„Przewaga” mass mediów takich jak Internet, gra komputerowa czy film polega na tym, że nie tylko tekst, ale również kolor, dźwięk i animacja mogą dotrzeć do odbiorców, co powoduje, że człowiek w łatwiejszy sposób przyswaja dane informacje do mózgu.

Co to jest Internet?

Internet podobnie jak prasa, radio telewizja jest zaliczany do środków masowego komunikowania.

Często jest nazywany jako „nowe media” w celu odróżnienia tradycyjnych środków przekazu - jak wymienione powyżej - od mediów komputerowych, czyli cyfrowych zapisów audio i wideo, publikacji elektronicznych oraz oprogramowania, rozpowszechnianych poprzez Internet i za pomocą innych nośników cyfrowych.

Na czym polega fenomen Internetu?

Internet to prawdziwy róg obfitości. Można w nim poszukiwać odpowiedzi (i zwykle je znaleźć) na wszelkie nurtujące pytania, bardzo szybko rozsyłać po świecie informacje i dokumenty, robić zakupy na innym kontynencie, zaznajomić się z najnowszą muzyką inwestować za jego pośrednictwem na giełdzie, czytać książki, artykuły, grać w gry, zbierać najnowsze informacje w dowolnym języku, poznawać ludzi o podobnych zainteresowaniach, „rozmawiać”, ściągać bezpłatne oprogramowania, realizować swoją pracę, zarządzać kontem w banku lub po prostu zabijać „czas” odwiedzając dowolne strony WWW.

Ponadto Internet może być sposobem na zaspawanie różnych potrzeb człowieka.

Internet jako ośrodek zaspokajania potrzeb.

Z punktu widzenia Internetu wszyscy są równi i tworzą społeczność. Dlatego staje się on bardzo atrakcyjny dla zaspokajania potrzeb takich jak:

- potrzeba osiągnięć - dzisiejsi użytkownicy Internetu, mogą jutro w bardzo prosty sposób stać się jego twórcami,

- potrzeba swobody działania - swoboda wysyłania listów na dowolny temat, uczestniczenia w grupach dyskusyjnych, publikowania,

- potrzeba porównań społecznych - oglądanie filmów opartych na faktach, dyskusje, czytanie artykułów, biografii,

- potrzeba aprobaty społecznej - aprobata społeczna ze strony rówieśników może stać się jeszcze cenniejsza niż aprobata społeczna nauczycieli czy rodziców, co niekiedy może prowadzić do antyspołecznego zachowania aprobowanego przez grupę,

- potrzeba afiliacji - zaspokajanie potrzeb społecznych użytkowników

Internet jako psychoterapia.

Osobom niepełnosprawnym taka forma komunikacji ułatwia znalezienie pracy i nawiązanie kontaktów towarzyskich. W wielu krajach powstają obecnie programy, których celem jest zastosowanie Internetu w psychoterapii i poradnictwie psychologicznym, co może przynieść znaczne korzyści, szczególnie na obszarach, gdzie pacjenta od najbliższego terapeuty dzielą długie dystanse oraz w przypadku osób, które w kontakcie osobistym nie potrafią przełamać oporu przed rozmawianiem o swoich problemach.

Udział Internetu w kształceniu osobowości człowieka.

Można wymienić następujące pozytywne skutki działania Internetu na osobowość człowieka:

- zostaje poszerzony zakres wiedzy człowieka (systematyzowanie wiedzy rozproszonej w wąskich specjalizacjach, poznanie związków zachodzących między różnymi dziedzinami wiedzy, tworzenie własnego banku informacji, gromadzenia i porównywania informacji, nabycie umiejętności korzystania z różnych dziedzin wiedzy i wykazywania przydatności tej wiedzy, usprawnianie myślenia),

- możliwość kontaktu z osobami mądrymi, bardziej doświadczonymi, które mogą mieć pozytywny wpływ na rozwój osobowości człowieka,

- psychoterapia

- branie dobrych przykładów z osób zasługujących na uwagę (artykuły, biografie)

Do negatywnych skutków oddziaływania Internetu na człowieka należą:

- dostęp do wszelakich informacji np. oferty zachęcające do wstąpienia do sekt i innych grup żądających całkowitego posłuszeństwa od swoich członków, informacje mające negatywny wpływ na osobowość człowieka, przedstawianie wulgarnych scen/animacji

- pogłębianie się dystansu między użytkownikami, a także między tymi osobami które mają dostęp do Internetu, a tymi, które jego nie mają

- zastępowanie przyjaciół, rodziny przez Internet

- tworzenie wyimaginowanej rzeczywistości, w którą wnika człowiek, stając się w ten sposób zamknięty na wszelkie wartości

- Zagłębianie się w świat wykreowany przez komputer sprawia, że człowiek zaczyna tworzyć swój osobliwy kosmos, w którym zarówno wyobraźnia jak i rzeczywistość stają się jednym

- Internet przyczynia się do zagubienia prywatności człowieka

- mnogość informacji dostępnych w Internecie może spowodować zagubienie się człowieka w jego skali wartości, a także zmianę w optyce oceniania siebie i innych

Gra komputerowa - co to jest?

Grę komputerową można zdefiniować w taki sposób: rodzaj oprogramowania komputerowego przeznaczonego do celów rozrywkowych bądź edukacyjnych (rozrywka interaktywna), które wymaga od użytkownika aktywnego uczestnictwa w jego akcji.

Wpływ gier komputerowych na kształtowanie osobowości człowieka:

Wpływ pozytywny:

- niektóre gry, szczególnie te przeznaczone dla młodszych dzieci wymagają wykazania się wrażliwością na losy bohaterów gry

- pozytywny wpływ na rozwój umiejętności użytkownika (np. rozwijanie logicznego myślenia, umiejętność racjonalnego podejmowania decyzji, rozwijanie percepcji, spostrzegalności, zdolności koncentracji, mogą uczyć współpracy w zespole, kreatywności)

- leczenie chorób psychicznych (gra jako forma relaksu)

- wspólne granie np. z rodziną może mieć pogłębić więź rodzinną, oczywiście poza a nie zamiast rodzinnych spacerów

Wpływ negatywny:

- gra komputerowa jako główna forma spędzania wolnego czasu

- zacieranie różnic między światem wirtualnym a rzeczywistym, albo nawet utożsamianie się z światem wirtualnym do tego stopnia, że człowiek nie potrafi żyć w realnym świecie, co podobnie jak Internet powoduje nie otwarcie się na prawdziwe wartości a także zagubienie się człowieka w świecie

- przedstawianie i zachęcanie do naśladowania wulgarnych zachowań (teoria Alberta Bandury)

Jak można zdefiniować film?

Film - utwór audiowizualny, składający się ze scen, które z kolei składają się z jednego lub więcej ujęć.

Film podobnie oddziałuje na człowieka jak gra komputerowa.

Można go również wykorzystać w psychoterapii:

Poprzez terapeutyczne oddziaływanie film ma ułatwić widzowi rozumienie świata i problemów, w tym jego osobistych. Wizualizacja ma prowadzić do uświadomienia pragnień i potrzeb, akceptacji siebie i innych. Film poprzez wielozmysłowe postrzeganie otaczających nas realiów ma pobudzić sensorycznie. Takie głębsze rozumienie świata, stosunków społecznych i relacji międzyludzkich stają się wynikiem wnikliwej analizy obejrzanego obrazu, który również rozwija osobowość, pozwala pełniej i swobodniej wyrazić samego siebie, a także prowadzi do lepszego i głębszego zrozumienia problemów i sposobów ich rozwiązywania

Tutaj także działa zasada Bandury.

Jedna z przedszkolanek wypowiedziała się w ten sposób:

„(…), Kiedy w telewizji nadają akurat serial o żółwiach, połowa dzieci przychodzi na bal przebrana za żółwie - Tak samo przenoszą okrutne obrazy z telewizji na codzienne przedszkolne życie. Obserwując zabawę wiem, które dziecko oglądało pełen przemocy film poprzedniego dnia.”

Natomiast w gazetach można było przeczytać następujący fragment artykułu:

„(…) Trzech nastolatków z Łodzi, obejrzawszy film „Totalna demolka”, wyszło wieczorem na ulice, gdzie postanowiło odegrać niektóre z zapamiętanych scen. Na chodniku w odludnej części miasta natknęli się na pijanego mężczyznę. Zaczęli go kopać, rozebrali do naga i wreszcie wcisnęli do studzienki kanalizacyjnej. Potem przypalali mu zapalniczką włosy i genitalia, sypali w usta piach. Na koniec, aby utrudnić identyfikację ofiary, oblali głowę lakierem samochodowym.”

nas realiów ma pobudzić sensorycznie. Takie głębsze rozumienie świata, stosunków społecznych i relacji międzyludzkich stają się wynikiem wnikliwej analizy obejrzanego obrazu, który również rozwija osobowość, pozwala pełniej i swobodniej wyrazić samego

---