Pamięć - to proces, zdolność jednostki do rejestrowania, magazynowania (przetwarzania bodźców) i odtwarzania bodźców.

Cechy pamięci, w ramach których różnimy się:

trwałość - czas przechowywania informacji w pamięci

gotowość - szybkość wydobywania informacji z pamięci

wierność - dokładność z jaką zapamiętujemy informacje

szybkość zapamiętywania

Rodzaje pamięci:

Gatunkowa - mamy na uwadze czynniki genetyczne , przenoszenie struktur anatomicznych i czynnościowych z pokolenia na pokolenie.

Osobnicza - różne rodzaje pamięci jakie człowiek posiada, dotyczą różnych spraw, przedmiotów. Ze względu na czas przechowywanego materiału:

Długotrwała - liczona na lata

Krótkotrwała - do 18 sekund

Ultrakrótka (sensoryczna, zmysłowa) - 2-4 sekundy

Deklaratywna - deklarowanie, stwierdzanie, że coś wiem.

Proceduralna - wiemy jak coś przebiega, działa:

Semantyczna - treści zakodowane w strukturze pamięci, dotyczy faktów, wydarzeń; zakodowana w postaci symboli; to wiedza przemyślana, rozumiana.

Epizodyczna - dotyczy wydarzeń, faktów, epizodów z naszego życia. W grę wchodzą emocje.

Retrospektywna - pamięć wydarzeń, które miały miejsce; fakty, które już były.

Prospektywna - to co będzie miało miejsce; co mamy zrobić.

Teorie zapominania:

Zanikanie śladu pamięciowego - na skutek braku używania.

Zniekształcenia śladu pamięciowego - pewne sytuacje są zniekształcone; fakty stają się wyolbrzymione, to „barwienie”, dopowiadanie więcej niż w rzeczywistości było.

Teoria interferencji (hamowanie, utrudnianie):

Retroaktywna - odnosi się do faktu obniżonego przechowywania zadania A w wyniku nauczenie się nowego zadania B, które nakłada się na odtwarzanie zadania A. Kiedy zadania A i B są do siebie podobne to przechowywanie zadania A zmniejsza się w miarę wzrostu podobieństwa.

Proaktywana - obniżone przechowywanie zadania B w wyniku przedniego wyuczenia się zadania A. Stopień wyuczenia zadania uprzedniego A wpływa na stopień interferencji proaktywnej.

Teoria zapominania na skutek „braku dostępu” - chcemy więcej informacji, w sposób ograniczony zapamiętujemy fakty; chodzi o skojarzenia.

Teoria tzw. wyparcia - przykre wydarzenia zapominamy, zostają zepchnięte do podświadomości, ale odbyło to się nieświadomie.

Zjawiska związane z pamięcią:

Reminiscencja - lepsze przypominanie, odtwarzanie w okresie późniejszym niż zaraz po wyuczeniu, bo organizm jest zmęczony.

Deżawu - to zjawisko występujące po raz pierwszy, ale my mamy wrażenie, że to już było. Dzieje się tak, gdyż nie kodujemy wszystkich bodźców, robimy selekcję.

Przypominanie - wydobywanie z pamięci faktów, treści.

Rozpoznawanie - zachodzi, gdy musimy wybrać z kilku danych właściwą.

Ponowne uczenie - dowody na istnienie informacji w naszym magazynie pamięci, gdy uczymy się ponownie.

Uczenie się - proces przejawiania, prowadzi do zmian w zachowaniu pod wpływem uprzedniego doświadczenia.

Transfer - wpływ uprzedniego uczenia się na uczenie obecne.

Wzmocnienie - nieobojętny bodziec na organizm, który wywołuje pojawienie się drugiego bodźca.

---