Podziały terapii pedagogicznej

Wśród wielu rodzajów terapii można dokonać podziałów wynikających z uwarunkowań związanych z ich typem i organizacją. Najczęściej podziały te dokonywane są z uwzględnieniem:

1. czasu trwania

krótkoterminowa

długotrwała

incydentalna (np. naprowadzajaca)

2. specyfiki postępowania

ogólnorozwojowa

specjalistyczna (ze względu na zaburzenie lub kompleks zaburzeń występujących u dziecka)

3. zakresu i złożoności zaburzenia

monosensoryczna

polisensoryczna

4. formy uczestnictwa w zajęciach osób

indywidualna

grupowa

współuczestnicząca

5. rodzaj interwencji / formy

podtrzymująca

korygująca

wspomagającą

6. styl pracy terapeutycznej

dyrektywna

niedyrektywne (podążające za dzieckiem)

Dodatkowymi determinantami w terapii mogą wynikać z ogólnego rozwoju

7. ogólny rozwój

zahamowany

wycofany(dementywny)

opóźniony

nieharmonijny

w normie

przyspieszony

8. uzależnienia wynikającymi z rozwoju psychofizycznego osób poddanych terapii

możliwości

potrzeby

W większości przypadków terapie pedagogiczne można określić, jako terapie mieszane, co uwarunkowane jest aktualnym stanem rozwoju, potrzebami i możliwościami psychofizycznymi dziecka.

---