Scenariusz zajęć świetlicowych w klasi I

Temat: Płynie, płynie srebrny nokturn…

Cele: -rozwijanie wyobraźni,

-ćwiczenie sprawności manualnej,

-przypomnienie niektórych faktów z życia F. Chpoina,

-zaznajomienie dzieci z jednym z nokturnów F. Chopina oraz z wierszem

M. Strzałkowskiej „Nokturn Chopina”,

-bogacenie słownictwa

Metody :-praca z tekstem

-relaks przy muzyce,

-praca plastyczna

Formy: -praca zbiorowa i indywidualna

Pomoce: portret Chopina ,teks wiersza, nagranie nokturnu, materiały do pracy plastycznej

Przebieg zajęć

1.Któremu wybitnemu Polakowi poświęcony jest rok 2009/10?Dlaczego?

2. Sprawdzenie znajomości podstawowych faktów z biografii Chopina:

-Kiedy i gdzie się urodził?

-Kiedy i gdzie zmarł?

-Gdzie znajduje się jego serce?

-Co skomponował?

3. Wysłuchanie melodii nokturnu i określenie jego nastroju. Wyjaśnienie terminu „nokturn”.

4.Wysłuchanie wiersz M. Strzałkowskiej „Nokturn Chopina”. Nauczyciel poleca, by dzieci

wysłuchały go z zamkniętymi oczami i spróbowały sobie wyobrazić to, co poetka opisuje.

5.Rozmowa nt. wiersza:

- jaki ma nastrój?

- jakie obrazy przedstawia?

- jakie kolory w nich dominują?

6.Wykonanie kolażu ilustrującego wiersz i oddającego jego nastrój.

7.Prezentacja prac.