcami klas, pedagogiem szkolnym. |
Dokumentacja w dzienniku klasowym, Plan pracy wychowawcy klasowego,
Zaświadczenie od pedagoga szkoły, adnotacje w dzienniku
|
Okres stażu |
O P I E K U |
3.
|
Zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków uczniom.
|
uczniów podczas zajęć, nadzór nad czystością i wystrojem sali językowej.
|
|
|
Ń C Z A |
4.
|
Integracja zespołu klasowego.
|
wyjść, wycieczek, wyjazdów.
w różnych formach kulturalnych (kino, teatr)
|
Notatki własne, karty wycieczek, adnotacja w dzienniku |
Okres stażu |
|
5.
|
Kształtowanie postaw obywatelskich: - wpajanie szacunku dla tradycji i historii - kultywowanie tradycji narodowych, rodzinnych - zapoznanie z dorobkiem kulturowym narodu polskiego
|
wychowania regionalnego na godzinach wychowawczych
uroczystości imprez klasowych, takich jak: wigilia klasowa
|
Adnotacja w dzienniku Notatki własne, Plan pracy wychowawcy klasowego
|
Okres stażu |
|
6.
|
Kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych, promocja zdrowego stylu życia , uświadomienie zagrożeń związanych z nałogiem.
|
|
Adnotacje w dzienniku klasowym, Plan pracy wychowawcy klasowego
|
Okres stażu |
|
7.
|
Propagowanie ekologicznego modelu życia.
|
|
Adnotacje w dzienniku klasowym |
Okres stażu |
Opracowanie: Aneta Landmesser
5