Cykl sprawnościowy ŁAZIK.
Temat dnia |
Przedpołudnie |
Popołudnie |
Wieczór |
Najważniejsze sprawy |
|
Gawęda: O Kasi, która w pantofelkach wybrała się na wycieczkę w góry. KR: rozmowa z zuchami na temat regulaminu skrawności, podjęcie decyzji o jej zdobywaniu . Obrzędy i obyczaje - uroczyste otwarcie klubu. Piosenki i pląsy. Pożyteczne umiejętności - prawidłowe pakowanie plecaka. Majsterka - wykonanie znaczka klubu. |
Gawęda: Z czego słynie Kamion i jego okolice. KR. Podjęcie decyzji o wyprawie do Kamionu - zwiad. Po okolicy. Pożyteczne umiejętności: posługiwanie się mapą, rozpoznawanie szlaków i znaków patrolowych. Gry i ćwiczenia przyrodnicze. Pląs - w leśniczówce. KR. -podsumowanie zwiadu. |
Gawęda: dlaczego tak ważny jest ubiór - strój turysty. KR. Podsumowanie dnia, lista spraw. Przyznanie pierwszej części buta Łazika. |
Rozwijać u zuchów zainteresowania poznawcze, rozwijać sprawność fizyczną. Zachęcić zuchy do pieszych wycieczek. Nauczyć podstawowych umiejętności niezbędnych turyście. Zwrócić uwagę na organizację wycieczki- kto idzie pierwszy i dla czego. |
|
Gawęda: Historia Wielunia. KR. Podjecie decyzji - zwiad po Wieluniu. Gry i ćwiczenia - posługiwanie się planem miasta, odszukiwanie obiektów z pocztówek. Kr. Podsumowanie zwiadu. |
Gawęda - dyskusja: co zapamiętałeś z wycieczki. KR. Podjecie decyzji o stworzeniu galerii wspomnień z Wielunia - konkurs rysunkowy. Gry i zabawy, piosenki i pląsy. |
Gawęda: Ekwipunek turysty - zucha Łazika. Teatrzyk samorodny na podstawie gawędy. Piosenka KR. Podsumowanie dnia, lista spraw, przyznanie następnej części buta Łazika. |
Zwrócić uwagę na to co zuchy zapamiętały z wycieczki. |
|
Gawęda: dyskusja na czym polega gra terenowa. KR. Podjęcie decyzji o wzięciu udziału w grze. Gra terenowa po okolicy z zastosowaniem znaków patrolowych i szyfrów. KR. Podsumowanie gry. |
Gawęda: Jak jeść smacznie i zdrowo w terenie. KR. Decyzja o stworzeniu zuchowej kuchni polowej. Samodzielne wykonanie prostych posiłków z przyniesionych zapasów oraz z tego co jadalnego da się znaleźć w lesie. KR. Podsumowanie i uczta. |
Gawęda; Czy Jaś, Zosia.... może zostać Łazikiem. Piosenki i pląsy.. KR. Decyzja o przyznaniu sprawności. Wręczenie zdobytych sprawności. Podsumowanie dnia. |
Zwrócić uwagę zuchom na czym polega gra terenowa. Przypomnieć znaki patrolowe, szyfry i zasady poruszania się po nich. Zwrócić uwagę na sposób i bezpieczeństwo w trakcie przygotowywania posiłków. Zwrócić uwagę na uczciwe podsumowanie realizacji i zaangażowanie poszczególnych zuchów w trakcie realizacji sprawności. |
Temat Zbiórki |
Najważniejsze Zabawy |
Najważniejsze Sprawy |
Gawęda |
1 Zakładamy Klub Łazików |
Wielka wyprawa na Cytadelę |
|
|
2 Wyruszamy na |
Co się dzieje na budowie trasy AK po zimie? |
|
|
3 Wyprawa do parku |
Park Olszyna i jego jeziorka |
|
|
4 Żoliborz i jego przemysł |
Poznajemy gdzie w okolicy, na Żoliborzu są duże zakłady pracy |
|
|
5 Dzień sportu |
Wielkie zawody sportowe |
|
|
Temat zbiórki |
Najważniejsze zabawy |
Najważniejsze sprawy |
Klub łazików |
Wstępujemy do klubu łazików. Robimy pieczęcie, legitymacje itp. |
- bezpieczeństwo zuchów w trakcie zabaw i gier |
Wycieczka |
Zapoznajemy się z okolicą. Idziemy do parku, na boisko. |
- bezpieczeństwo zuchów w zwiadu trakcie |
Budowle |
Budujemy z klocków budowle: Zamek, Wieżę, Basen, Stadion Sportowy. |
- bezpieczeństwo zuchów w trakcie zabaw i gier |
Gra terenowa |
W czasie gry pokonujemy przeszkody takie jak: rowy, kładki, pnie. |
- bezpieczeństwo zuchów w zwiadu trakcie |
Start zuchowy |
Wycieczka w celu porównania zdjęć z miejscami takimi jak: Dworzec gdański, kościół św. St. Kostki, teatru Komedia. |
- bezpieczeństwo zuchów w zwiadu trakcie |
Wymagania sprawności:
ŁAZIK
Uczestniczyliśmy w różnorodnych wycieczkach.Na trasie naszej wędrówki potrafiliśmy odczytać kilka śladów ptaków i zwierząt, a także znaków topograficznych.
Wstąpiliśmy do klubu łazików.
Założyliśmy kronikę łazika, do której wpisywaliśmy trasy naszych wędrówek, wklejaliśmy widokówki i zdjęcia, opisywaliśmy najciekawsze przygody.
Braliśmy udział w grze terenowej. Poruszaliśmy się sprawnie w terenie i pokonywaliśmy przeszkody ( rowy, pnie, kładki).
Organizowaliśmy wyprawy zuchów-łazików.
Samodzielnie przygotowaliśmy posiłek w terenie.
Spotkaliśmy się z przewodnikiem.
Zdobyliśmy odznakę PTTK "Siedmiomilowe buty".
UWAGI
• Celem sprawności "łazik" jest organizowanie dla zuchów różnorodnych wypraw. Sprawność jest przeznaczona dla tych, którzy lubią przebywać na świeżym powietrzu, ćwiczą wytrwałość podczas wędrówek,kochają przyrodę i chronią jej piękno, są uprzejmi na szlaku.
• Należy tak zaplanować cykl, aby w czasie jego trwania zuchy mogły uczestniczyć w kilku wycieczkach całodniowych lub nawet wypadach 2-lub 3-dniowych(dogodną więc pora na zdobywanie sprawności jest późna wiosna, lato i wczesna jesień).
Sprawność "łazika'' nauczy zuchy, jak należy maszerować, by zachować siły na cały czas wędrówki, nauczy rozpoznawać znaki topograficzne, posługiwać się mapą przygotować ekwipunek na wycieczkę.
• Przygotowując się do cyklu pamiętajmy o skompletowaniu apteczki (należy zabierając ją na każdą wycieczkę), zapewnieniu odpowiedniej liczby opiekunów (jeden pełnoletni opiekun na 15 zuchów). Należy tez przygotować mapy i plany miejscowości, zdobyć informacje na temat sposobu dotarcia do konkretnego miejsca. Pamiętajmy również o kontaktowaniu się z rodzicami i przedstawieniu im calu wycieczki, zgromadzeniu funduszy.
• Przy okazji sprawności "łazik" zuchy mogą zdobywać odznakę PTTK "Siedmiomilowe buty".
BIBLIOGRAFIA
Berne I., Zajęcia w terenia.
Chludziński T, Na wędrówce pieszej.
Hakke C., Nonas N., Wycieczki i zajęcia terenowe.
Księga zabaw. Na podwórku i gdzie indziej.
Mańkowski R., Martynkin A., Gry i ćwiczenia terenowe.
Sosnowski S., Vademecum młodego turysty.
Wojtkiewicz S., Zuchowe wędrowanie.
"Zuchowe Wieści" nr 10/1989, 1/1990.