Scenariusz zajęć świetlicowych w klasi I
Temat: Płynie, płynie srebrny nokturn…
Cele: -rozwijanie wyobraźni,
-ćwiczenie sprawności manualnej,
-przypomnienie niektórych faktów z życia F. Chpoina,
-zaznajomienie dzieci z jednym z nokturnów F. Chopina oraz z wierszem
M. Strzałkowskiej „Nokturn Chopina”,
-bogacenie słownictwa
Metody :-praca z tekstem
-relaks przy muzyce,
-praca plastyczna
Formy: -praca zbiorowa i indywidualna
Pomoce: portret Chopina ,teks wiersza, nagranie nokturnu, materiały do pracy plastycznej
Przebieg zajęć
1.Któremu wybitnemu Polakowi poświęcony jest rok 2009/10?Dlaczego?
2. Sprawdzenie znajomości podstawowych faktów z biografii Chopina:
-Kiedy i gdzie się urodził?
-Kiedy i gdzie zmarł?
-Gdzie znajduje się jego serce?
-Co skomponował?
3. Wysłuchanie melodii nokturnu i określenie jego nastroju. Wyjaśnienie terminu „nokturn”.
4.Wysłuchanie wiersz M. Strzałkowskiej „Nokturn Chopina”. Nauczyciel poleca, by dzieci
wysłuchały go z zamkniętymi oczami i spróbowały sobie wyobrazić to, co poetka opisuje.
5.Rozmowa nt. wiersza:
- jaki ma nastrój?
- jakie obrazy przedstawia?
- jakie kolory w nich dominują?
6.Wykonanie kolażu ilustrującego wiersz i oddającego jego nastrój.
7.Prezentacja prac.