pytania psycho, studia


  1. Czym jest socjalizacja?

Socjalizacja to proces rozwoju społecznego człowieka, będący efektem zamierzonych i niezamierzonych oddziaływań otoczenia społecznego. Uczenie się zasad współżycia. Do zaburzeń procesu socjalizacji przyczyniają się: negatywna atmosfera domu rodzinnego, brak akceptacji, częsty stres.

Modele socjalizacji: laissez-faire, lepienia z gliny i konfliktu.

Osobowość antysocjalna - identyfikacja z wartościami grupy przestępczej; Asocjalność - niezdolność do socjalizacji (np. ze względu na ułomność)

  1. Na czym polega zjawisko interioryzacji?

Interioryzacja oznacza wszelkie procesy uwewnętrznienia, które zachodzą w trakcie rozwoju jednostki

  1. Pojęcie i funkcje rodziny

Rodzina - Zazwyczaj jako rodzinę rozumie się dwójkę partnerów i wychowywane potomstwo. Tego typu rodzinie określa się jako nuklearną, gdy jedno z partnerów zamieszkuje także z rodzicami, to jest to rodzina wielopokoleniowa. Jednak tak naprawdę granic rodziny nie da się jednoznacznie określić (choć da się stopniować pokrewieństwo lub powinowactwo). Zazwyczaj związki pomiędzy członkami rodziny mają charakter pokrewieństwa biologicznego, jednak w niektórych wypadkach sam fakt zamieszkania razem klasyfikuje pewna grupę ludzi jako rodzinę.

Istnieją różne formy rodziny. To zróżnicowanie związane jest z istnieniem różnych form małżeństwa, władzy w rodzinie, reguł zamieszkania oraz różnych zasad doboru partnerów.

Małżeństwo stanowiące zazwyczaj trzon rodziny, może mieć charakter mono- lub poligamii.

Fazy życia rodziny: 1) prokreacji 2) wczesnego rodzicielstwa 3) względnej stabilizacji 4) postparentalna

  1. Metody badań psychologicznych

podstawowe - ankieta, obserwacja, wywiad, psychologiczna analiza wytworów działania wyższych czynności układu nerwowego, kwestionariusz, eksperyment, testy

pomocnicze - matematyczno-statystyczne , socjologiczne, biologiczne, fizyczne, chemiczne

nienaukowe (parapsychologiczne) - hipnoza, grafologia, chiromancja, telepatia.

  1. Co oznacza stwierdzenie, że treści procesu socjalizacji ulegają zróżnicowaniu wewnątrz i między kulturowemu?

Wewnątrzkulturowe - inaczej wychowuje się chłopców inaczej dziewczynki; między kulturami - różnice między kulturami (zachód - islam)

  1. Wymień dyscypliny psychologiczne.

teoretyczna, ogólna, rozwojowa, społeczna, wychowawcza, kliniczna, stosowana, zarządzania i organizacji

  1. Podaj hipotezy uzasadniające zachowania pro społeczne i hipotezy uzasadniające uprzedzenia.

Zachowania prospołeczne: 1) wynikają z egoizmu, występują gdy mamy gwarancję zysku; pomoc krewnemu; nagrodzony przez obserwatorów 2) zachowania ukierunkowane na maksymalizację zysku wspólnego mogą występować bez pobudek egoistycznych

Uprzedzenia: 1) generalizacja negatywnych doświadczeń z przedstawicielem grupy na jej całość 2) realny konflikt między grupami 3) społeczna kategoryzacja - deprecjacja grupy przeciwnej 4) przemieszczenie się agresji na dostępny obiekt

  1. Podaj definicję następujących zjawisk społecznych: konformizm, uprzedzenia, zachowania pro społeczne, zachowania społeczne.

Konformizm - zmiana zachowania lub opinii spowodowana rzeczywistym lub wyobrażonym naciskiem ze strony jakiejś osoby lub grupy ludzi. Ponieważ człowiek jest istotą społeczną żyje w stanie ciągłego napięcia między wartościami związanymi z indywidualnością, a wartościami związanymi z konformizmem. Trudno jest odpowiedzieć czy konformizm jest dobry czy zły

Istnieją trzy rodzaje następstw wpływu społecznego: uleganie, identyfikacja i internalizacja.

Uprzedzenia - aprioryczna, powzięta niechęć do innych tylko dlatego, że należą do jakiejś wyodrębnionej grupy społecznej

Zachowania prospołeczne - ujawnienie (z pobudek egoistycznych lub nieegoistycznych) różnych orientacji społecznych wobec rozdziału dóbr między siebie i innych. Działania przynoszące korzyść innym.

  1. Zachowania (orientacje) społeczne - indywidualizm, altruizm, rywalizacja, kooperacja, masochizm, agresja, sadomasochizm, męczeństwo

  1. Wymień typy temperamentalne

ekstrawertyczne

Melancholik(neurotyczne) - lękliwy, sztywny skłonny do rozważań raczej pesymista, powściągliwy w ocenie, nietowarzyski bezczynny

Flegmatyk - (stałe)bierny, ostrożny, lubiący spokój, opanowany, rzetelny, stałego usposobienia, powolny

introwertyczne

Choleryk - (neurotyczne)drażliwy, chwiejny, agresywny, wybuchowy zmienny, impulsywny, władczy

Sangwinik - (stałe)towarzyski uzewnętrzniający się, gadatliwy, wrażliwy, optymista, żywy, beztroski, aktywny

  1. Definicja postawy

uwewnętrzniona przez jednostkę, wyuczona skłonność (akt woli przejawiający się w czynach) do reagowania w społecznie określony sposób, szczególnie przez podejmowanie określonych działań w odpowiedzi na oczekiwania społeczne.

  1. Wymień zmienne określające osobowość

Allport - cecha i dyspozycja osobista

Cattel - cechy powierzchowne i źródłowe

Eysenck - psychotyczność (od altruizmu do przestępczości), ekstrawersja (towarzyskość), neurotyczność (emocjonalność)

  1. Potrzeby i ich klasyfikacje

Potrzeba - brak czegoś; mechanizm kierujący ludzkimi zachowaniami

Rodzaje potrzeb: 1) fizjologiczne 2) bezpieczeństwo 3) przynależności i miłości 4) szacunku 5) samoaktualizacji

  1. Środki masowego przekazu a proces socjalizacji - wymień najistotniejsze cechy tego procesu

  1. Zależności empiryczne stwierdzone

  1. Wymień zmienne opisujące osobowość zaburzoną

Brak poczucia winy, chłód uczuciowy, niedojrzałość psychiczna, postawy antyspołeczne, brak poczucia odpowiedzialności za siebie i za innych, uproszczony, często pragnienie kontaktu z rzeczywistością, niezdolność do przewidywania skutków swoich działań, niezdolność do realistycznego planowania, niezdolność do realizacji planów życiowych, dysharmonia psychiczna czyli istnienie w osobowości sprzecznych ze sobą cech i tendencji, powodujące nieistniejące wewnętrzne konflikty, egoizm, egocentryzm, stosowanie do ludzi wyznacznika przez własne problemy i ewentualne korzyści stosowane do ludzi instrumentalnie nie podmiotowo, nieprzystosowanie ogólne,

  1. Środowisko przyczynia się do powstania osobowości zaburzonej - patologiczna rodzina, patologiczne środowisko rówieśnicze, niepowodzenia szkolne i wynikające problemy

  1. Podaj definicje następujących mechanizmów obronnych: introjekcja, projekcja, stapianie się, retrofleksja.

Introjekcja - to wyłączenie dużego płata świata zewnętrznego i włączenie w obszar własnego ja i przypisywanie odpowiedzialności za coś za co nie powinno być się odpowiedzialnym

Projekcja - to włączenie dużego obszaru własnego ja w świat zewnętrzny i zrzucenie odpowiedzialności za siebie na świat zewnętrzny.

Stopienie z otoczeniem - pokrywanie obszaru własnego ja z otoczeniem - wynik - brak poczucia własnej odmienności

Retrofleksja - całkowite oddzieleni się ja od otoczenia i nastawienie na kontratak samego siebie. Brak kontroli nad otoczeniem, wewnętrzne konflikty które prowadzą bezpośrednio do zaburzeń równowagi zarówno zewnętrznej jak i wewnętrznej

  1. Co decyduje o zachowaniach człowieka w koncepcji behawioralnej?

Zachowanie jest wyłącznym rezultatem oddziaływania środowiska zewnętrznego i zdolność do uczenia się, ich zdaniem to jaki typ zachowania wystąpi decyduje środowisko a w szczególności system kar i nagród działających w przeszłości i aktualnie

  1. Gdzie tkwią przyczyny i mechanizmy zaburzeń człowieka w koncepcjach biofizycznych

Przyczyny i mechanizmy zachowania należy szukać nie tylko w środowisku lecz w endokrynologicznych, morfologicznych, fizjologicznych, neurologicznych lub biochemicznych detektorach samego organizmu. Za patologie odpowiadają przede wszystkim: budowa, funkcjonowanie organizmu jako struktury biologicznej

  1. Co istotnie determinuje zachowanie człowieka w koncepcjach poznawczych?

Informacje napływające ze środowiska i informacje zakodowane w pamięci. Sterują one ludzkim zachowaniem, są materiałem przetwarzanym i wykorzystywanym w procesie myślenia, przewidywania, planowania działań podmiotu. Istotnym dla zachowania podmiotu jest typ interakcji jaki zachodzi między informacjami napływającymi z zewnątrz a informacjami już zakodowanymi w pamięci (strukturami poznawczymi) - przypisuje się im rolę szczególną.

  1. Co zalicza się do funkcji struktur poznawczych?

Do funkcji struktury poznawczej zalicza się selekcje i transformacje napływających informacji, opisów i rozpoznawanie elementów oraz zjawisk i rzeczywistości i wzbudzanie napięcia emocjonalnego.

Struktury poznawcze nie są czymś stałym. Ulegają ustawicznym zmianom. Otocznie społeczne, w którym znajduje się człowiek ulega również zmianom, a ich ustanowienie przez człowieka jest jednym z istotnych warunków sprzeczności.

  1. Podaj definicję osobowości w koncepcji psychoanalitycznej

teorie psychodynamiczne i psychoanalityczne: klasyczne teorie Freuda i Junga, czy późniejsze: Adlera, Fromma, Horney. Na ogół kładą nacisk na czynniki rozwojowe przy założeniu, że osobowość dorosłego człowieka rozwija się w czasie, w zależnośći od stopnia intergracji czynników. Ważne są tu podejścia motywacyjne. Ponadto w klasycznym podejściu psychoanalitycznym Freuda, kładzie się nacisk na rolę procesów nieświadomych, konfliktów i centralną rolę popędów w rozwoju osobowości. Freud wyznaczył także trzy struktury psychiczne osobowości: id, ego i superego.

  1. Jakie czynniki wyznaczają ludzkie zachowanie w poglądach Freuda?

Osobowość składa się z trzech warstw:

Id - podświadoma i określona biologicznie warstwa osobowości, która kieruje się zasadą przyjemności, której obce są jakiekolwiek zasady moralne. Wyłączną funkcją tej warstwy jest dążenie do redukcji nieświadomych popędów.

  1. Ego - jest w części podświadoma, w części nieświadoma i w części świadoma. Rządzi sięzasadąrealizmu, dąży do panowania nad popędami, reguluje ich siłę, zezwala na zaspokajanie popędów tylko wtedy, gdy sprzyja temu konkretnie zaistniała sytuacja. Służy do odkrywania najkorzystniejszych sposobów zaspokajania potrzeb.

Superego - rezultat wychowania społecznego jednostki i narzucenie jej w tym procesie licznych ograniczeń z którymi musiała się kiedyś liczyć. Treścią superego są nakazy, zakazy, wartości, oceny z których większość ma charakter nieświadomy.

  1. Podaj definicję światopoglądu i metody jego kształtowania.

Światopogląd - zwarty system pojęć, poglądów i przekonań wyrażających określony stosunek jednostki do rzeczywistości i wskazujących na pewne normy postępowania. Zawiera twierdzenia opisowe, poznawcze, wartościujące, oceniające, behawioralne. Wypełnia różne funkcje, np. prospektywna, motywacyjna, integrująca, obronna.

Metody kształtowania światopoglądu:

emocjonalnej perswazji

jednostronnej ekspozycji (fakty są zgodne tylko z tezą)

dwustronnej ekspozycji

ukrytej alternatywy (pozornego wyboru)

stereotypowych wzorów (wykorzystywane w propagandzie)

spotęgowanego rozgłosu

wyczekującego przemilczenia

  1. Podaj typ osobowości zaburzonej występujący najczęściej i podaj jej krótką charakterystykę

Brak poczucia winy, chłód uczuciowy, niedojrzałość psychiczna, postawy antyspołeczne, brak poczucia odpowiedzialności za siebie i za innych, uproszczony, często pragnienie kontaktu z rzeczywistością, niezdolność do przewidywania skutków swoich działań, niezdolność do realistycznego planowania, niezdolność do realizacji planów życiowych, dysharmonia psychiczna czyli istnienie w osobowości sprzecznych ze sobą cech i tendencji, powodujące nieistniejące wewnętrzne konflikty, egoizm, egocentryzm, stosowanie do ludzi wyznacznika przez własne problemy i ewentualne korzyści stosowane do ludzi instrumentalnie nie podmiotowo, nieprzystosowanie ogólne,
Środowisko przyczynia się do powstania osobowości zaburzonej - patologiczna rodzina, patologiczne środowisko rówieśnicze, niepowodzenia szkolne i wynikające problemy

  1. Charakterystyka osobowości antyspołecznej

Czynne i agresywne występowanie przeciw drugiemu człowiekowi, grupom ludzkim, stanowiąc zagrożenie dla ich życia i mienia. Chłód uczuciowy i wrogość. Skłonności sadystyczne, niezrównoważeni emocjonalnie. Gwałtowne, niszczycielskie reakcje. Można ją zaobserwować dość wcześnie. Ucieczki z domu, szkoły, kradzieże, chuligaństwa, odurzanie się, prześladowanie słabszych, zaspokajanie potrzeb jedynie przez działalność przestępcza, pasożytniczy tryb życia, praca tylko dla pozoru, sadystyczne traktowanie rodziny, mogą występować próby samobójcze, całkowita obojętność wobec losu ofiar. Brak poczucia winy.

  1. Odnosi się do ludzi, którzy czynnie i agresywnie występują przeciw drugiemu człowiekowi lub grupomludzkim, stanowiąc zagrożenie ich życia i mienia. Podstawą rozpoznania tej osobowości jest ocena prawna i etyczna jej działalności. Wspólną cechą jest chłód uczuciowy i wiążąca się z nim wrogość lub co najmniej obojętność wobec innych. Występują skłonności sadystyczne, niezrównowazenie emocjonalne. Osobowość tą możemy obserwować dość wcześnie - zaniedbania w nauce, ucieczki z domu , stała tendencja do kłamstw, kradzieże, zachowania chuligańskie, odurzanie się alkoholem i narkotykami, brutalne zachowanie w stosunku do słabszych. Zaspokajanie swoich potrzeb widzą poprzez działalność przestępczą. Pasożytniczy tryb życia, brutalne traktowanie współmałżonka i dzieci, życie seksualne jest chaotyczne z wieloma partnerami, mogą występować próby samobójcze. Całkowita obojętność wobec losu swoich ofiar, brak poczucia winy i refleksyjności.

  1. Wyjaśnij pojęcie dysharmonii psychicznej

dysharmonia psychiczna, choroba(zaburzenie) uobecniona pod postacią sprzecznych ze sobą cech i tendencji powodujących nieustające, wewnętrzne konflikty motywacyjne

  1. Definicja dojrzałości emocjonalnej

zdolność do przeżywania emocji intensywnych bez poczucia winy i leku; umiejetność zachowania równowagi miedzy wyrażaniem uczuć a ich kontrolą; osoba dojrzała emocjonalnie kieruje się w postępowaniu swoimi poglądami, planami, jest odpowiedzialna za swoje czyny, potrafi przewidzieć skutki swojego postępowania, kieruje się w podejmowaniu decyzji uczuciami wyższymi- zdolność do wyrzeczeń

  1. Definicja normy i zmienne różnicujące normy

  1. Podaj hipotezy próbujące uzasadnić uprzedzenia

  1. Jakie źródła uprzedzeń wymienia się w psychologii społecznej?

  1. Definicja osobowości neurotycznej

Przystosowanie emocjonalne, podatność na doświadczenia negatywnych emocji (strach, poczucie winy, gniew), osoby neurotyczne są mało zdolne do kontrolowania swoich popędów oraz zmagania się ze stresem. Reakcja układu nerwowego jest nieproporcjonalna do natężenia, siły i czasu trwania bodźca lub układu bodźców. Osoba neurotyczna jest bardzo niestała, często lękliwa i zahamowana w kontaktach społecznych.

  1. Definicja empatii

Termin oznaczający umiejętność wczuwania się w cudze emocje. Osoba nie posiadająca tej umiejętności jest „ślepa” emocjonalnie i nie potrafi ocenić ani dostrzec stanów emocjonalnych innych osób. Osoba posiadająca tę umiejętność potrafi na podstawie obserwacji zachowania, mimiki twarzy, ruchów ciała i sposobu mówienia odgadnąć stan emocjonalny obserwowanej osoby.

  1. Jakie są kryteria przystosowawcze okresu dorastania? Wymień syndromy zaburzeń w tym okresie

  1. Wymień zmienne psychologiczne określające normalnych dorastających

  1. Czym ludzie zaburzeni osobowościowo istotnie różnią się od normalnych?



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Jodziowe pytania, psychologia - studia UG, 5 semestr, psychologia procesow poznawczych - jodzio
Zestaw 1 MARKETING POLITYCZNY - PYTANIA (DZIENNE), Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 05 (zim
Pytania - Statystyka, Studia, Psychologia, SWPS, 2 rok, Semestr 04 (lato), Metodologia ze statystyką
Psychologia Poznawcza - Pytania z odp(2), Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 05 (zima), Psych
Pytania z Psychologii emocji i motywacji - KolaËťczyk, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06
Pytania JOdzio, psychologia - studia UG, 5 semestr, psychologia procesow poznawczych - jodzio
PRZYKúADOWE PYTANIA I ZAGADNIENIA NA PSYCHOLOGIE3 (1), STUDIA, WSR - Fizjoterpia, Rok I, Semestr II,
pytania etyka, Psychologia - studia, etyka
WSPOMAGANIE ROZWOJU - pytania z egzaminu (1), Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 05 (zima), W
psychopatologia pytania egzamin, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 05 (zima), Psychopatologi
Psychologia pytania kolokwium, Studia, Pedagogika, Psychologia
Pytania egzamin 2008 - Jodzio, psychologia - studia UG, 5 semestr, psychologia procesow poznawczych
PYTANIA KOFTA, Studia, Psychologia UW - materiały do zajęć, UWPsych - Psychologia osobowości
PYTANIA EMOCJE, Studia, Psychologia, SWPS, 3 rok, Semestr 06 (lato), Psychologia Emocji i Motywacji
pytania, psychopat, Kalina Studia (5-07-2007 9:52)

więcej podobnych podstron