Anna Szymczak - nauczycielka z Przedszkola Publicznego nr 1 w Łasku

Zajęcie rozwijające twórczą aktywność dziecka

Prowadzący: Anna Szymczak

Temat kompleksowy:

Święto wszystkich dzieci.

Temat: Cztery pory roku.

Grupa wiekowa: Dzieci czteroletnie

Cele: Rozwijanie aktywności twórczej poprzez stosowanie technik twórczego myślenia oraz wyzwalanie różnorodnych ekspresyjnych form działalności dziecka.
Doskonalenie zwinności ciała.

Doskonalenie umiejętności łączenia muzyki z ruchem.

Utrwalenie wiedzy na temat pór roku.

Cele operacyjne:

Dziecko potrafi:

• Wymienić pory roku i je nazwać,

• Nazwać kolory i rozróżniać je,

• Rozwiązywać zagadki,

• Liczyć do 4,

• Umieszczać wybrane symbole pór roku zgodnie z dana porą roku,

• Dobierać ruch do muzyki,

• Zastosować szarfy i wstążki w zabawie,

• Współpracować z innymi dziećmi,

• Uczestniczyć czynnie w zabawie.

Forma:

Indywidualna - jednolita,

grupowa.

Metody:

Czynna - zadań stawianych dziecku do wykonania, samodzielnych doświadczeń, kierowanie własną działalnością dziecka.

Słowna - rozmowa, objaśnianie.

Oglądowa - pokaz.

Elementy metody:

B. Strauss,

Kniesów,

C. Orffa

Środki dydaktyczne:

Makieta stawu, szarfy, wstążki z bibuły, symbole pór roku, ilustracje czterech pór roku, obrazki do kolorowania - motyl, instrumenty perkusyjne, nagrania magnetofonowe i CD, teksty zagadek, bocian, motyle, kwiaty, biedronki, żaby, aparat fotograficzny, kredki.

Przebieg zajęcia:

1. Wprowadzenie do zajęć.

1. bieg, marsz, podskok w rytm tamburyna

2. rozmowa wprowadzająca do zajęć na podstawie makiety stawu.

2. Taniec kwiatów z wykorzystaniem wstążek.

3. Praca w grupach - rozróżnianie pór roku.

4. Zgaduj zgadula - zagadki słuchowe.

5. Zabawa ilustracyjna „Fotograf” - reagowanie na przerwę w muzyce (dzieci tańczą, gdy muzyka milknie przybierają różne pozycje, fotograf robi zdjęcie najładniejszej „figurce” i ta zostaje fotografem), wykorzystanie szarf i aparatu fotograficznego.
   

6. Zagadki - pory roku (odpowiedzi ilustracyjne zawieszane na tablicy).

• Gdy śnieg zginie, kwiaty rosną a tę porę zwiemy? (wiosną),

• O jakiej porze roku zaczynają się wakacje? (lato),

• Znowu przyszła do nas złoto-czerwona. Liście spadają wszędzie, dęby gubią żołędzie? (jesień),

• Jaka to pora roku, kiedy biało jest wokół? (zima)
  

1. „Pory roku” - zabawa muzyczna z wykorzystaniem instrumentów.

• Wiosna - kołatka,

• Lato - tamburyno,

• Jesień - grzechotka,

• Zima - trójkąt.

Dzieci są podzielone na 4 pory roku. Każda z grup otrzymuje dany instrument wymieniony wyżej. Dzieci swobodnie poruszają się po sali. Na symbol lub znak odpowiadający danej porze roku odzywają się tylko instrumenty związane z ta porą roku.

7. Podsumowanie zajęcia - jakie znacie pory roku?

8. Praca przy stolikach, kolorowanie motyla.

---