Scenariusz lekcji języka polskiego w klasie IV szkoły podstawowej

Temat: Szkoła może być przyjemna- Akademia Pana Kleksa Jana Brzechwy.

1.Czas realizacji:45 min.

2.Cele:

a)ogólne: uczeń:

• Kształtuje umiejętności korzystania ze źródeł informacji (Słownik języka polskiego; fragment lektury „Akademia Pana Kleksa”)

• Kształtuje umiejętność pracy i komunikacji w grupach

• Odróżnia obraz świata przedstawionego utworu od obrazu realistycznego i fantastycznego

• Rozwija kreatywność i postawę twórczą

b)operacyjne: uczeń:

• Zna głównych bohaterów Akademii Pana Kleksa

• Wyszukuje hasła w słowniku

• Odszukuje potrzebnych mu fragmentów tekstu

• Potrafi argumentować swoje stanowisko

• Umiejętnie wymienia pozytywne aspekty chodzenia do szkoły

• Dostrzega różnice między szkołą fantastyczną a realistyczną

• Potrafi wypowiedzieć swoje zdanie na temat szkoły

3. Metody pracy:

• Tabela

• Słowna

• Plansza

• Pogadanka

4. Formy pracy:

• Grupowa

• Jednostkowa

• Zbiorowa

5.Pomoce dydaktyczne:

• Fragment lektury „Akademia Pana Kleksa”

• Słownik języka polskiego

• Karta pracy

6. Tok lekcyjny:

a)Faza wstępna:

• Sprawdzenie obecności.

• Wybrany uczeń odczytuje zadanie domowe.

• Nauczyciel zapisuje temat na tablicy, a uczniowie w zeszytach.

• Uczniowie z pomocą nauczyciela odszukują w Słowniku języka polskiego znaczenia słowa akademia( akademia- wyższa uczelnia, na której kształcą się specjaliści).

b) Faza realizacyjna:

• Uczniowie, podzieleni na grupy, uzupełniają tabelę( załącznik nr1).

• Po zakończeniu pracy liderzy każdej z grup przedstawiają na forum wyniki pracy.

• Pogadanka na temat- Co mi się podoba w Akademii Pana Kleksa, a co w tradycyjnej szkole?- Każdy uczeń ma możliwość zabrania głosu( Każdy z uczniów podchodzi do przygotowanej przez nauczyciela planszy- zał. 2 i zapisuje swoje spostrzeżenia).

• Wnioskami z pogadanki są odpowiedzi uczniów na zadane przez nauczyciela pytanie- Do której szkoły wolałbyś uczęszczać?

• Jeżeli większość uczniów skłoni się ku odpowiedzi, że woleliby uczęszczać do szkoły założonej przez Ambrożego Kleksa, nauczyciel zadaje pytanie co powinno zmienić się w tradycyjnej szkole, żeby była równie atrakcyjna jak akademia Pana Kleksa (nauczyciel wyjaśnia uczniom, że może nie tylko nauczyciele, ale także uczniowie powinni coś zmienić)- Nauczyciel zapisuje na tablicy odpowiedzi uczniów, natomiast uczniowie przepisują je do zeszytów.

c)Faza podsumowująca:

• Nauczyciel wynagradza najbardziej aktywnych uczniów przyznając im piegi.

• Nauczyciel zadaje pracę domową: Jak wyobrażasz sobie Ambrożego Kleksa. Narysuj.

Załącznik nr 1.

Załącznik nr 2- Projekt planszy

1