Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława Kozub
„Projekt i raz…i dwa…” dla dzieci 5 - 6 letnich do programu
Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej „Dziecięca matematyka”
TEMAT: I tak w koło Macieju
ZAGADNIENIE: Intuicje matematyczne - koło
„Kółeczko - kółko - koło” - zagadka geometryczna
CEL: ustalanie na poziomie intuicji czym jest koło, kreślenie koła na różne sposoby palcem i ręką w powietrzu, na dywanie, kreślenie dużych i małych kół
1. zagadka : Jestem jak tarcza zegara, jak talerz, jak taca…
Toczyć, wozić, obracać, taka jego praca?
2. oglądanie różnych przedmiotów i wyszukiwanie podobieństw do koła: np. cień piłki, słoneczko, koło samochodu itp.
3. zabawa przy piosence „Obiega pieśń wesoła dookoła stoła” nr 1, cz. I „Ruch i piosenka dla najmłodszych” Marty Bogdanowicz
Dzieci podają sobie z rąk do rąk „koło” podczas śpiewania piosenki, gdzie piosenka się skończyła to dziecko musi powiedzieć np. gdzie można koło znaleźć, do czego może służyć
4. wyjaśnianie zwrotu „ i tak w koło Macieju” - robić coś ciągle tak samo
„Kolorowe kółeczka” - zabawa w układanie rytmu
CEL: doskonalenie koncentracji uwagi spostrzegawczości, przeliczanie elementów w danym zbiorze
Dzielimy dzieci na 3 grupy.
1. przygotowujemy 3 duże koła i zestaw kółek w 4 kolorach dla każdej grupy
2. przeliczamy kółka, po ile jest z danego koloru - po 5
3. sprawdzamy układając je w pary
4. tworzymy wspólnie rytm po obwodzie koła wykorzystując wszystkie koła
„Ważny wyraz” - ćwiczenia artykulacyjne, utrwalenie nazw: koło, kółko, kółeczko
CEL: ćwiczenia narządów mowy, usprawnianie języka
Dzieci powtarzają za nauczycielem, wykonują ćwiczenia języka (podnoszenie języka, zwijanie w rulon itp.), powtarzają słowa wiersza; wiersz można zilustrować.
OKULARY
Kółko, kółko i kreseczka,
Tu laseczka, tam laseczka.
Widzi młody, widzi stary,
Że nam wyszły okulary.
(Ewa Małgorzata Skorek „Rysowane wierszyki” Oficyna Wydawnicza IMPULS Kraków 2006).