PINGWIN
O, Jak przyjemnie i jak wesoło
w pingwina bawić się, się, się.
Raz nóżka prawa, raz nóżka lewa,
do przodu, do tyłu i raz, dwa, trzy.
Dzieci podzielone na ok. 10 osobowe grupy, idą gęsiego po okręgu, trzymając ręce na ramionach poprzednika.(2)Przy słowach się, się, się wykonują obunóż trzy podskoki, (3) wystawiają nogi na bok (najpierw lewą, potem prawą), (4)wykonują obunóż skok do przodu, do tyłu i trzy podskoki.
DRZEWO
Palce małe, ręce duże,
łokcie w dole, dłonie w górze.
Ramię w prawo, ramię w lewo,
tak jak w lesie chwieje drzewo.
(1a)Uczestnicy unoszą przed sobą dłonie z rozstawionymi palcami, (1b)kilkakrotnie wysuwają dłonie do przodu, (2a)przyciągają łokcie do ciała, trzymając ręce zgięte w łokciach, (2b)pokazują uniesione dłonie, (3)lekko przechylają się na boki, nie odrywając łokci od ciała.
Gdy dzieci zapamiętają wierszyk, podczas ponownego odtwarzania osoba prowadząca, wykonując odpowiednie ruchy, opuszcza niektóre nazwy części ciała i prosi dzieci, aby je uzupełniły (palce, dłonie itd.)
Maszerują dzieci drogą
Maszerują dzieci drogą, raz, dwa, trzy!
Prawą nogą, lewą nogą, raz, dwa, trzy!
A nad drogą słonko świeci
I uśmiecha się do dzieci,
Raz, dwa, raz, dwa, trzy!
Maszerują dzieci drogą raz, dwa, trzy
Prawą nogą, lewą nogą, raz, dwa, trzy
Naprzód zuch, naprzód śmiało,
Będzie przygód ty nie mało,
Raz, dwa, raz, dwa, trzy!
Stary Abraham
Stary Abraham miał siedmiu synów, siedmiu synów miał stary Abraham, a oni siedli i nic nie jedli tylko śpiewali sobie tak: Stary Abraham...
Przed początkiem każdej zwrotki osoba prowadząca krzyczy: prawa ręka - wszyscy odpowiadają: prawa ręka. Śpiewamy więc piosenkę uderzając prawą ręką o kolano. Drugi raz: prawa ręka, lewa ręka. Teraz dwiema rękoma uderzamy o oba kolana i tak w kółko: prawa ręka, lewa ręka, prawa noga, lewa noga, prawe ramie, lewe ramię, głowa, prawe oko (mrugamy), lewe oko i język. Wtedy jest najśmieszniej i gdy wszyscy poruszają wszystkim i w dodatku seplenią.
Wycieczka - Idzie zuch
1. Przygotował zuch dwie ręce,
C G C
tylko dwie bo nie miał więcej,
C F C
rączka lewa, rączka prawa,
C G C
to dla zucha jest zabawa.
C F G G C
Ref: Idzie zuch, a wicher dmucha i do tyłu ciągnie zucha,
C F C G
ale zuch się nie przejmuje i do przodu maszeruje.
2. Przygotował zuch dwie nogi,
Do dalekie ciężkiej drogi.
Noga lewa, noga prawa,
To dla zuch jest zabawa.
Kaczuszka
Jak to miło być kaczuszką,
machać sobie prawą nóżką.
Szczery uśmiech mieć na dziobie,
prawą nóżką tupać sobie.
Ref. Idzie kaczka nieboraczka.
Śmiesznie człapie w luźnych laczkach.
Za tą kaczką druga kaczka,
Idzie kaczek cała paczka.
Jak to miło być kaczuszką,
machać sobie lewą nóżką.
Szczery uśmiech mieć na dziobie,
lewą nóżką tupać sobie.
Ref. Idzie kaczka ...
Na zielonej łące:
1. Na zielonej łące,
raz, dwa, trzy,
pasły się zające,
raz, dwa, trzy.
A to była pierwsza zwrotka,
teraz będzie druga zwrotka:
2. Na zielonej łące,
raz, dwa, trzy,
pasły się zające,
raz, dwa, trzy.
A to była druga zwrotka,
teraz będzie trzecia zwrotka:
BOOGIE _ WOOGIE
Do przodu prawą rękę daj,
do tyłu prawą rękę daj,
do przodu prawą rękę daj
i pomachaj nią.
Ref: Bo przy boogie, boogie-woogie
trzeba w koło kręcić się,
no i klaskać trzeba, raz, dwa, trzy.
Boogie-woogie, ahoj! (x3)
I od nowa zaczynamy taniec ten.
Do przodu lewą rękę daj,
do tyłu lewą rękę daj,
do przodu lewą rękę daj
i pomachaj nią.
Ref: Bo przy boogie, boogie-woogie
...................................
Do przodu prawą nogę daj,
do tyłu prawą nogę daj,
do przodu prawą nogę daj
i pomachaj nią.
Dzieci tańczą w kręgu, zwrócone twarzami do środka koła. Gestami ilustrują tekst piosenki-(I): (1) wystawiają prawą rękę do przodu,(2) do tyłu, (3) znów do przodu i (4) machają nią z przodu. Zabawę kontynuujemy wymieniając jeszcze np.: ramię, kolano, biodro, stopę, ucho, policzek.
(ref): (1,2)Dzieci kręcą się wokół siebie, (3) klaszczą, (4) zbliżają się do środka okręgu i wykrzykując : ahoj!podskakują, wyciągając ręce w górę, a następnie cofają się na linię okręgu i ponownie wykrzykując: ahoj!podskakują w górę,(5) klaszczą.
PAJACYK
Tu prawą mam nogę, tu lewą nogę mam,
jak umiem podskoczyć, pokażę ja wam.
Tak skaczę, tak skaczę przez cały długi dzień. (2x)
Tu prawe kolano. a Tu lewe mam,
jak umiem je zginać, pokażę ja wam.
Tak zginam, tak zginam, przez cały długi dzień (2x)
Tu prawe mam ramię, tu lewe ramię mam,
jak umiem nim ruszać , pokażę ja wam.
Tak ruszam, tak ruszam przez cały długi dzień. (2x)
Tu prawy mam łokieć, tu lewy łokieć mam,
jak umiem go zginać, pokażę ja wam.
Tak zginam, tak zginam przez cały długi dzień. (2x)
Tu prawe mam oko, tu lewe oko mam,
jak mrugać potrafię, pokażę ja wam.
Tak mrugam, tak mrugam przez cały długi dzień. (2x)
Dzieci wykonują czynności przedstawione w tekście.
STONOGA
Idzie, idzie stonoga, stonoga, stonoga,
aż się trzęsie podłoga, podłoga, bęc.
Pierwsza noga, druga noga, trzecia noga….odwłok i…
Uczestnicy tworzą węża, trzymając w pasie poprzednią osobę, i krocząc do przodu,(2) tupią, (3) zaczynając od poczatku węża, dzieci kolejno podnoszą prawą nogę w bok i podają jej kolejność w szeregu, (4) ostatnie dziecko, czyli odwłok, przechodzi pod nogami stonogi, staje się głową i prowadzi całą grupę. Kontynuują zabawę (na zmianę prawa i lewa noga); kolejne dzieci z końca szeregu przechodza do przodu.
PRAWA STRONA
Prawa ręka, noga prawa,
cała strona też jest prawa.
Prawe ucho, oko mam,
prawym łokciem w bok ci dam.
Dzieci pokazują i dotykają wymienionych części ciała. Mówiąc ostatni wers, wystawiają w bok łokieć, ale nie uderzają nim sąsiada.
TY I JA
Ty i ja, raz i dwa, przechadzamy się (2x)
Ja ci podam prawą,
ja ci podam lewą,
a ty mi podasz dwie
i…przechadzamy się.
Ty i ja, raz i dwa, przechadzamy się.
(1)Dzieci spacerują po sali, (II): (1)zatrzymują się i podają sobie z jakimś dzieckiem prawe ręce, (2)podają sobie z kolejnym dzieckiem lewe ręce, (3)podają obie ręce trzeciemu dziecku, (4)spacerują razem, trzymając się za ręce. Następnie pary puszczają się i kontynuują zabawę, szukając nowej pary.
NIE CHCĘ CIĘ
Nie chcę cię, nie chcę cię, nie chcę cię znać!
Chodź do mnie, chodź do mnie, rączkę mi dać.
Prawą mi daj, lewą mi daj
i już się na mnie nie gniewaj!
Dzieci stoją w parach twarzami do siebie(1)dzieci w parze odpychają się gestem, (2)wykonują gest przyzywania, zachęty w kierunku innego dziecka i z nim kontynuują zabawę(3)podają sobie ręce (na krzyż),(4)kręcą się w kółko.
Praczki
Tu lewą mam rączkę, a tu prawą mam
jak praczki pracują pokażę ja wam.
Tak piorą, tak piorą ñ przez cały boży dzień. (bis)
Wieszają, wieszają ñ przez cały boży dzień. (bis)
Maglują, maglują ñ przez cały boży dzień. (bis)
Prasują, prasują ñ przez cały boży dzień. (bis)
Labada
Tańczymy labada labada, labada,
Tańczymy labada, małego walczyka.
Tańczą go harcerze, harcerze, harcerze,
Tańczą go harcerze i i małe zuchyi też.
Poruszamy się po obwodzie koła, krokiem dostawnym trzymając się za ręce. Mówimy tekst:
Rączki były? (pokazujemy)
Były! (pokazujemy)
Włoski były? (pokazujemy)
Nie! (itd)
Wielkie pranie
Dzisiaj u nas co tu kryć
Wielkie pranie musi być.
Na prawo raz, na lewo raz, 2 razy
i z koleżanka jeszcze raz.
Już nie jestem malutki
Ja już nie jestem dzidziuś malutki
Już sam potrafię zawiązać butki.
Wiem który lewy, a który prawy
zaraz pokaże jeśliś ciekawy.
Gdzie lewa rękę, gdzie prawą mam 2 razy
Wszystko to zaraz pokażę sam.