Kwestionariusz ankiety dla rodziców

Szanowni Państwo,

ankieta ma na celu zbadanie opinii niezbędnej do napisania pracy magisterskiej dotyczącej zajęć rytmiczno- muzycznych w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym.

Uprzejmie proszę o wypełnienie kwestionariusza ankiety i udzielenie odpowiedzi na zawarte pytania. Jednocześnie informuję, że ankieta jest anonimowa.

Rodzina (proszę podkreślić):

Pełna, Niepełna, Rozbita.

Wykształcenie opiekunów/rodziców(proszę podkreślić):

Podstawowe, Zawodowe, Średnie, Wyższe.

Wiek rodzica/ opiekuna

18 - 30, 30 - 40, powyżej 40.

Płeć dziecka (proszę podkreślić)

K M

Wiek dziecka

………………….

1. Kiedy dziecko zaczęło uczęszczać do przedszkola?

1. Od trzeciego roku życia

2. Od czwartego roku życia

3. Od piątego roku życia

2. Czy dziecko uczęszczające do przedszkola ma rodzeństwo?

1. Starsze

2. Młodsze

3. Brata/siostrę bliźniaka

4. Nie ma

3. Czy dziecko jest:

1. Powolne

2. Ruchliwe

3. Wykazujące szczególną ruchliwość

4. Apatyczne

4. Cechy charakteru wyróżniające Pani/Pana dziecko:

1. Aktywność

2. Spostrzegawczość

3. Spokój

4. Zdolność koncentracji uwagi

5. Samodzielność

6. Nieśmiałość

7. Nadpobudliwość

5. Jak dziecko zachowuje się w kontaktach z rówieśnikami?

1. Pragnie nawiązać kontakt

2. Unika kontaktu

3. Trudno określić

6. Czy dziecko bierze udział w zajęciach rytmiczno- muzycznych?

1. Tak, za każdym razem

2. Tak, ale nie zawsze

3. Nie bierze udziału

7. Jakie są cele zajęć rytmiczno- muzycznych Pani/ Pana zdaniem?

1. pobudzenie twórczości artystycznej dziecka

2. kształtowanie koordynacji słuchowo - ruchowej

3. rozwijanie poczucia rytmu

4. pokonanie nieśmiałości

5. rozwijanie umiejętności współpracy w grupie

6. wszystkie

7. żadne

8. Które z niżej wymienionych zadań realizowanych na zajęciach są Pani/Pana zdaniem najkorzystniejsze dla dziecka?

1. kształtowanie sprawności organizmu

2. Rozwijanie dbałości działania na rzecz zdrowia

3. przekazywanie wiadomości związanych z funkcjonowaniem organizmu

4. działania wychowawcze związane z kształtowaniem osobowości

5. podstawy współdziałania zespołowego i wzajemnej współodpowiedzialności.

6. Rozładowywanie napięć i energii nagromadzonych podczas dnia

7. Wszystkie z wyżej wymienionych

8. Żadne z wyżej wymienionych

9. Które formy zajęć przynoszą dziecku najwięcej satysfakcji?

1. Śpiew

2. Ruch przy muzyce

3. Gra na instrumentach

4. Improwizacja muzyczna

5. Żadne z wyżej wymienionych

6. Wszystkie wyżej wymienione

10. Jaką rolę odgrywają formy zajęć rytmiczno- muzycznych w rozwoju Pani/Pana dziecka?

1. Dają radość przeżycia muzycznego

2. Uczą śpiewu

3. Umuzykalniają

4. Wychowują

5. Dają możliwość ujawnienia własnych emocji

6. Inne……………………………………………………………………………………………..…...

…………………………………………………………………………………………….…………

11. Czy stosowane formy zajęć rytmiczno- muzycznych spełniają Pani/Pana oczekiwania w związku z rozwojem dziecka?

1. Tak

2. Nie

12. Czy została Pani/Pan zapoznana/-y z metodami zajęć rytmiczno- muzycznych?

1. Tak

2. Nie

13. Która z niżej wymienionych metod spełnia Pani/Pana oczekiwania w rozwoju dziecka?

1. Metoda kształcenia słuchu, kształcenia rytmicznego i improwizacja (E.J. Dalcroze)

2. Metoda, która rozwija osobowość (C. Orff)

3. Metoda poprawnej interpretacji oraz intonacji, rytmiki i emisji głosu. (Z.Kodaly)

4. Nie mam zdania.

14. Czy uważa Pani/Pan, że metody prowadzonych w przedszkolu zajęć rytmiczno- muzycznych są odpowiednie?

1. Tak

2. Nie

15. Czy dzięki zajęciom rytmiczno- muzycznym dziecko lepiej się rozwija?

1. Tak

2. Nie

16. Czy zajęcia rytmiczno- muzyczne wpływają na rozwój ogólny dziecka?

1. Tak

2. Nie

17. Jaki wpływ mają zajęcia rytmiczno- muzyczne na Pani/Pana dziecko?

1. Kształtuje samodyscyplinę

2. Poprawia postawę ciała

3. Wyrabia akceptację siebie

4. Rozładowuje napięcie i energię

5. Rozwija umiejętności rytmiczne

6. Trudno określić

18. Zajęcia rytmiczno- muzyczne mają największy wpływ na rozwój:

1. Społeczny

2. Emocjonalny

3. Osobowości

4. Motoryczny

5. Fizyczny

6. Trudno określić

19. Oczekiwania Pani/ Pana wynikające z uczęszczania na zajęcia rytmiczno - muzyczne (proszę napisać):

…poprawienie koordynacji ruchowej dziecka, umuzykalnienie

………………………………………………………………………………………………..…………….

20. Proszę zaznaczyć te cechy charakteru, które są Pani/Pana zdaniem kształtowane na zajęciach rytmiczno- muzycznych:

1. cierpliwość,

2. odwagę,

3. wytrwałość

4. samodyscyplinę,

5. spostrzegawczość,

6. wrażliwość na piękno

7. empatię

8. Inne………………………………………………………………………………………………...

21. Które cechy charakteru chciałaby/chciałby Pani/Pan, aby były kształtowane na zajęciach? (proszę wymienić)

…cierpliowość , wytrwałość………..…………….

22. Jakie sfery życia są kształtowane na zajęciach rytmiczno- muzycznych Pani/Pana zdaniem?

1. Emocjonalna

2. Społeczna

3. Intelektualna (rozum)

4. Wolicjonalna (wola)

5. Moralna

6. Trudno określić

23. Jakie widoczne efekty Pani/ Pana zdaniem przynoszą zajęcia rytmiczno- muzyczne?

1. doskonalą wytrzymałość

2. rozwijają umiejętności z zakresu dużej i małej motoryki,

3. kształtują charakter i osobowość

4. wzmacniają odporność dziecka

5. zachęcają do własnej, odważnej aktywności, twórczości

6. trudno określić

Serdecznie dziękuję za wypełnienie kwestionariusza ankiety.

Z poważaniem

Magdalena Kopka

2010-02-26

---