Konspekt lekcji z przedmiotu technika

klasa I Gimnazjum

Prowadzący: Ewa Przybylska

Skład zespołu: uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym

Forma organizacyjna: jednostka lekcyjna - 45'

Metody: „Edukacja przez ruch” D. Dziamskiej, met. ośrodków pracy

Pomoce: kredki pastelowe, blok rysunkowy, kleje, nożyczki, 2 arkusze szarego papieru pakowego, wycięte kolorowe koła i kółka, wycięte szablony drzew, magnetofon, płyta z rytmiczną muzyką zespołu Carrantuohill

Przedmiot: Technika

Temat: Wieś techniką origami

Ośrodek tygodniowy: „Wieś, w której mieszkam”

Cele poznawcze:

• utrwalenie znajomości miejsca zamieszkania,

• utrwalenie wiadomości dotyczących wsi,

• cechy charakterystyczne wsi,

• umiejętność charakterystyki wsi,

• odpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych:

• koła,

• kwadratu,

• trójkąta

oraz barw podstawowych,

- kształtowanie pojęć mały - duży, góra - dół, pół

Cele kształcące:

• kształtowanie poprawnej artykulacji,

• kształtowanie koordynacji słuchowo-ruchowej,

• wzbogacanie słownictwa,

• usprawnianie manualne:

• zamalowywanie kredkami pastelowymi powierzchni,

• składanie na pół,

• klejenie,

• posługiwanie się nożyczkami,

• doskonalenie precyzji ruchów,

• ćwiczenie koordynacji wzrokowo - ruchowej,

• kształtowanie spostrzegawczości i uwagi,

• kształtowanie samodzielności i wytrwałości.

Cele wychowawcze:

• wdrażanie do dyscypliny indywidualnej i grupowej,

• kształtowanie umiejętności zachowania się w grupie i otoczeniu,

• kształtowanie umiejętności współdziałania z innymi,

• kształtowanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,

• pomoc słabszym kolegom,

• wdrażanie do czynności porządkowych - porządkowanie własnego miejsca pracy.

Tok pracy:

1. Działalność techniczna:

1. przedstawienie tematu pracy,

2. rozdanie arkuszy papieru pakowego,

3. uczniowie w rytm muzyki zgniatają papier pakowy do środka
   
   

4. podwójne złożenie arkusza do symetralnej boku kwadratu ( na pół)

5. rozcinanie/rozrywanie arkusza na 4 części, każdy z uczniów otrzymuje swoją część arkusza,

6. rolowanie brzegów papieru przez uczniów w celu wykonania ramki,

7. wybranie przez uczniów spośród 3 figur (koło, trójkąt, kwadrat) koła, określenie jego cechy - okrągłe,

8. koła symbolizują kamienie w pracy, podkładamy je pod spód pracy, w dole kartki, uczniowie próbują wyczuć koła pod papierem przez dotyk, wskazują miejsce ich położenia,

9. zamalowywanie dołu kartki kredkami pastelowymi w celu utworzenia drogi i wyodrębnienia kół,

10. wodzenie palcami po konturze wyodrębnionych kół,

11. składanie domku tech. origami z koła,

12. przyklejanie elementów domku,

13. przyklejanie małych elementów - sztachet płotu,

14. rozpoznanie, nazwanie szablonów pokazanych przez nauczyciela (drzewo),

15. podłożenie szablonu pod kartkę, próba wyczucia jego powierzchni palcami po stronie zewnętrznej kartki i delikatne zamalowanie powierzchni papieru na kolor zielony w celu wyodrębnienia drzewa,

16. składanie kaczuczuszki tech. origami z koła,

17. zamalowanie górnej powierzchni kartki kolorem błękitnym (niebo),

18. powieszenie prac,

19. wystawka prac uczniów.

2. Porządkowanie swoich miejsc pracy oraz mycie rąk,

3. Podsumowanie zajęć.

1

2