4 (K). ŹRÓDŁA WIEDZY METODYCZNEJ Z ZAKRESU PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ

Treści metodyki nie mogą wyrastać z subiektywnych poglądów, naśladownictwa, analogii i doświadczenia, które może być zawodowym źródłem wiedzy praktycznej, ale muszą być wsparte na obiektywnych i możliwie niezawodnych podstawach.

Źródła treściowe metodyki stanowią:

• wiedza ogólna z zakresu psychologii, socjologii i filozofii człowieka;

• wiedza ogólna praktyczna z zakresu teorii wychowania oraz teorii opieki i wychowania opiekuńczego;

• wiedza metodyczna współczesna zawarta w najnowszych pozycjach dotyczących działalności opiekuńczo - wychowawczej w różnych instytucjach;

• teoria opieki zakładowej przedstawiona w dorobku publicystycznym prekursorów pedagogiki opiekuńczej;

• normy prawne regulujące działalność instytucji opiekuńczo - wychowawczych.

UWAGA !!! TO JEST CHYBA TO SAMO CO WYŻEJ ALE INACZEJ NAPISANE WIEC ZRÓBCIE Z TYM JAK UWAŻACIE

1. wiedza ogólna - wskazuje, czym jest podopieczny - wychowanek, czym jest jego bio-psycho-społeczna natura, jakie są czynniki i prawidłowości jego rozwoju, jakie są uwarunkowania ograniczeń i zahamowań rozwoju

2. wiedza z zakresu opieki zakładowej - prace m.in. Makarenki, Korczaka, Babickiego; historyczne poglądy i doświadczenia oraz pewne elementy teorii opieki zakładowej

3. doświadczenia wynikające z praktyki współczesnej (znamy je z autopsji, przekazu innych osób, dostarczają nam godnych modeli życia i działania)

4. statuty

5. twórczy wkład autorów

- przyjmowanie wszystkiego co najbardziej wartościowe

- odróżnianie wszystkiego co nadrzędne, istotne i trwałe

- zajmowanie w sposób jednoznaczny własnego stanowiska

- przedstawienie własnych koncepcji, założeń, doświadczeń

6. elementy współczesnej wiedzy metodycznej rozproszone w publikacjach książkowych dotyczących działalności domu dziecka oraz artykułach zamieszczonych w czasopismach.