Lublin, 28.05.2015r.

Sylwia Wieczerzak

KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

SZKOŁY PODSTAWOWEJ

1. Temat lekcji: Czego pragnie deszczyk? Rozpoznajemy uosobienie na podstawie wiersza Juliana Tuwima pod tytułem: „Deszczyk”.

2. Czas: 45 minut

3. Cele
   Ogólne:

• identyfikuje wypowiedź jako tekst literacki,

• wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio,

• wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście;

Operacyjne:

• uczeń charakteryzuje bohaterów,

• uczeń poznaje pojęcie: uosobienie,

• uczeń potrafi wykorzystać w teorii i praktyce nowo poznane pojęcie,

• uczeń redaguje wypowiedź pisemną;

4. Metoda: podająca, poszukująca;

5. Formy organizacyjne: indywidualne/zbiorowe;

6. Pomoce dydaktyczne: podręcznik do kl. 5: „Między nami. Język polski 5” str. 84-86., karty pracy, karteczki z definicją.

7. Planowany przebieg lekcji:

Etapy i ogniwa lekcji	Czas:	Czynności nauczyciela:	Czynności ucznia:	Uwagi:
1.Czynności organizacyjne:	5 min	Nauczyciel wita uczniów. N sprawdza listę obecności. N sprawdza pracę domową. Ocenia pracę domową.	Uczniowie witają się z nauczycielem.
2.Zapisanie tematu i zapoznanie się z celami lekcji:	5 min	N zapisuje temat dzisiejszej lekcji na tablicy. Podaje cele lekcji.	U przez chwilę analizują temat i cele lekcji. Przepisują do zeszytu.
3.Sytuacja motywacyjno-problemowa:	5 min	N prosi uczniów o otworzenie podręcznika „Między nami” na stronie 84. N głośni czyta wiersz Juliana Tuwima pt. „Deszczyk”.	U wysłuchują czytanego wiersza przez Nauczyciela.
4.Gromadzenie materiału:	5 min	N prosi o wykonanie zadania nr 1 na stronie 85 w podręczniku dotyczącego charakterystyki bohatera wiersza.	U wykonują polecenie. Po wykonaniu polecenia chętnie zgłaszają się i podają swoje odpowiedzi. Mogą być one zróżnicowane, ale mogą się też powtarzać.	Praca indywidualna. Zgłaszanie odpowiedzi poprzez podniesienie ręki.
		3 min	N wprowadza pojęcie: „uosobienie”. N rozdaje karteczkę z definicją	U wklejają karteczkę z definicją do zeszytu.
		6 min	Nauczyciel wraz z uczniami wykonują zadanie 6 z podręcznika na stronie 86. Prosi o wskazanie uosobienia w podanych fragmentach tekstów literackich zapisanych wierszem lub prozą.	U wraz z nauczycielem wykonują zadanie. Wykazują się dużą aktywnością.	Praca zbiorowa
5.Praca w indywidualna:	6 min	N prosi o zredagowanie wypowiedzi, 3 zdań w imieniu wybranego bohatera lub wybranych bohaterów zawierającą uosobienie.	U redagują wypowiedź. Zgłaszają się do odpowiedzi.	Praca indywidualna
6. Podsumowanie zajęć:	7 min	Na zakończenie Nauczyciel wspólnie z uczniami redagują notatkę będącą podsumowaniem lekcji. Odpowiadają na pytanie zawarte w temacie lekcji.	Uczniowie tworzą notatkę z nauczycielem i zapisują ją do zeszytu.	Wypowiedzi uczniów są swoistym podsumowaniem lekcji.
7. Zakończenie:	3 min	N zadaje pracę domową, która znajduje się na specjalnie przygotowanych wcześniej kartach pracy przez nauczyciela : Zadanie 1. Wyobraź sobie, że jesteś dowolnym (swoim ulubionym) uosobionym kwiatem. Napisz wypowiedź, w której zawrzesz myśli i pragnienia wybranego kwiatu w formie opowiadania lub dialogu. Do wyboru Zadanie 2. Stwórz komiks, w którym znajdzie się uosobienie: rzeczy, rośliny, zwierzęcia lub zjawiska atmosferycznego. N dziękuje uczniom za lekcję. Nagradza uczniów plusami za aktywność, żegna się z nimi.	Uczniowie zapisują pracę domową. U żegnają się z nauczycielem.