PLAN PRACY OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2010/2011
Zadania wychowawcze |
Formy i sposoby realizacji |
Miesiąc |
Kształcenie dyspozycji w zakresie postawy samokontroli i społeczne- go zaangażowania. Przygotowanie świetlicy do nowe- go roku szkolnego. Integracja grupy.
Troska o bezpieczeństwo uczniów w świetlicy, na terenie szkoły oraz w drodze do niej. Wdrażanie do samodyscypliny.
Kształcenie prawidłowej postawy i szacunku dla ludzi, którzy ponieśli śmierć dla dobra innych, za Ojczyznę Zapoznanie z elementami historii.
Szerzenie edukacji ekologicznej. Kształtowanie ekologicznego stylu życia. Wyrabianie nawyków przyczy-niających się do ochrony środowiska naturalnego.
Kształtowanie więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej. Budzenie dumy z osiągnięć oraz piękna stolicy Polski. Kształtowanie patriotycznej postawy dzieci.
Rozwijanie wrażliwości na piękno jesiennego krajobrazu. Wdrażanie do obserwacji zmian zachodzących w przyrodzie.
Wyrabianie szacunku wobec nauczycieli i wychowawców. Kształtowanie pozytywnego sto- sunku do nauki. Hartowanie ciała przed nadejściem zimy.
Wdrażanie dzieci do zgodnej pracy i zabawy. Kształtowanie postaw koleżeńskich. Utrwalanie więzi między uczniami.
Budzenie szacunku dla tych, którzy odeszli z naszego otoczenia. Uświadamianie znaczenia wolności i suwerenności narodowej. Kształtowanie patriotycznej postawy dzieci. Budzenie zainteresowań prze-szłością własnego kraju i postaciami historycznymi.
Kształtowanie dyspozycji w zakresie postawy opiekuńczości (pomoc zwierzętom i ptakom w czasie zimy). Wdrażanie do ochrony i odpowiedzialności za przyrodę.
Kształtowanie nawyków higie-nicznych i zdrowotnych.
Kultywowanie tradycji ludowej. Poznanie niektórych obrzędów andrzejkowych. Wdrażanie do wspólnej, wesołej zabawy. Wdrażanie do zachowania tradycji związanej ze świętem św. Mikołaja.
Wyrabianie szacunku dla ciężkiej pracy górników. Poszanowanie ich wysiłku.
Tradycje i obrzędy związane ze Świętami Bożego Narodzenia. Wzmacnianie więzi rodzinnych.
Dbałość o zdrowie i dobre samopoczucie przez uprawianie sportów zimowych. Uświadamianie znaczenia sportu i ruchu dla zdrowia i urody. Zachowanie bezpieczeństwa i dyscypliny w czasie zabaw zimowych.
Kultura zachowania się na zabawie tanecznej - elementy savoir - vivru. Wdrażanie do zgodnej i kulturalnej zabawy, wyrabianie wrażliwości i gustu.
Rozbudzanie uczucia miłości dla tych, którzy nas kochają. Pogłębianie szacunku do ludzi starszych, okazywanie im serdeczności.
Uczymy się miło i przyjemnie spędzać czas. Rozwijanie i utrwalanie więzi między uczniami. Kształtowanie świadomej dyscypliny, współdziałania w grupie i życzliwości podczas zabaw. Rozwijanie wyobraźni dzieci.
Rozwijanie zainteresowań czytelniczych. Wdrażanie do czytelnictwa.
Szacunek wobec kobiet. Praca zawodowa kobiet - walka o równouprawnienie. Rola kobiety dawniej i dziś.
Kształcenie umiejętności wni-kliwej obserwacji przyrody i budzenie wrażliwości na piękno krajobrazu wiosennego. Wdrażanie do ochrony przyrody.
Tradycje i obrzędy związane ze Świętami Wielkanocnymi. Uświadamianie dzieciom symboli świąt. Umacnianie więzi rodzinnych.
Wdrażanie do przestrzegania higieny na co dzień. Zasady racjonalnego i zdrowego odżywiania się. Kształcenie dyspozycji w zakresie postawy poszanowania życia i zdrowia.
. Kształtowanie postawy opie-kuńczości i odpowiedzialności. Wychowanie do właściwej postawy wobec zwierząt.
Wdrażanie dzieci do ochrony przyrody oraz środowiska, w jakim żyjemy. Kształtowanie postawy przyjaciela środowiska.
Kształcenie dyspozycji w zakresie Postawy poszanowania pracy ludzi różnych zawodów. Wyrabianie nawyków działania zespołowego, wytrwałości, odpowiedzialności i dokładności w wykonywaniu pracy.
Kształtowanie uczuć patrio-tycznych. Rozbudzanie zainteresowania historią naszego kraju.
Rozwijanie zainteresowań książką jako źródłem wiedzy o świecie. Rozwijanie wyobraźni dziecka. Kształcenie dyspozycji w zakresie postawy szacunku dla książki własnej i pożyczonej. Wyrabianie umiejętności korzystania z biblioteki i czytelni.
Sposoby wyrażania miłości i serdeczności mamie. Pomoc mamie we wszystkich pracach domowych. Integracja dzieci z członkami rodziny. Rozbudzanie i wzmacnianie uczuć miłości, szacunku, wdzięczności do wszystkich członków rodziny.
Przyjaźń dzieci z całego świata. Kształcenie dyspozycji w zakresie postawy tolerancji dla różnych ras i koloru skóry. Okazywanie zrozumienia dla innych w zabawie i pracy.
Budzenie wrażliwości na piękno kraju ojczystego. Kształcenie umiejętności wnikliwej obserwacji.
Wdrażanie dzieci do bezpiecznej zabawy w okresie wakacji oraz racjonalnego wykorzystania czasu wolnego.
Organizowanie pomocy w nauce i tworzenie warunków do nauki własnej oraz przyzwyczajanie do samodzielnej i systematycznej pracy umysłowej. Kształtowanie woli i koncentracji uwagi.
Tworzenie prawidłowego klimatu we współpracy z rodzicami.
Współpraca z wychowawcami klas na każdym odcinku pracy na bieżąco. Współpraca z pedagogiem szkolnym. |
Zapoznanie się nauczyciela z uczniami. Zapoznanie dzieci z regulaminem świetlicy i zasadami zachowania obowiązującymi w świetlicy. Opieka nad młodszym kolegą. Poznajemy koleżanki i kolegów - zabawy integracyjne. Dekorowanie świetlicy. Nawiązywanie i zacieśnienie kontaktu z dziećmi i ich rodzicami.
Omówienie zasad bezpiecznego poruszania się w drodze do szkoły i ze szkoły. Słuchanie opowiadania W. Osuchowskiej - Orłowskiej „Czerwone światło”. Konkurs ze znajomości znaków drogowych. Zabawy utrwalające zasady ruchu drogowego. Bezpiecznie zachowujemy się w szkole i poza nią.
Pogadanka na temat wybuchu II wojny światowej - budzenie protestu przeciwko wojnie. Odwiedzenie Pomnika Poległych w czasie II wojny światowej, złożenie kwiatów, zapalenie zniczy. Praca plastyczna - plakat „Nigdy więcej wojny”.
Zapoznanie uczniów z różnymi zagadnieniami ochrony środowiska naturalnego: - ochrona przed zanieczyszczeniem powietrza, - sortowanie śmieci, - recykling. Poznanie skutków zniszczeń ekologicznych. Wady i zalety corocznej akcji „Sprzątanie świata”. Wycieczki ekologiczne.
Poszerzenie wiadomości na temat stolicy Polski i jej zabytków. Określanie położenia Warszawy na mapie Polski. Czytanie „Legend warszawskich“. Słuchanie piosenek o Warszawie. Oglądanie albumu „Warszawa dawniej i dziś”.
Pogadanka na temat zmian zachodzących jesienią w przyrodzie ( zachowanie się zwierząt, roślin i ludzi ). Zbieranie materiału przyrodniczego podczas jesiennego spaceru. Zorganizowanie kącika przyrodniczego. Rozpoznawanie i nazywanie plonów jesieni. Przetwarzanie warzyw i owoców na zimę. Zabawy na świeżym powietrzu. Quiz o tematyce jesiennej.
Pogadanka o pracy nauczyciela i znaczeniu nauki. Wykonanie upominków dla pracowników szkoły. Rebusy, zagadki i fraszki na tematy szkolne. Zachowanie ciszy i porządku w miejscach publicznych. Gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu
Uczenie wychowanków odpowiedzialności za swoje czyny - system nagradzania i karania wypracowany przez grupę. Okazywanie sobie wzajemnej życzliwości i serdeczności - scenki dramowe. Kulturalne współżycie z kolegami i dorosłymi - uprzejmość, koleżeńskość, odnoszenie się z szacunkiem do ludzi starszych.
Obchody Święta Zmarłych w naszym kraju. Zachowanie się w miejscach wiecznego spoczynku - pogadanka. Spacer pod Pomnik Poległych w czasie I i II wojny światowej, złożenie kwiatów, zapalenie zniczy. Zapoznanie dzieci z historią odzyskania niepodległości przez Polskę, uświadomienie ważności tego święta i konieczności jego obchodów. Pogadanka z dziećmi na temat miłości do Ojczyzny i pracy dla jej dobra. Znaczenie symboli narodowych. Odpowiednia postawa podczas słuchania lub śpiewania hymnu. Słuchanie nagrań pieśni legionowych.
Pogadanka na temat pomocy zwierzętom i ptakom w zimie. Zorganizowanie grupy dokarmiającej ptaki. Czytanie wierszy mówiących o opiece nad zwierzętami i ptakami w czasie zimy. Spacery na świeżym powietrzu - obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią.
Higiena ciała, odzieży i obuwia. Wdrażanie do mycia rąk („czyste ręce - dobre zdrowie”). Odpowiednie ubieranie się w zależności od pogody i pory roku.
Tradycja obchodzenia wieczoru św. Andrzeja i św. Katarzyny. Wykonywanie rekwizytów potrzebnych do zabaw i wróżb andrzejkowych. Przygotowanie przez dzieci programu zabawy andrzejkowej. Wróżby, lanie wosku, tańce przy muzyce z płyt. Kilka słów o tradycji obdarowywania prezentami. Mikołajki - nauka estetycznego i ciekawego pakowania prezentów. Oglądanie bajek na wideo.
Rozmowy z dziećmi na temat „Praca górników dawniej i dziś” Poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: „Jak powstał węgiel?” „Praca górnika” - wykonanie pracy plastycznej przy użyciu świecy. Gry i zabawy ruchowe.
Pogadanka na temat tradycji i zwyczajów związanych ze Świętami Bożego Narodzenia. Świąteczne dekorowanie świetlicy, wspólne ubieranie choinki. Wykonywanie ozdób choinkowych z różnych materiałów. Układanie życzeń świątecznych i noworocznych. Śpiewanie i słuchanie kolęd z kaset magnetofonowych lub płyt CD. Konkurs kolęd. Wspólne łamanie się opłatkiem i składanie sobie życzeń.
Rozmowa z dziećmi na temat sportów zimowych. Sportowe zachowanie. Współzawodnictwo sportowe podczas gier i zabaw w świetlicy. Bezpieczeństwo w czasie zabaw zimowych - pogadanka. Konkurs piosenki zimowej. Wieczory bajek i baśni. Praca plastyczna - „Zimowy pejzaż”. Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
Jak dawniej obchodzono karnawał, a jak obecnie? - rozmowy o karnawałowych zwyczajach. Ćwiczenia rytmiczno-taneczne przy muzyce. Dostosowanie ruchu do tematu muzycznego. Dekorowanie świetlicy, wykonanie różnych ozdób, masek, strojów balowych. Konkurs tańca. Zabawa karnawałowa w świetlicy.
Rozmowa o stosunku młodszych do starszych - omawianie ilustracji przedstawiających sceny z życia. Własnoręczne wykonanie upominków dla babci i dziadzia.
Zabawy integracyjne, gry zespołowe, rywalizacja grupowa. Zabawy na torze przeszkód. Konkurs na najładniejszą interpretację poezji, zaśpiewaną piosenkę - uczymy się być obiektywni wobec naszych koleżanek i kolegów. Turniej warcabowy. Słuchanie nagrań płytowych. Zabawy i gry ruchowe na świeżym powietrzu.
„Brzechwa dzieciom” - czytanie wierszy Jana Brzechwy. Zorganizowanie wystawki książek. Konkurs ze znajomości utworów J. Brzechwy. Oglądanie bajek z kaset video.
Praca zawodowa i życie codzienne kobiety dawniej i dziś - pogadanka. Wykonywanie drobnych upominków z okazji Dnia Kobiet. Wypowiedzi plastyczne na temat pracy kobiet.
Pogadanka na temat zwiastunów wiosny oraz chronionych kwiatów wiosennych. Czytanie nowinek przyrodniczych. Temat wiosny w muzyce: „Cztery pory roku” A. Vivaldiego - „Wiosna” ( słuchanie muzyki ). Konkurs recytatorski wierszy o wiośnie. Wiosenne zagadki przyrodnicze. Wiosenne porządki w świetlicy. Szukamy wiosny - spacer do parku, wyszukiwanie pierwszych oznak wiosny, obserwowanie przyrody.
Gawęda na temat „zwyczaje wielkanocne dawniej i dziś”. Wykonywanie pisanek i ozdób świątecznych. Różne sposoby ozdabiania jaj wielkanocnych. Wykonywanie kartek świątecznych i redagowanie życzeń. Świąteczna dekoracja świetlicy. Gry i zabawy ruchowe.
Zdrowie to największy skarb człowieka - pogadanka. Zasady higieny osobistej oraz zasady zdrowego odżywiania się. Higiena i kultura przy spożywaniu posiłków. Wykonanie plakatu na temat zdrowia. „W zdrowym ciele zdrowy duch”- znaczenie sportu dla zdrowia człowieka. Gry i zabawy na świeżym powietrzu. Spacery zdrowotne.
Swobodne wypowiedzi dzieci o zwierzętach hodowanych w domu. Wystawka fotografii ulubieńców. Opiekowanie się zwierzętami - zwrócenie uwagi na codzienne czynności przy zwierzętach domowych. Rozmowa o obowiązkach wobec zwierząt i radościach płynących z obcowania z nimi. Nauka piosenki „Pies na medal”. Czytanie ciekawostek o zwierzętach domowych.
Światowy Dzień Ziemi jako symbol troski o planetę. Wykonanie plakatu na temat ochrony środowiska naturalnego. Czytanie czasopism o tematyce ekologicznej. Wycieczka ulicami osiedla - obserwacja, jak wygląda środowisko, w którym znajduje się szkoła.
Pogadanka na temat pracy i pożytku z niej płynącego. Praca dawniej i dziś. Zależności między poszczególnymi zawodami. Kim chciałbym być w przyszłości? - rozmowa kierowana. Przedstawiamy zawody wykonywane przez naszych rodziców - praca plastyczna. Rozwiązywanie zagadek i rebusów związanych z różnymi zawodami. Pogadanka na temat przyczyn i skutków pożarów.
Zapoznanie z ważnymi wydarzeniami dotyczącymi naszej Ojczyzny - Trzeci Maja. Słuchanie pieśni o tematyce narodowej i wojskowej. Zabawy ruchowe „Wojsko na ćwiczeniach”. Symbole narodowe i ich rola. Praca plastyczna - wycinanie i kolorowanie symboli narodowych.
Rozmowa z dziećmi na temat ulubionych i często czytanych bajek i baśni. Wystawka książek przyniesionych przez dzieci. Czytanie fragmentów książek wybranych przez dzieci. Zgaduj-zgadula na temat znajomości bajek i baśni. Wykonanie ilustracji do ulubionej bajki, baśni. Konkurs plastyczny - reklama ulubionej książki. Wycieczka do biblioteki szkolnej. Gry i zabawy ruchowe na podwórku szkolnym.
„Moja Mama”- swobodne wypowiedzi dzieci o mamie. Postać matki w poezji i prozie dziecięcej - czytanie wierszy poświęconych matce oraz fragmentów książek. Wykonanie upominków dla mamy - estetyczne wykonanie i zapakowanie prezentu. Słuchanie i śpiewanie piosenek dla mamy. Tworzenie drzewa genealogicznego swojej rodziny. Oglądanie zdjęć i pamiątek rodzinnych.
Pogadanka na temat obchodów Dnia Dziecka. Znaczenie przyjaźni międzynarodowych Konkurs piosenki dziecięcej. Zabawy integracyjne. Praca plastyczna na temat przyjaźni dzieci z różnych stron świata. Gry i zabawy ruchowe i integracyjne na boisku szkolnym. Oglądanie filmów animowanych na video. Mini - zabawa z konkursami z okazji Dnia Dziecka.
„Poznaj swój kraj” - oglądanie widokówek i ilustracji z różnych miast polskich oraz krain geograficznych. Wskazywanie na mapie fizycznej Polski znanych miast, krain geograficznych, rzek itp. Czytanie legend związanych z historią największych miast Polski. Konkurs pięknego czytania i poprawnego posługiwania się językiem polskim. Praca plastyczna - „Krajobrazy ojczyste”.
Nsze plany wakacyjne - swobodne rozmowy z dziećmi. Śpiewanie piosenek o tematyce wakacyjnej. Nasze osiągnięcia w tym roku szkolnym - podsumowanie. Porządkowanie świetlicy, pakowanie zabawek i gier.
Wdrażanie do samodzielnej pracy umysłowej oraz starannego odrabiania zadań. Pomoc indywidualna dzieciom słabszym w nauce. Rozbudzanie zainteresowań nauką poprzez: - gry i zabawy dydaktyczne, zagadki, rebusy, krzyżówki, zgaduj - zgadule. - konkursy czytelnicze, matematyczne, przyrodnicze, - filmy dydaktyczne. Organizacja warsztatu ucznia, dotowanie wysiłku, postawa przy pracy, przerwa w nauce. Praca nad zapewnieniem dzieciom powodzenia szkolnego.
Częste kontakty z rodzicami w celu wymiany informacji o dziecku, udzielanie rad. Szczegółowe poznanie środowiska rodzinnego: - pozycja dziecka w rodzinie, - sytuacja bytowa, - potrzeby zgłaszane przez rodziców. Współdziałanie z rodzicami w celu pomocy i współpracy w organizowaniu pracy w świetlicy.
Systematyczne kontakty z wychowawcami klasowymi w zakresie poznania przyczyn niepowodzeń ucznia w nauce oraz sprawianych trudności wychowawczych. Przekazywanie istotnych spostrzeżeń nauczycielom, wymiana uwag o postępach dziecka w nauce i zachowaniu. Dzielenie się wiedzą dotyczącą organizacji pracy w świetlicy.
|
IX
IX
cały rok
IX
IX
X
X
X
XI
XI
XI
XI/XII
XII
XII
I
I
I
II
cały rok
II
III
III,IV
IV
IV
IV
IV
V
V
V
V
VI
VI
VI
cały rok
cały rok
cały rok |
Opracowała: Małgorzata Popielarz