KASZTANY

Uczestnicy stoją w kole w rozsypce lub siedzą na krzesłach. W takt muzyki na 2/4 wykonują

ruchy i gesty pokazywane przez prowadzącego.

Rytmicznie machamy rękami nad głową raz w prawo, raz w lewo - naśladując gałęzie kasztanowca wyginające się na wietrze. (1 - 8)

Kolistymi ruchami, płasko ułożonymi przed sobą dłońmi, zaczynając od poziomu oczu w dół - naśladujemy liście kasztanowca opadające powoli na ziemię. (9 - 14)

Następnie wykonujemy dwa klaśnięcia w dłonie tuż nad podłogą obrazując spadające z drzew kasztany, które spadając na ziemię pękają. (15 -16)

(17 -24) powtarzamy (9 - 16)

(25 - 32) chodząc wśród liści, które spadły z drzew, rytmicznie i jednocześnie wykonujemy wymach jedną nogą i gest obu rąk naśladujący podrzucanie liści z ziemi w górę - to samo wykonujemy drugą nogą.

• Deszczyk

Ustawienie: W rozsypce lub na siedząco

Tekst: Pada deszczyk, pada deszczyk

Wieje, wieje wiatr

Pada deszczyk, pada deszczyk

Wieje, wieje wiatr

Błyskawica , grzmot

Błyskawica, grzmot

A na niebie kolorowa tęcza

Taniec:

• CzęśćI

• gest spadania deszczu na głowę (obiema rękami) / powtarzamy 2 razy/

• gesty naśladujące wiejący wiatr poruszający gałęziami drzew: w prawo - w lewo - w prawo - w lewo

• powtarzamy część I

• Część II

• błyskawica - klaśnięcie w dłonie

• grzmot - tupnięcie nogą w podłogę

• powtórzenie /błyskawica, grzmot/

• tęcza - zatoczenie kręgu rękami nad głową

Spacer, deszcz, burza

Troje wybranych dzieci akompaniuje pozostałym kolegom do zabawy ruchowej. Jedno gra miarowo na bębenku „do chodzenia“ - dzieci przy tym akompaniamencie spacerują w różne strony.

Druga gra „do biegania“ na trójkącie. Oznacza to, że pada deszcz, wszyscy biegną z „parasolami” -z ręką uniesioną w górę.

Trzecia trzyma metalowe talerze i od czasu do czasu uderza jednym o drugi - dzieci chowają się pod ścianami, bo „nadciąga burza“.

Trójka grających dzieci obserwuje się nawzajem, zmiany instrumentów nie mogą następować po sobie zbyt szybko.

Zabawa „Deszcz”.

Dwoje dzieci stoi w różnych miejscach sali z otwartymi, wysoko podniesionymi parasolami. Pozostałe dzieci poruszają się zgodnie z charakterem muzyki. Gdy usłyszą „deszcz”, przykucają wokół dzieci z parasolami, dzieci trzymające parasole również ostrożnie przykucają. Nauczyciel sprawdza czy wszystkie dzieci się schowały. Dzieci, które za bardzo wystają spod parasola mokną, nauczyciel ruchem palców na ich plecach naśladuje krople deszczu.

. Ćwiczenie dużych grup mięśni „Jabłuszko”.

Dzieci szukają jabłek w sadzie. Wspięcie na palcach, ręce wzniesione w górę -próbują

zerwać jabłko z wysokiej gałęzi. Odpoczynek -przysiad, ręce obejmują kolana, głowa

nisko opuszczona.

4. Zabawa z elementem czworakowania „Gruszki w trawie”.

Dzieci czworakują po sali szukając w trawie gruszek. Na sygnał wstają, prostują się,

podnoszą rękę w górę pokazując znalezioną gruszkę.

Wszyscy są, witam Was

Zaczynamy już czas!

Jestem ja, jesteś Ty

Raz, dwa, trzy”