PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZYCH KLASA I - I okres
ZAŁOŻENIA ZAJĘĆ
Głównym założeniem zajęć dydaktyczno - wyrównawczych z edukacji polonistycznej i edukacji matematycznej jest wyrównywanie braków, powtarzanie i utrwalanie wiadomości.
Zajęcia te mają za zadanie wdrażać uczniów do posługiwania się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w życiu codziennym.
CELEM ZAJĘĆ JEST:
Usuwanie lub pomniejszanie przyczyn i skutków niepowodzeń szkolnych
Stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych
Wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych;
Rozbudzenie motywacji do pracy nad wyrównywaniem braków
ZADANIA NAUCZYCIELA
Kształtowanie umiejętności myślenia i poprawnego wypowiadania się.
Doskonalenie kompetencji w zakresie mówienia, słuchania, czytania, pisania i odbioru tekstów literackich oraz w zakresie wykonywania działań matematycznych.
Rozbudzanie postaw kreatywnych ucznia w procesie zdobywania wiedzy.
TEMATYKA ZAJĘĆ
EDUKACJA POLONISTYCZNA
analiza i synteza słuchowo- wzrokowa wyrazów,
budowanie schematu i modelu wyrazów, podział wyrazów na sylaby.
czytanie wyrazów, zdań i krótkich tekstów.
wypowiadanie się na temat ilustracji, formułowanie odpowiedzi na postawione pytania.
ustne opowiadanie pojedynczych obrazków oraz historyjki obrazkowej
kreślenie znaków literopodobnych,
nauka pisania liter, łączenie ich w wyrazy.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
określanie wzajemnego położenia przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni.
klasyfikowanie przedmiotów według cech jakościowych.
rozpoznawanie kształtów figur w otoczeniu, rysowanie podstawowych figur geometrycznych.
zapisywanie cyfr 0 - 10, porównywanie liczb z użyciem znaków <,>,=.
dodawanie i odejmowanie w zakresie 10
rozkładanie liczb na składniki.
rozwiązywanie prostych zadań tekstowych.
nazywanie dni tygodnia
KOŁO PLASTYCZNO - TECHNICZNE KLASA I - I okres
Cele ogólne
• Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań twórczych.
• Rozwijanie swojej pomysłowości i oryginalności podczas wykonywania prac.
• Udział w konkursach,
WRZESIEŃ
„Wakacyjne wspomnienia"- odwoływanie się do przeżyć i doświadczeń dzieci;
Sporządzenie makiety skrzyżowania: malowanie jezdni, skrzyżowania, trawników (pobocza), wycinanie i doklejanie pojazdów
„Lala” -ulubione zabawki dziewczynek: ozdabianie szablonu z papieru, wycinanie i sklejanie, zachowanie bezpieczeństwa podczas pracy.
„Kogut” - kolorowanka: rysowanie po śladzie, malowanie kredkami świecowymi
PAŹDZIERNIK:
Zabawy konstrukcyjne materiałem przyrodniczym: Korale jarzębinowe- wykonanie jarzębinowych korali - porównywanie długości sznurków korali,
Wykonywanie laurek dla nauczycieli - swobodna ekspresja twórcza - wybór dowolnej techniki (dostarczanie dzieciom różnorodnych narzędzi i materiałów)
„Owoce” - Wycinanka lub wydzieranka z papieru kolorowego: wypełnianie wyciętych sylwet owoców wydzieranką z papieru kolorowego lub bibuły, sporządzenie wystawki prac w formie dużego kosza z owocami
,,Jesienne liście":- stosowanie bogatej gamy kolorów - zachęcanie do eksperymentowania kolorem, łączenie barw - ekspresja plastyczna - dekorowanie sali wykonanymi listkami.
,,Drukowane listki"- Malowanie farbą plakatową powierzchni zasuszonych liści i odbijanie ich
b)Wycinanie liści z bristolu i malowanie ich farbami
LISTOPAD:
,,Wiązanki"- Wykonanie wiązanek na groby z gałązek sosny i kwiatków wykonanych z krepiny, dekorowanie zasuszonymi trawami i liśćmi - ostrożne posługiwanie się narzędziami i drucikiem.
„Żaglówki na falach” - wycinanka z kończeniem rysunku według własnego pomysłu
Kukiełki do teatrzyku: wycinanie i łączenie z patykiem
4. „Gwiazdki” - papieroplastyka, praca przestrzenna
śmieszna gwiazdka sklejana z elementów
chmura ze śnieżynkami- do wyciętej chmury na nitkach zawieszone kulki z waty lub gwiazdki
GRUDZIEŃ
Stemplowanie na papierze- wykonanie papieru do pakowania prezentów, pokaz różnych sposobów pakowania upominków
„Ozdoby świąteczne”
łańcuchy: połączone koraliki, słomki , żyłki, ,,motylki” bibułowe lub z folii, pasmanteria itp.
„Aniołki”- połączone 2 składane papierowe harmonijki z doklejonymi twarzami z aureolą.
„Choinka”-
odbijanie choinki z dłoni i ozdabianie wyciętymi elementami dekoracyjnymi, brokatem itp.
STYCZEŃ
,,Noc sylwestrowa”- rysowanie kredkami świecowymi kolorowych fajerwerków , zamalowywanie tła - nocnego nieba czarną akwarelą.
,,Cztery pory roku - zima”- praca w grupach na dużych arkuszach papieru, zastosowanie techniki collage, łączenia rysunku i akwareli z naklejaniem wyciętych z gazet elementów odpowiadających treści pracy, zwrócenie uwagi na cechy charakteryzującezimę
W ptasim karmniku: zwrócenie uwagi na kolorowe upierzenie ptaków, dekorowanie ptaszkami gałązek ,,ośnieżonych” watą lub ,,oszronionych” pokruszonym styropianem.
Upominki na ,,Dzień Babci i Dziadka”