|
|
|
Wymagania ponadpodstawowe
|
|
Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z klasy 1. - 1godz.
|
I Multimedialne źródła informacji -2godz.
|
|
|
dodawać slajdy, zmieniać tło,
wstawiać grafikę i ją edytować,
korzystać z wyszukiwarek internetowych,
|
Uczeń potrafi dodawać animację, ustalać czas przejścia slajdów, tworzyć własne tło, dodawać muzykę do prezentacji
|
II Programy użytkowe - Ms-Excel -12-13 godz.
|
1. Organizacja pracy na lekcjach informatyki
2. Komórka, adres, formuła czyli co to jest arkusz kalkulacyjny.
3. Arkusz kalkulacyjny - adresowanie względne i bezwzględne.
4. Arkusz kalkulacyjny - funkcje podstawowe.
5. Arkusz kalkulacyjny - ćwiczenia (adresowanie względne i bezwzględne oraz funkcje podstawowe)
6. Prezentacja danych w postaci wykresu.
7. Tworzenie wykresów - ćwiczenia
8. Funkcja dziś i teraz - czyli działania na datach.
9. Arkusz kalkulacyjny - funkcja „jeżeli” oraz „licz. jeżeli”.
10. Obliczanie wartości rat kredytu oraz przyszłej wartości inwestycji.
11. Sprawdzenie wiadomości MS excel (całość)
|
|
- zna wymagania podstawowe
- Uczeń potrafi uruchomić i zamknąć arkusz.
-uczeń wie co to jest arkusz kalkulacyjny
-uczeń wie co to jest komórka, adres komórki,
-uczeń wie co to jest formuła oraz zna przykłady ich użycia,
-uczeń dodaje nowy arkusz,
-uczeń zmienia nazwę arkusza,
-uczeń potrafi formatować komórkę,
(zmienia czcionkę, wielkość, kolor, stosuje wyrównanie itp.)
-uczeń dodaje wiersze i kolumny,
-uczeń wie co to jest adresowanie względne i bezwzględne oraz potrafi je stosować w praktyce
-uczeń wie co to jest funkcja,
-uczeń zna strukturę funkcji,
-uczeń umie stosować podstawowe funkcje (min, max, średnia i suma) w zadaniach.
Ocena
-uczeń umie uruchomić kreatora wykresów
-uczeń zna zasady tworzenia wykresów,
uczeń wie jak wygląda wykres słupkowy, kolumnowy czy kołowy,
-uczeń potrafi dostosować typ wykresu do danych i wyników.
-uczeń potrafi znaleźć informacje dotyczące tematu zadania w wyszukiwarce internetowej i na jej podstawie przygotować wykres.
-uczeń potrafi utworzyć prostą tabelę w arkuszu kalkulacyjnym,
-uczeń zna składnie funkcji „dziś” oraz „teraz”,
-uczeń potrafi obliczyć mając podane dane ile czasu minęło od określonego wydarzenia (np.: od rozpoczęcia roku do dnia dzisiejszego)
-uczeń wie do czego służy funkcja „jeżeli” oraz „licz.jeżeli”
-uczeń zna składnię tych funkcji,
-uczeń wie do jakich kategorii funkcji obie funkcje należą.
-uczeń wie do czego służą funkcje: PMT oraz FV,
-uczeń zna postać tych funkcji,
-uczeń wie do jakiej kategorii funkcji obie funkcje należą
-uczeń umie obliczyć proste zadania z wykorzystaniem tych funkcji,
Uczeń potrafi rozwiązać zadania w stopniu dostatecznym.
|
- zna wymagania ponadpodstawowe
-Uczeń potrafi edytować zawartość komórek.
-uczeń,
-uczeń potrafi tworzyć skomplikowane formuły arytmetyczne.
-uczeń potrafi zmieniać format liczb i wyświetlić ją w postaci symbolu waluty, procentu, miejsc dziesiętnych itp.
-uczeń potrafi stosować adresowanie względne i bezwzględne na kilka sposobów.
- uczeń umie stosować podstawowe funkcje (min, max, średnia i suma) za pomocą kilku możliwych sposobów (klawiatura, Shift + f3, fx, itp.),
Ocena
-uczeń potrafi tworzyć wykresy dla kilku serii danych,
-uczeń formatuje wykres nadając mu czytelny i ciekawy wygląd.
-uczeń stosuje różne typy wykresów w zależności od danych i wyników.
-uczeń potrafi zmienić typ zapisu funkcji dziś (np.:14-mar; 1998-03-14; itp.).
-uczeń oblicza skomplikowane zadania za pomocą funkcji „jeżeli” oraz „licz.jeżeli”.
-uczeń oblicza skomplikowane zadania wykorzystując poznane funkcje.
-uczeń wykorzystuje poznane funkcje w zadaniach praktycznych.
|
|
Dział III - Globalne sieci komputerowe - 6godz.
|
1. Podstawowe zasady pracy w systemie sieciowym.
|
|
-uczeń wie co to jest sieć komputerowa,
-uczeń umie rozróżnić rodzaje sieci komputerowych (LAN, WAN, MAN,)
-uczeń wie co to jest INTERNET,
-uczeń wie co to są protokoły
-uczeń wie co to jest adres IP,
-uczeń wie co to są nazwy domenowe oraz podają przykłady takich nazw (np.: www.wp.pl),
-uczeń wie czym jest Wikipedia.
|
-uczeń zna rodzaje protokołów funkcjonujących w Internecie (ftp, http, pop3, smtp itp.)
-uczeń umie przetłumaczyć nazwę domenową (np.:www.uj.edu.pl),
-uczeń umie wyjaśnić znaczenie najwyższych domen (np.: gov, edu, mil, org, itp.),
|
|
2. Internet źródłem informacji
|
|
-uczeń wie co to jest serwer oraz klient
-uczeń wie do czego służy przeglądarka internetowa; potrafi wymienić przynajmniej 2 z nich,
-uczeń wie do czego służy wyszukiwarka internetowa, zna przykłady najbardziej popularnych wyszukiwarek,
-uczeń umie wyszukać zdjęcia w wyszukiwarkach,
-uczeń umie formułować zapytania w wyszukiwarkach,
-uczeń wie czym jest portal internetowy,
|
-uczeń wie co to jest adres URL (np.: http://www.wp.pl),
-uczeń wie czym są multiwyszukiwarki,
-uczeń wie czym jest wortal internetowy,
-uczeń potrafi podać przykłady portali zagranicznych,
|
|
3. Sprawdzenie wiadomości dotyczących działu: Globalne sieci
|
|
-uczeń umie wyjaśnić czym jest nazwa domenowa i podać przykład.
-uczeń tłumaczy nazwę domenową np.:www.nato.int),
- uczeń znajduje informacje dotyczącą MZK w Ostrowie Wielkopolskim za pomocą wyszukiwarki,
-uczeń wie co to są przeglądarki internetowe,
-uczeń potrafi korzystać z możliwości zaawansowanego wyszukiwania informacji,
-uczeń wie jak odnaleźć informacje dotyczące np.: obecnego kursy walut, pogody itp
|
-uczeń wie do czego służą serwery ftp, http, pop3, smtp,
-uczeń wie jakiego rodzaju dane znajdują się na komputerach np.: www.krakow.pl, ftp.microsoft.com, www.blues.com.pl, itp.)
-uczeń stosuje odpowiednią strukturę zapytań w wyszukiwarkach (za pomocą słów kluczowych),
-uczeń wie czym są wyszukiwarki tematyczne oraz katalogi stron,
|
|
4. Wykorzystanie poczty elektronicznej do komunikacji interpersonalnej.
|
|
-uczeń wie do czego służy poczta elektroniczna,
-uczeń zna strukturę adresu pocztowego (nazwa konta, @ nazwa serwera),
-uczeń umie założyć konto pocztowe na bezpłatnym serwerze,
-uczeń umie przesłać wiadomość do innego użytkownika za pomocą poczty elektronicznej,
-uczeń wie co to są i jak dołączyć do poczty załączniki,
|
-uczeń umie konfigurować program pocztowy (np.: Outlook Express),
-uczeń wie jak przesłać wiadomość do kilku użytkowników by inni nie widzieli adresu mailowego innych osób do których była przesłana wiadomość,
-uczeń wie do czego służy program Winrar,
|
|
Dział IV - Bezpieczeństwo danych - 2 godz.
|
1. Tworzenie archiwum w programie Winrar.
|
|
-uczeń instaluje program do archiwizacji danych Winrar,
-uczeń wie jak wygląda okno programu Winrar,
-uczeń określa lokalizację pliku archiwum, szybkość kompresji itp.,
-uczeń rozpakowuje pliki archiwum,
|
-uczeń określa rozmiar pliku do archiwum,
-uczeń tworzy archiwum samorozpakowujące,
-uczeń potrafi rozpakować archiwum i zapisać je w określonym miejscu na dysku,
|
|
Dział V - Grafika komputerowa - 5godz.
|
1. Rodzaje grafiki komputerowej.
|
|
-uczeń wie co to jest grafika rastrowa i wektorowa,
-uczeń zna programy do tworzenia w/w grafik,
-uczeń zna rozszerzenia jakie mogą przyjąć pliki graficzne (jpg, bmp, gif, png,),
-uczeń porównuje wielkość plików zapisanych w różnych formatach,
-uczeń uruchamia progra Photofiltre,
|
-uczeń wie jaka jest różnica w formacie zapisywania plików graficznych,
-uczeń wie czym jest kompresja stratna i bezstratna,
|
|
2. Program graficzny Photofiltre- omówienie okna programu.
|
|
-uczeń wie jak wygląda interfejs programu Photofiltre,
uczeń zna zalety programu Photofiltre,
|
-uczeń umie wykorzystać zalety programu Photofiltre do tworzenia ciekawych rysunków graficznych.
|
|
3. Zapoznanie z zakładkami i możliwościami programu Photofiltre. Tworzenie prostych efektów.
|
|
-uczeń określa rozmiar dokumentu,
-uczeń korzysta z paska narzędzi (m.in. dodaje tło),
-uczeń wstawia i edytuje tekst,
-uczeń dostosowuje jasność, nasycenie i kontrast kolorów.
|
-uczeń korzysta z zaawansowanych opcji paska narzędzi,
-uczeń dobiera właściwe odcienie kolorów,
-uczeń stosuje filtry,
|
|
5. Sprawdzenie wiadomości praktycznych i teoretycznych dotyczących grafiki komputerowej.
|
|
-uczeń wie co to jest tutorial,
-uczeń umie połączyć ze sobą dwa dokumenty,
-uczeń tworzy proste efekty np. baner reklamowy,
|
-uczeń tworzy ciekawe prace przy użyciu dostępnych narzędzi i filtrów w programie Photofiltre.
|
|