Budowa lekcji- tradycja, eksperyment

Cz. Kupisiewicz, Podstawy dydaktyki ogólnej,

wyd. dowolne, rozdz. Systemy dydaktyczne, Proces nauczania, uczenia się.

Szkoła tradycyjna	Szkoła progresywistyczna
*Podział treści nauczania na przedmioty	*Podział treści nauczania na interdyscyplinarne bloki
*Przekaz wiedzy przez nauczyciela	*Samodzielne zdobywanie wiedzy przez uczniów, nauczyciel pełni przeważnie rolę obserwatora pracy dzieci i młodzieży
*Uczniowie są na ogół pasywni	*Uczniowie są aktywni
*Uczniowie nie decydują o doborze treści nauczania	*Uczniowie mają pewien wpływ na dobór treści nauczania
*Dominuje uczenie się pamięciowe	*Dominuje uczenie się na rozwiązywaniu pewnych problemów
*Zachęcać uczniów do nauki mają motywy zewnętrzne, głównie stopnie	*Pobudzać uczniów do nauki mają motywy wewnętrzne, w tym potrzeby i zainteresowania poznawcze
*Częsta kontrola wyników nauczania	*Niezbyt częsta kontrola wyników nauczania, nacisk na samokontrolę
*Współzawodnictwo	*Współpraca
*Szkoła jest jedynym terenem uczenia się, tylko prace domowe wykonywane są poza nią	*Szkoła jest głównym, ale nie jedynym miejscem uczenia się
*Słaby nacisk na samorzutną twórczość uczniów	*Silny nacisk na samorzutną twórczość uczniów.

Ogniwa procesu nauczania i uczenia się

Nauczyciel	Uczeń
1)Uświadomienie uczniom celów i zadań dydaktycznych, stawianie problemów	1)Powstanie u uczniów odpowiednich motywów uczenia się
2)Zaznajamianie uczniów z nowym materiałem poprzez użycie odpowiednich środków techniczno-poglądowych i słowa żywego lub drukowanego	2)Określona działalność praktyczna, obserwacja, gromadzenie materiału do rozwiązywania problemu i przyswajanie wiadomości.
3)Kierowanie procesami uogólnienia-synteza	3)Opanowanie pojęć i sądów ogólnych poprzez odpowiednie operacje myślowe, rozwiązywanie problemów.
4)Utrwalenie wiadomości uczniów	4)Procesy memoryzacyjne
5)Kształtowanie nawyków, umiejętności i przyzwyczajeń	5)Ćwiczenie
6)Wiązanie teorii z praktyką	6)Różnorakie czynności teoretyczne i praktyczne
7)Kontrola i ocena wyników nauczania	7)Samokontrola