Konspekt lekcji z przedmiotu technika
klasa I Gimnazjum
Prowadzący: Ewa Przybylska
Skład zespołu: uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym
Forma organizacyjna: jednostka lekcyjna - 45'
Metody: „Edukacja przez ruch” D. Dziamskiej, met. ośrodków pracy
Pomoce: kredki pastelowe, blok rysunkowy, kleje, nożyczki, 2 arkusze szarego papieru pakowego, wycięte kolorowe koła i kółka, wycięte szablony drzew, magnetofon, płyta z rytmiczną muzyką zespołu Carrantuohill
Przedmiot: Technika
Temat: Wieś techniką origami
Ośrodek tygodniowy: „Wieś, w której mieszkam”
Cele poznawcze:
utrwalenie znajomości miejsca zamieszkania,
utrwalenie wiadomości dotyczących wsi,
cechy charakterystyczne wsi,
umiejętność charakterystyki wsi,
odpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych:
koła,
kwadratu,
trójkąta
oraz barw podstawowych,
- kształtowanie pojęć mały - duży, góra - dół, pół
Cele kształcące:
kształtowanie poprawnej artykulacji,
kształtowanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
wzbogacanie słownictwa,
usprawnianie manualne:
zamalowywanie kredkami pastelowymi powierzchni,
składanie na pół,
klejenie,
posługiwanie się nożyczkami,
doskonalenie precyzji ruchów,
ćwiczenie koordynacji wzrokowo - ruchowej,
kształtowanie spostrzegawczości i uwagi,
kształtowanie samodzielności i wytrwałości.
Cele wychowawcze:
wdrażanie do dyscypliny indywidualnej i grupowej,
kształtowanie umiejętności zachowania się w grupie i otoczeniu,
kształtowanie umiejętności współdziałania z innymi,
kształtowanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
pomoc słabszym kolegom,
wdrażanie do czynności porządkowych - porządkowanie własnego miejsca pracy.
Tok pracy:
Działalność techniczna:
przedstawienie tematu pracy,
rozdanie arkuszy papieru pakowego,
uczniowie w rytm muzyki zgniatają papier pakowy do środka
podwójne złożenie arkusza do symetralnej boku kwadratu ( na pół)
rozcinanie/rozrywanie arkusza na 4 części, każdy z uczniów otrzymuje swoją część arkusza,
rolowanie brzegów papieru przez uczniów w celu wykonania ramki,
wybranie przez uczniów spośród 3 figur (koło, trójkąt, kwadrat) koła, określenie jego cechy - okrągłe,
koła symbolizują kamienie w pracy, podkładamy je pod spód pracy, w dole kartki, uczniowie próbują wyczuć koła pod papierem przez dotyk, wskazują miejsce ich położenia,
zamalowywanie dołu kartki kredkami pastelowymi w celu utworzenia drogi i wyodrębnienia kół,
wodzenie palcami po konturze wyodrębnionych kół,
składanie domku tech. origami z koła,
przyklejanie elementów domku,
przyklejanie małych elementów - sztachet płotu,
rozpoznanie, nazwanie szablonów pokazanych przez nauczyciela (drzewo),
podłożenie szablonu pod kartkę, próba wyczucia jego powierzchni palcami po stronie zewnętrznej kartki i delikatne zamalowanie powierzchni papieru na kolor zielony w celu wyodrębnienia drzewa,
składanie kaczuczuszki tech. origami z koła,
zamalowanie górnej powierzchni kartki kolorem błękitnym (niebo),
powieszenie prac,
wystawka prac uczniów.
Porządkowanie swoich miejsc pracy oraz mycie rąk,
Podsumowanie zajęć.
1
2